2022年六年級語文下學期教學工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年六年級語文下學期教學工作總結(jié)2022年六年級語文下學期教學工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年六年級語文下學期教學工作總結(jié)本學期的語文教學按照期初制定的課改方案有條不紊地開展。定期總結(jié)教學經(jīng)歷，把經(jīng)歷點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。經(jīng)過我的努力與領(lǐng)導同事們的幫助，我終于順利地完成了本學期的教學任務(wù)。期末檢測優(yōu)秀率___%，合格率___%。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、積極參加教研活動，進步課堂效率素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向同年級老師學習，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的進步。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學生愿學。在___備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的老師學習〔范本〕，同時闡述自己的見解，本學期積極聽取了竇桂梅執(zhí)教《賣火柴的小女孩》收獲很多，寫下自己聽后的反思，在期末區(qū)常規(guī)視導檢查中，執(zhí)教《我的舞臺》獲得好評，評為優(yōu)課。教學中，老師擅長引導學生體會咀嚼書面語言，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，到達教學目的。三、依托語文綜合理論活動教學，進步學生的知識積累。在教學中，針對我們班學生的實際，我開展“與詩同行、詩海拾貝”活動，鼓勵學生分小組制作活動方案，針對活動制作手抄報，開展詩歌朗讀比賽，征文比賽等活動。___學生積極參加了老師節(jié)活動征文等，學生在活動中積極性很高，表現(xiàn)都不錯。四、教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立考慮，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由開展式教學。老師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。五、存在的問題及考慮一學期的教學完畢了，從期末檢測的情況來看，孩子們大局部語文知識及才能都不錯，但是，優(yōu)秀率卻低于其他班級，從而反映出潛能生面過大。下學期，在繼續(xù)抓好教學工作的同時，還要加大對學困生輔導的力度，爭取讓每一個孩子都共同進步?？傊?，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論程度有一定進步，課堂教學方面也