第一部分魚類學緒論-課件

第一章魚類學緒論InstantNotesinIchthyology任課老師：唐文喬65710211，第一章魚類學緒論InstantNotesinIch1一．什么是魚類(fishes)一．什么是魚類(fishes)2Fishes:終生在水中生活、用鰓呼吸、用鰭輔助運動與維持身體平衡，大多體被鱗片的變溫脊椎動物。Fishes:終生在水中生活、用鰓呼吸、用鰭輔助運動與維3魚類的主要特征器官魚類的主要特征器官4幾種有趣的魚類幾種有趣的魚類5墨魚cuttlefish章魚鱟（hou)墨魚cuttlefish章魚鱟（hou)6娃娃魚（大鯢）鮑魚abalone揚子鱷crocodile

娃娃魚（大鯢）鮑魚abalone揚子鱷crocodile7鯊和鯨鯊和鯨8二．魚類在脊椎動物中的地位二．魚類在脊椎動物中的地位91.分類地位1.分類地位10第一部分魚類學緒論-課件112。種類魚類：24618種《世界魚類》(Nelson,1994)23250種（Eschmeyer,2019)28000種《FishBase》約30000種兩棲動物：約4000種爬行動物：近8000種鳥類：近9000種哺乳動物綱：約3500種總共：52500種魚類超過種類50%2。種類魚類：24618種《世界魚類》(Nelson,1912主要類群無頜類Agnatha：甲胄魚類（化石）、圓口類盾皮魚類Placoderma（化石）軟骨魚類Chondrichthyes硬骨魚類Osteichthyes主要類群13主要類群的演化主要類群的演化143。分布海拔：5000m高山湖泊—-7000m深海溫度：-1.8—400C鹽度：0—90ppm氧氣：接近0—飽和41%ofmodernfishspeciesarefreshwater58%ofmodernfishspeciesaremarine

1%ofmodernfishspeciesarediadromy

3。分布15生活在海拔最高的魚深海魚類生活在海拔最高的魚深海魚類164。經(jīng)濟地位最近的FAO“漁業(yè)統(tǒng)計年鑒”中，有魚類、軟體類、甲殼類、藻類、鯨類等，共2121種；其中魚類約占70%4。經(jīng)濟地位最近的FAO“漁業(yè)統(tǒng)計年鑒”中，有魚類、軟體類、17據(jù)FAO統(tǒng)計，2019年世界捕撈產(chǎn)量為8629．9萬t。其中魚類約占87%年產(chǎn)量超過100萬噸的魚類有10種我國年產(chǎn)超10萬噸的海洋魚類約有10種主要淡水經(jīng)濟魚類約有140種，其中長江約44種，黃河約22種，珠江30種，黑龍江40種。據(jù)FAO統(tǒng)計，2019年世界捕撈產(chǎn)量為8629．9萬t。182019年全國水產(chǎn)品4382.09萬噸其中，海洋捕撈1440.61萬噸；海水養(yǎng)殖1131.5萬噸；內陸捕撈214.09萬噸；內陸?zhàn)B殖1594.95萬噸。水產(chǎn)品人均占有量34.6千克，水產(chǎn)品在我國人民的食物結構中已占有重要地位。第一部分魚類學緒論-課件19經(jīng)濟利用A.食用：魚肉是滋味鮮美、營養(yǎng)豐富的食品。含豐富的蛋白質、不飽和脂肪酸類和礦物質．維生素的含量也很高，易被人體消化和吸收。B.工業(yè)用：魚肝油、魚膠、魚粉等作為工業(yè)原科、飼料和藥品。C.藥用：海馬、海龍等是名貴的藥材。D.觀賞：金魚、熱帶魚等體態(tài)多姿，色澤鮮艷．只有較高的觀賞價值經(jīng)濟利用202019年漁業(yè)勞動力已達1257萬人，漁民勞均純收人7668元水產(chǎn)業(yè)已成為農業(yè)中的一個大產(chǎn)業(yè)2019年，我國水產(chǎn)品對外貿易總量426.7萬噸，對外貿易總額達到60.7億美元，第一創(chuàng)匯農業(yè)2019年漁業(yè)勞動力已達1257萬人，漁民勞均純收人766821三．魚類學研究的主要內容DefinitionofIchthyology魚類學是研究魚類的分類、形態(tài)、生活習性、地理分布、個體發(fā)育與系統(tǒng)發(fā)育和生理機能等的科學。三．魚類學研究的主要內容DefinitionofIcht22魚類學的研究范圍1、魚類形態(tài)學（即系統(tǒng)解剖學）

2、魚類分類學（即系統(tǒng)分類學）

3、魚類生態(tài)學4、動物地理學5、魚類生理學

6、魚類發(fā)育生物學

7、古魚類學8、保護生物學9、應用魚類學魚類學的研究范圍231.分類學(taxonomy)或系統(tǒng)學(systematics)以物種的鑒定、分類和系統(tǒng)發(fā)育為研究內容1.分類學(taxonomy)或系統(tǒng)學(systematic24分類學有３大任務一是識別、描記和命名物種二是建立分類系統(tǒng)三是研究物種間的親緣關系及其起源和演化分類學有３大任務25分類學的發(fā)展趨勢1）繼續(xù)重視物種的調查和鑒定2）應用形態(tài)、分子、古生物、地理、生理和生態(tài)等（全形態(tài)學）的理論和方法進行種和種下分類及其系統(tǒng)發(fā)育探討3）分類理論的深化和改進4）進化機理和物種形成的探討5）進化過程與分布格局的探討分類學的發(fā)展趨勢262.形態(tài)學(morphology)闡述形態(tài)結構分析生物結構與功能就是要闡述包括從有機體、器官、組織、細胞、直到生物大分子的結構及其功能．2.形態(tài)學(morphology)27形態(tài)學發(fā)展趨勢以宏觀解剖為主的動物形態(tài)學已進行了近200年的發(fā)展，已達到了相當系統(tǒng)深入的境地由于缺乏理論和研究方法上的突破，以至到50年代開始日益衰落近年來，由于認識上的深化以及學科間的廣泛滲透，使古老的形態(tài)學又出現(xiàn)了蓬勃的生機形態(tài)學發(fā)展趨勢以宏觀解剖為主的動物形態(tài)學已進行了近200年的28國家自然科學基金委(2019)認為:1)形態(tài)與功能多樣性2)應用形態(tài)學3)發(fā)育與進化形態(tài)學4)生態(tài)形態(tài)學5)神經(jīng)生物學中的形態(tài)學6)結構形態(tài)學等將成為動物形態(tài)學發(fā)展的前沿課題就類群：特有、瀕危、經(jīng)濟、系統(tǒng)進化重要的種類國家自然科學基金委(2019)認為:293.動物地理學(zoogeography)分布資料的編錄地理區(qū)的劃分分布的成因和規(guī)律的探討歷史生物地理學：研究物種以上單元的時空分布規(guī)律及其與地質歷史的關系生態(tài)生物地理學：研究種群或個體的分布機制3.動物地理學(zoogeography)分布資料的編錄304.生態(tài)學（ecology)研究魚類與環(huán)境相互關系的科學按研究對象的組織層次個體生態(tài)學或生理生態(tài)學種群生態(tài)學群落生態(tài)學發(fā)展中的分子生態(tài)學4.生態(tài)學（ecology)研究魚類與環(huán)境相互關系的科學31生態(tài)學發(fā)展的特點一是由中觀水平向宏觀與微觀兩個方向、兩個深度發(fā)展。二是與其他學科相互滲透，產(chǎn)生一些新的分支學科。如數(shù)學生態(tài)學、化學生態(tài)學、微生態(tài)學、進化生態(tài)學、能量生態(tài)學、分子生態(tài)學等。它們將是生態(tài)學發(fā)展的最活躍部分，是生態(tài)學研究的前沿陣地。生態(tài)學發(fā)展的特點325.生理學(physio1ogy)研究魚類從細胞到整體的各個生物結構層次的正常功能及其調節(jié)的科學。重點是以器官和細胞的功能為出發(fā)點，研究魚類的各類生命活動現(xiàn)象5.生理學(physio1ogy)研究魚類從細胞到整體的各個336.魚類保護生物學

fishconservationbiology上世紀80年代才創(chuàng)立的綜合性交叉學科主要有兩個目標：一是為了解人類活動對生物多樣性的影響提供科學的保護原理，并確認保護所面臨的問題；二是發(fā)展一些實用的方法，以阻止物種的絕滅，恢復瀕危物種在生態(tài)系統(tǒng)中的正常功能。6.魚類保護生物學

fishconservationbi34保護生物學的學科特點1)危機學科保護生物學是在生態(tài)出現(xiàn)諸多危機的背景下產(chǎn)生的，具有使命性、行動性和社會性的特點，甚至可以說保護生物學家也應該是社會活動家。保護生物學的學科特點352)多學科的綜合(交叉)學科包括自然科學和社會科學自然科學：主要是分類學、種群生物學、種群遺傳學、生殖生物學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)學和進化生物學等。社會科學:主要環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境保護法、動植物保護法、生物多樣性公約等。2)多學科的綜合(交叉)學科36保護生物學本身學科：瀕危物種保護、保護區(qū)設計與管理、生態(tài)經(jīng)濟學、恢復生態(tài)學、保護倫理學等。保護生物學本身學科：瀕危物種保護、保護區(qū)設計與管理、生態(tài)經(jīng)濟373)整體性學科整體性意味著兩方面的涵義：一是研究對象的宏觀性。如群落——生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的空間范圍及其過程等；其次是科學集群。由于生物多樣性滅絕過程特別復雜和深奧，只有集中科學群體協(xié)作攻關，才能對付這種空前浩大的危機。3)整體性學科38(4)長遠性學科與林業(yè)、水產(chǎn)等以產(chǎn)業(yè)為背景的學科不同．它不是以追求少數(shù)經(jīng)濟動植物種類的一時一利為目標，即不著重謀求短期生產(chǎn)產(chǎn)量、利潤和美學價值。而是重視物種、群落和生態(tài)系統(tǒng)的長期生存力和進化潛力。(4)長遠性學科39主要研究內容瀕危種管理保護區(qū)的設計生態(tài)經(jīng)濟生態(tài)恢復生態(tài)系統(tǒng)保護主要研究內容40崇明東灘241.55km2,候鳥“驛站”崇明東灘241.55km2,候鳥“驛站”41實例中華鱘保護赤水河魚類自然保護區(qū)實例42中華鱘研究所中華鱘研究所43中華鱘人工繁殖中華鱘人工繁殖44中華鱘人工放流中華鱘人工放流45赤水河魚類自然保護區(qū)赤水河魚類自然保護區(qū)46保護生物學的近期趨勢對自然保護概念理解的不斷深化，由過去理解的單純保護發(fā)展為把持續(xù)發(fā)展作為自然保護的一個組成部分。把自然保護區(qū)的保護與持續(xù)發(fā)展結合起來。

強調棲息地保護，即強調整個群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀和區(qū)域的保護。明確提出保護生物學研究的核心問題是物種滅絕過程和生存條件。提出生物多樣性保護最終是要保護生物的進化潛能與生態(tài)系統(tǒng)。保護生物學已逐步從一門純自然科學發(fā)展成為與國家的經(jīng)濟、法律、倫理、教育、文化、政治乃至國際關系和經(jīng)濟秩序密切結合的自然與人文科學相互交叉的科學。

保護生物學的近期趨勢對自然保護概念理解的不斷深化，由過去理解47主要參考書(References)：《保護生物學》(中文版），AndrewS.Pullin,賈競波譯，高等教育出版社，2019英國KeeleUniversity和UniversityBirmingham的教科書《保護生物學》(中文版），RichardPrimack、季維智主編，中國林業(yè)出版社，2000《保護生物學》，蔣志剛、馬克平、韓興國主編，浙江科學技術出版社，2019；生物多樣性科學，陳靈芝、馬克平主編，上?？茖W技術出版社，2019主要參考書(References)：《保護生物學》(中文版）48主要參考書(References)：EssentialofConservationBiology(thirdedition).RichardB.Primack,SinauerAssociates,Inc.Publishers,2019Conservationbiology,GeorgeW.Cox,2019Conservationbiology,AndrewS.Pullin2019主要參考書(References)：Essentialof497、發(fā)育生物學或胚胎學（Embryo1ogy)胚胎學研究動物自卵受精起到在卵內或在母體內的個體發(fā)育過程。7、發(fā)育生物學或胚胎學（Embryo1ogy)50胚胎發(fā)育過程分為胚前、胚胎和胚后發(fā)育三個時期。胚前期是指胚胎發(fā)育前的準備時期，主要是生殖細胞的發(fā)生和形成階段；胚胎期是指受精到分娩前；胚后期是指動物孵化或出生后的性成熟前期、性成熟期和衰老期三個階段。胚胎發(fā)育過程分為胚前、胚胎和胚后發(fā)育三個時期。51胚胎學研究包括受精和胚胎的形態(tài)變化、發(fā)育機制以及影響胚胎發(fā)育的因素，從而研究其發(fā)生規(guī)律的生物科學。胚胎學研究包括受精和胚胎的形態(tài)變化、發(fā)育機制以及影響胚胎發(fā)52中世紀以來最早的研究僅是觀察和記載胚胎的外部或內部的形態(tài)變化，稱為敘述胚胎學。后來各種動物胚胎研究逐漸展開并加以比較，建立了比較胚胎學。中世紀以來最早的研究僅是觀察和記載胚胎的外部或內部的形態(tài)變化53從19世紀以來逐漸發(fā)展為實驗胚胎學和分子胚胎學。從19世紀以來逐漸發(fā)展為實驗胚胎學和分子胚胎學。548。應用魚類學A.緒論B.人類健康——人類社會發(fā)展中的貢獻、有毒、藥用魚類C.文化價值——文字(魚來源、魚名的由來）、飲食文化（吃魚的習俗）、漁業(yè)節(jié)日、信仰（西藏）、文化習俗（送禮、婚禮日本吃真鯛、福鼎吃香魚）、D.美學價值——觀賞魚、游釣E.環(huán)境指示——指示生物F.基礎生物研究用——實驗生物8。應用魚類學55五、課程講授的主要模塊1、魚類的結構與功能（組織形態(tài)學）2、魚類的系統(tǒng)演化（分類學）3、魚類生活史（生態(tài)學）4、魚類的物種多樣性與保護（保護生物學）五、課程講授的主要模塊56第一篇

緒論第一章魚類與魚類學第二篇魚類的結構與功能第二章

外部形態(tài)與環(huán)境適應第三章

皮膚及其衍生物第四章

運動系統(tǒng)的結構與功能第五章

消化系統(tǒng)的結構與功能第六章

呼吸系統(tǒng)的結構與功能第七章

循環(huán)系統(tǒng)的結構與功能第八章

尿殖系統(tǒng)的結構與功能第九章

神經(jīng)系統(tǒng)的結構與功能第十章

感覺器官的結構與功能第十一章內分泌系統(tǒng)的結構與功能第一篇

緒論57第三篇魚類的系統(tǒng)演化第十二章分類的基本原理和方法第十三章主要類群及其演化關系第十四章主要的代表性類群第十五章魚類的分布第三篇魚類的系統(tǒng)演化58第四篇

魚類生活史第十六章胚胎發(fā)育第十七章仔稚魚發(fā)育第十八章成熟與繁殖第一部分魚類學緒論-課件59第五篇

魚類的物種多樣性與保護第十九章河流魚類第二十章湖泊魚類第二十一章水庫魚類第二十二章河口魚類第二十三章濱海濕地第二十四章近海魚類第二十五章珊瑚礁魚類第二十六章遠洋魚類第二十七章深海魚類第五篇

魚類的物種多樣性與保護60六。主要參考書魚類比較解剖（孟慶聞、蘇錦祥編著）鯉魚組織（秉志）魚類生態(tài)學(殷名稱)AnIntruductiontoIchthyology(3thedition)(PeterB.Moyle,JosephJ.Cech,JrEcologyofTeleostFishes．(Wootton)魚類分類學（孟慶聞、蘇錦祥）魚類學實驗指導（孟慶聞等編）六。主要參考書魚類比較解剖（孟慶聞、蘇錦祥編著）61時間安排總學時：27實驗：4學時理論棵：10次復習考試：3學時考察：看情況時間安排總學時：2762休息了休息了63第一章魚類學緒論InstantNotesinIchthyology任課老師：唐文喬65710211，第一章魚類學緒論InstantNotesinIch64一．什么是魚類(fishes)一．什么是魚類(fishes)65Fishes:終生在水中生活、用鰓呼吸、用鰭輔助運動與維持身體平衡，大多體被鱗片的變溫脊椎動物。Fishes:終生在水中生活、用鰓呼吸、用鰭輔助運動與維66魚類的主要特征器官魚類的主要特征器官67幾種有趣的魚類幾種有趣的魚類68墨魚cuttlefish章魚鱟（hou)墨魚cuttlefish章魚鱟（hou)69娃娃魚（大鯢）鮑魚abalone揚子鱷crocodile

娃娃魚（大鯢）鮑魚abalone揚子鱷crocodile70鯊和鯨鯊和鯨71二．魚類在脊椎動物中的地位二．魚類在脊椎動物中的地位721.分類地位1.分類地位73第一部分魚類學緒論-課件742。種類魚類：24618種《世界魚類》(Nelson,1994)23250種（Eschmeyer,2019)28000種《FishBase》約30000種兩棲動物：約4000種爬行動物：近8000種鳥類：近9000種哺乳動物綱：約3500種總共：52500種魚類超過種類50%2。種類魚類：24618種《世界魚類》(Nelson,1975主要類群無頜類Agnatha：甲胄魚類（化石）、圓口類盾皮魚類Placoderma（化石）軟骨魚類Chondrichthyes硬骨魚類Osteichthyes主要類群76主要類群的演化主要類群的演化773。分布海拔：5000m高山湖泊—-7000m深海溫度：-1.8—400C鹽度：0—90ppm氧氣：接近0—飽和41%ofmodernfishspeciesarefreshwater58%ofmodernfishspeciesaremarine

1%ofmodernfishspeciesarediadromy

3。分布78生活在海拔最高的魚深海魚類生活在海拔最高的魚深海魚類794。經(jīng)濟地位最近的FAO“漁業(yè)統(tǒng)計年鑒”中，有魚類、軟體類、甲殼類、藻類、鯨類等，共2121種；其中魚類約占70%4。經(jīng)濟地位最近的FAO“漁業(yè)統(tǒng)計年鑒”中，有魚類、軟體類、80據(jù)FAO統(tǒng)計，2019年世界捕撈產(chǎn)量為8629．9萬t。其中魚類約占87%年產(chǎn)量超過100萬噸的魚類有10種我國年產(chǎn)超10萬噸的海洋魚類約有10種主要淡水經(jīng)濟魚類約有140種，其中長江約44種，黃河約22種，珠江30種，黑龍江40種。據(jù)FAO統(tǒng)計，2019年世界捕撈產(chǎn)量為8629．9萬t。812019年全國水產(chǎn)品4382.09萬噸其中，海洋捕撈1440.61萬噸；海水養(yǎng)殖1131.5萬噸；內陸捕撈214.09萬噸；內陸?zhàn)B殖1594.95萬噸。水產(chǎn)品人均占有量34.6千克，水產(chǎn)品在我國人民的食物結構中已占有重要地位。第一部分魚類學緒論-課件82經(jīng)濟利用A.食用：魚肉是滋味鮮美、營養(yǎng)豐富的食品。含豐富的蛋白質、不飽和脂肪酸類和礦物質．維生素的含量也很高，易被人體消化和吸收。B.工業(yè)用：魚肝油、魚膠、魚粉等作為工業(yè)原科、飼料和藥品。C.藥用：海馬、海龍等是名貴的藥材。D.觀賞：金魚、熱帶魚等體態(tài)多姿，色澤鮮艷．只有較高的觀賞價值經(jīng)濟利用832019年漁業(yè)勞動力已達1257萬人，漁民勞均純收人7668元水產(chǎn)業(yè)已成為農業(yè)中的一個大產(chǎn)業(yè)2019年，我國水產(chǎn)品對外貿易總量426.7萬噸，對外貿易總額達到60.7億美元，第一創(chuàng)匯農業(yè)2019年漁業(yè)勞動力已達1257萬人，漁民勞均純收人766884三．魚類學研究的主要內容DefinitionofIchthyology魚類學是研究魚類的分類、形態(tài)、生活習性、地理分布、個體發(fā)育與系統(tǒng)發(fā)育和生理機能等的科學。三．魚類學研究的主要內容DefinitionofIcht85魚類學的研究范圍1、魚類形態(tài)學（即系統(tǒng)解剖學）

2、魚類分類學（即系統(tǒng)分類學）

3、魚類生態(tài)學4、動物地理學5、魚類生理學

6、魚類發(fā)育生物學

7、古魚類學8、保護生物學9、應用魚類學魚類學的研究范圍861.分類學(taxonomy)或系統(tǒng)學(systematics)以物種的鑒定、分類和系統(tǒng)發(fā)育為研究內容1.分類學(taxonomy)或系統(tǒng)學(systematic87分類學有３大任務一是識別、描記和命名物種二是建立分類系統(tǒng)三是研究物種間的親緣關系及其起源和演化分類學有３大任務88分類學的發(fā)展趨勢1）繼續(xù)重視物種的調查和鑒定2）應用形態(tài)、分子、古生物、地理、生理和生態(tài)等（全形態(tài)學）的理論和方法進行種和種下分類及其系統(tǒng)發(fā)育探討3）分類理論的深化和改進4）進化機理和物種形成的探討5）進化過程與分布格局的探討分類學的發(fā)展趨勢892.形態(tài)學(morphology)闡述形態(tài)結構分析生物結構與功能就是要闡述包括從有機體、器官、組織、細胞、直到生物大分子的結構及其功能．2.形態(tài)學(morphology)90形態(tài)學發(fā)展趨勢以宏觀解剖為主的動物形態(tài)學已進行了近200年的發(fā)展，已達到了相當系統(tǒng)深入的境地由于缺乏理論和研究方法上的突破，以至到50年代開始日益衰落近年來，由于認識上的深化以及學科間的廣泛滲透，使古老的形態(tài)學又出現(xiàn)了蓬勃的生機形態(tài)學發(fā)展趨勢以宏觀解剖為主的動物形態(tài)學已進行了近200年的91國家自然科學基金委(2019)認為:1)形態(tài)與功能多樣性2)應用形態(tài)學3)發(fā)育與進化形態(tài)學4)生態(tài)形態(tài)學5)神經(jīng)生物學中的形態(tài)學6)結構形態(tài)學等將成為動物形態(tài)學發(fā)展的前沿課題就類群：特有、瀕危、經(jīng)濟、系統(tǒng)進化重要的種類國家自然科學基金委(2019)認為:923.動物地理學(zoogeography)分布資料的編錄地理區(qū)的劃分分布的成因和規(guī)律的探討歷史生物地理學：研究物種以上單元的時空分布規(guī)律及其與地質歷史的關系生態(tài)生物地理學：研究種群或個體的分布機制3.動物地理學(zoogeography)分布資料的編錄934.生態(tài)學（ecology)研究魚類與環(huán)境相互關系的科學按研究對象的組織層次個體生態(tài)學或生理生態(tài)學種群生態(tài)學群落生態(tài)學發(fā)展中的分子生態(tài)學4.生態(tài)學（ecology)研究魚類與環(huán)境相互關系的科學94生態(tài)學發(fā)展的特點一是由中觀水平向宏觀與微觀兩個方向、兩個深度發(fā)展。二是與其他學科相互滲透，產(chǎn)生一些新的分支學科。如數(shù)學生態(tài)學、化學生態(tài)學、微生態(tài)學、進化生態(tài)學、能量生態(tài)學、分子生態(tài)學等。它們將是生態(tài)學發(fā)展的最活躍部分，是生態(tài)學研究的前沿陣地。生態(tài)學發(fā)展的特點955.生理學(physio1ogy)研究魚類從細胞到整體的各個生物結構層次的正常功能及其調節(jié)的科學。重點是以器官和細胞的功能為出發(fā)點，研究魚類的各類生命活動現(xiàn)象5.生理學(physio1ogy)研究魚類從細胞到整體的各個966.魚類保護生物學

fishconservationbiology上世紀80年代才創(chuàng)立的綜合性交叉學科主要有兩個目標：一是為了解人類活動對生物多樣性的影響提供科學的保護原理，并確認保護所面臨的問題；二是發(fā)展一些實用的方法，以阻止物種的絕滅，恢復瀕危物種在生態(tài)系統(tǒng)中的正常功能。6.魚類保護生物學

fishconservationbi97保護生物學的學科特點1)危機學科保護生物學是在生態(tài)出現(xiàn)諸多危機的背景下產(chǎn)生的，具有使命性、行動性和社會性的特點，甚至可以說保護生物學家也應該是社會活動家。保護生物學的學科特點982)多學科的綜合(交叉)學科包括自然科學和社會科學自然科學：主要是分類學、種群生物學、種群遺傳學、生殖生物學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)學和進化生物學等。社會科學:主要環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境保護法、動植物保護法、生物多樣性公約等。2)多學科的綜合(交叉)學科99保護生物學本身學科：瀕危物種保護、保護區(qū)設計與管理、生態(tài)經(jīng)濟學、恢復生態(tài)學、保護倫理學等。保護生物學本身學科：瀕危物種保護、保護區(qū)設計與管理、生態(tài)經(jīng)濟1003)整體性學科整體性意味著兩方面的涵義：一是研究對象的宏觀性。如群落——生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的空間范圍及其過程等；其次是科學集群。由于生物多樣性滅絕過程特別復雜和深奧，只有集中科學群體協(xié)作攻關，才能對付這種空前浩大的危機。3)整體性學科101(4)長遠性學科與林業(yè)、水產(chǎn)等以產(chǎn)業(yè)為背景的學科不同．它不是以追求少數(shù)經(jīng)濟動植物種類的一時一利為目標，即不著重謀求短期生產(chǎn)產(chǎn)量、利潤和美學價值。而是重視物種、群落和生態(tài)系統(tǒng)的長期生存力和進化潛力。(4)長遠性學科102主要研究內容瀕危種管理保護區(qū)的設計生態(tài)經(jīng)濟生態(tài)恢復生態(tài)系統(tǒng)保護主要研究內容103崇明東灘241.55km2,候鳥“驛站”崇明東灘241.55km2,候鳥“驛站”104實例中華鱘保護赤水河魚類自然保護區(qū)實例105中華鱘研究所中華鱘研究所106中華鱘人工繁殖中華鱘人工繁殖107中華鱘人工放流中華鱘人工放流108赤水河魚類自然保護區(qū)赤水河魚類自然保護區(qū)109保護生物學的近期趨勢對自然保護概念理解的不斷深化，由過去理解的單純保護發(fā)展為把持續(xù)發(fā)展作為自然保護的一個組成部分。把自然保護區(qū)的保護與持續(xù)發(fā)展結合起來。

強調棲息地保護，即強調整個群落、生態(tài)系統(tǒng)、景觀和區(qū)域的保護。明確提出保護生物學研究的核心問題是物種滅絕過程和生存條件。提出生物多樣性保護最終是要保護生物的進化潛能與生態(tài)系統(tǒng)。保護生物學已逐步從一門純自然科學發(fā)展成為與國家的經(jīng)濟、法律、倫理、教育、文化、政治乃至國際關系和經(jīng)濟秩序密切結合的自然與人文科學相互交叉的科學。

保護生物學的近期趨勢對自然保護概念理解的不斷深化，由過去理解110主要參考書(References)：《保護生物學》(中文版），AndrewS.Pullin,賈競波譯，高等教育出版社，2019英國KeeleUniversity和UniversityBirmingham的教科書《保護生物學》(中文版），RichardPrimack、季維智主編，中國林業(yè)出版社，2000《保護生物學》，蔣志剛、馬克平、韓興國主編，浙江科學技術出版社，2019；生物多樣性科學，陳靈芝、馬克平主編，上海科學技術出版社，2019主要參考書(References)：《保護生物學》(中文版）111主要參考書(References)：EssentialofConservationBiology(thirdedition).RichardB.Primack,SinauerAssociates,Inc.Publishers,2019Conservationbiology,GeorgeW.Cox,2019Conservationbiology,AndrewS.Pullin2019主要參考書(References)：Essentialof1127、發(fā)育生物學或胚胎學（Embryo1ogy)胚胎學研究動物自卵受精起到在卵內或在母體內的個體發(fā)育過程。7、發(fā)育生物學或胚胎學（Embryo1ogy)113胚胎發(fā)育過程分為胚前、胚胎和胚后發(fā)育三個時期。胚前期是指胚胎發(fā)育前的準備時期，主要是生殖細胞的發(fā)生和形成階段；胚胎期是指受精到分娩前；胚后期是指動物孵化或出生后的性成熟前期、性成熟期和衰老期三個階段。胚胎發(fā)育過程分為胚前、胚胎和胚后發(fā)育三個時期。114胚胎學研究包括受精和胚胎的形態(tài)變化、發(fā)育機制以及影響胚胎發(fā)育的因素，從而研究其發(fā)生規(guī)律的生物科學。胚胎學研究包括受精和胚胎的形態(tài)變化、發(fā)育機制