中考物理第二輪復習之-計算題解題要點

---計算題解題要點中考物理第二輪復習之 ---計算題解題要點計算題解題要點計算題是初中物理學業(yè)考試的必考題型，它具有分值大、綜合性強的特點。計算題要求考生正確理解物理概念和規(guī)律，分析題意，選擇正確的公式，遵循一定的解題格式和規(guī)范解題。 復習時應注意如下三點：把握重點， 提高復習的針對性 計算題中的考點比較集中，分布在密度、質量、重力、機械功和機械功率、壓力、壓強、電流、電壓、電阻、電功、電功率等概念和規(guī)律中，尤以密度、壓強和歐姆定律為重點 （三個知識點都是初中物理學習水平中掌握級要求 ）。 年試前兩年試卷難度降低后， 增加了熱量計算，試題難度較低。所以，計算題的重點應放在有關密度的計算、固體和液體的壓力壓強計算，以及兩個用電器的串聯(lián)或并聯(lián)電路應用歐姆定律的計算。 2．分析自己，提高復習的有效性 5月份，一般都進行了模擬考試。 考生在模擬考試的基礎上，要認真總結，反思計算題中的得失，基礎較好的考生要重視讀題、審題，克服粗心的缺點，力爭計算題得滿分。基礎中等或較差的學生經過反思發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處， 是題意不清、 概念不清， 還是表達不清導致失分。通過有針對的訓練，有望在短時間內迅速提高，計算題畢竟是一個容易得分的大西瓜。 3．明確計算題答題的一般要求和格式 計算題答題要求明確寫出應用的公式，代入數值時，必須既有數據又有單位，計算正確。簡潔表示為“三部曲”：（A）公式；（B）代入；（C）結果。解答過程中要注意統(tǒng)一物理量的單位 （一般用國際單位 ），注意物理量中上下標的使用，單位“中西文”的統(tǒng)一（如果用單位符號，就全部用單位符號；如果已經習慣用漢語的文字單位，就全部用文字單位） ，必要的文字說明等。 從歷年中考或學業(yè)考閱卷評分中發(fā)現(xiàn)考生張冠李戴現(xiàn)象較多，因此，復習時，考生應注意公式的“同一性”，例如公式p=m/V中，m、V要求對應于同一物體；例如 P=F/S中，壓力 F作用于相對應的的受力面積S,產生對應的壓強P。還要注意公式的“同時性”，例如I=U/R中，通過電阻 R的電流I與兩端電壓 U是當電鍵S閉合，還是斷開時相對應，不能用斷開時電壓對應閉合時的電流。從新課程標準的要求看，現(xiàn)在的計算題的計算量和計算難度都要求不高。主要涉及這幾個公式：密度公式（p= mN）;固體壓強公式：P=F/S;功的公式：（W=Fs）;功率公式：（P=W/t=Fv）;機械效率公式：（4=W有用/W總）；熱量計算公式：（物體溫度變化吸、放熱：Q=cmAt;燃料燃燒放熱：Q=qm）;歐姆定律公式：（I=U/R）;電功公式：（W=UIt）;電功率公式：（P=UI=W/t）;電熱公式：（Q=I2Rt）,此外可能會用到阿基米德原理，即 F浮=G排。解答計算題的一般步驟：（1）細心讀題審題（2）尋找解題根據（3）解答和檢驗3、解計算題的一般要求：（1）要明確已知條件和相對隱含條件，確定主要解題步驟。（2）分析判斷，找到解題的理論依據。（3）分清各個物理過程、狀態(tài)及其相互聯(lián)系。（4）計算過程應正確、規(guī)范。要正確寫出有關的公式，正確代入公式中物理量的數字和單位。能畫圖的可以作圖輔佐解題。4、解計算題應注意：單位的統(tǒng)一性；物理量的同體性、同時性；解題的規(guī)范性。5、計算題的主要類型：（1）有關密度、壓強、機械功、功率和效率的計算此類試題一般圍繞“使用任何機械都不能省功”展開，同時考慮實際使用機械做功時要克服機械自重、摩擦等因素，因此使用任何機械的效率都小于 100%。解題時要注意：分清哪些力做功，哪些力不做功什么是有用功，什么是總功影響滑輪組機械效率的主要因素(初中物理中一般不考慮拉線質量)?？筛鶕喗M中 n=s/h來確定動滑輪上繩子的股數例1.如圖所示，建筑工人用滑輪組將重為 200N泥桶提升一定的高度，所用的拉力為 80N，滑輪組的機械效率為多少？若用此滑輪組將重為 500N的物體提升 2m的高度，則所用的拉力為多少？在這過程中拉力 F所做的功是多少？(不計摩擦)(2)有關熱量、能量轉換的計算熱量計算公式：物體溫度變化吸、放熱：Q=cmAt;燃料燃燒放熱：Q=qm；電熱公式：Q=I2Rt解此類題注意：各種能量間轉換的效率各物理量的單位統(tǒng)一為國際單位。例2.小明家最近安裝了一臺太陽能熱水器，容積為80L,裝滿水。(1)熱水器中水的質量是多少？(2)水溫升高 50℃需吸收多少熱量？產生這些熱量完全燃燒多少煤氣？[c水=4.2X103J/(kg?C),q煤氣=4.2X107J/kg]例3.學習了電學和熱學知識后，小華通過實驗得知：用電熱壺將 20℃、 15kg的水加熱到 100℃，需要 1.05元電費。用煤氣灶做同樣的實驗， 則需要消耗 0.42元的煤氣。 已知水的比熱容為4.2X103J/（kg.C）。（1）如果使用煤爐做同樣的實驗，已知煤爐燃燒所用無煙煤的熱值為3.4X107J/kg,假設煤爐的熱能利用率為 20%,無煙煤的價格是0.34元/kg。則需花費多少錢？（2）如果某地區(qū)可以同時提供電、煤氣和煤，從經濟和環(huán)保等角度綜合分析，你會建議使用哪種燃料？請闡明理由。（3）有關電路、歐姆定律、電功、電熱的計算①電路的結構變化問題②電路計算中的“安全問題”。例4.兩盞燈規(guī)格分別為“6V4W”、“4V4W"兩盞燈串聯(lián)或并聯(lián)后接入一個可變電壓的電源上使用時，電路最大功率各為多少？例5.如圖所示，電源電壓6V恒定，電流表的量程為0?0.6A,電壓表的量程為0?3V,燈L1和L2的規(guī)格分別為“6V1.8W”和“6V1.2W”，滑動變阻器R的規(guī)格為“50Q1.5A"不計溫度對燈絲電阻的影響。求：（1）滑動變阻器的滑片P放在a端時，閉合開關S1、S2、S3后，電壓表和電流表的讀數是多少 ?（2）若兩燈中只允許一盞燈工作，且要求電路元件安全使用，在滑片移動過程中，整個電路至少消耗多少電功率 ?總之，無論是解好哪種類型的物理題，除了掌握好一定的解題方法外，解題時審題是關鍵，否則將會離題萬里，前功盡棄。審題時需注意：（1）理解關鍵詞語：①光滑、不計阻力、輕質（杠桿、滑輪）；②做勻速直線運動、靜止；③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了；④有用的功率還是總功率、功率還是效率等。（2）挖掘隱含條件：說到家庭電路意味著電壓220V,各用電器并聯(lián)；說到氣壓是標準大氣壓，意味著壓強是 105Pa,水的沸點是100℃；說到不計能量損失， 意味著能量轉化或轉移的效率是 100%；說到用電器正常工作，意味著用電器上加的是額定電壓。（3）排除干擾因素：物體水平移動時，不會克服重力做功，此時物體的重力就是干擾因素；物體以不同的速度勻速上升或勻速下降，表明物體受平衡力的作用，此時的“上升” 、“下降”及“不同的速度”均為干擾因素；兩燈串聯(lián)，甲比乙亮。這里的“甲比乙亮”就是判斷電流相等的干擾因素；表格類題目中有很多數據， 不一定都有用， 要快速搜尋有用，排除干擾因素。（4）對應相關原理：將題目中的已知量列出，找到能夠求出的物理量有幾個，然后將所求量列出，得出由已知量求出所求量的公式及原理；將所求量列出，找到能夠求出所求量的公式及原理，然后將已知量列出，看是否滿足所求量的公式及原理。如果滿足，則直接將已知量代人公式中進行計算，得到結果；如果有某一個量沒有滿足，則列出這一個量的公式及原理，看題中是否滿足這個量的計算條件；……同步練習（全部為全國各地的中考真題）層次一：達到初中畢業(yè)水平如果你想達到初中畢業(yè)的物理知識水平，請認真完成本層次的20道題：練 習每道練習對應的知識點1．夏季炎熱的午后，伴隨著輕柔的音樂，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以 8km／h的速度勻速行駛在美麗的濱江路上.若這段公路全長2km,g取10N/kg,水的密度為1.0X103kg/m3,求：(1)灑水車駛過這段公路需要多少時間 ?(2)若灑水車水箱容積為 7m3，灑水車水箱最多能裝多少千克的水?2.如圖所示，“6V3W”的小燈泡L與額定功率為10W的電阻器R串聯(lián)，電源電壓大小為10V,且保持不變.閉合電鍵S,電流表、電壓表示數分別為 0.20A和2.4V,不考慮電阻器和小燈泡電阻隨溫度的變化，求：(1)電阻器 R的阻值．(2)整個電路消耗的實際功率。王剛同學的求解如下：(1)根據歐姆定律，電阻器的電阻 R===12Q(2)因為整個電路只有小燈泡 L和電阻器 R兩個用電器，所以整個電路消耗的電功率 P=3W+10W=13W。請你指出王剛同學求解過程中存在的錯誤，并指出正確的解答。3．小明學習了《電路初探》后，打算利用手電筒(手電筒中裝有兩節(jié)新的干電池，小燈泡上標有“ 2.5V0.3A字樣)制作一個調光燈。首先，他把手電筒的開關拆開，將事先做好的變阻器(0-5Q)與開關相連接。然后閉合開關,調節(jié)變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不能變化，小明認為沒有達到目的。于是他干脆把開關拆下來，直接把變阻器接在原來開關的位置，再調節(jié)變阻器， 發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變化， 這時高興極了?？墒窃谡{節(jié)變阻器過程中，卻發(fā)現(xiàn)燈泡不能熄滅。經過再次思考后，小明又把開關接入手電筒，最后問題全解決了，小明也笑了。請回答：1）請你畫出小明在制作過程中一步一步走向成功的三個電路圖2）求燈泡正常發(fā)光時的電阻。（3）小明制作的調光燈在使用過程中，當燈泡發(fā)光最暗時，求燈泡消耗的電功率。4．在一次科技小組的活動中，同學們按照如圖所示的AB之間接入一根細銅絲，閉合開關 S后，調節(jié)滑動變阻器，使電流表的讀數保持 3A不變，過了一會兒，細銅絲熔斷 .在 AB之間換接一根同長度的較粗的銅絲， 再調節(jié)滑動變阻器到某一固定值，經較長時間粗銅絲沒有熔斷，在此過程中，電流表的讀數保持 3A不變 .小明同學針對所觀察到的現(xiàn)象提出了一個問題：造成細銅絲熔斷而粗銅絲沒有熔斷的原因是什么？（設電源電壓保持不變） （1）你認為造成細銅絲熔斷而粗銅絲沒有熔斷的原因是什