北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)《圖形的運(yùn)動(dòng)》課件

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)

圖形與幾何第6課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形與幾何第6課時(shí)圖形的11.觀察右面的圖形，并解答下面問(wèn)題。（1）圖A是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？（2）圖1中圖A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖2？（3）圖1中圖A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖3？

要得到圖4呢？試一試。圖1圖2圖3圖4A新課導(dǎo)入1.觀察右面的圖形，并解答下面問(wèn)題。圖1圖2圖3圖4A新

AAA

AA

A考點(diǎn)講解

把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)。圖1軸對(duì)稱(chēng)圖形考點(diǎn)講解把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊,如果它能在學(xué)過(guò)的圖形中，哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們分別有多少條對(duì)稱(chēng)軸？在學(xué)過(guò)的圖形中，哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們分別有多少條對(duì)稱(chēng)軸

巧手畫(huà)一畫(huà)。(畫(huà)出下面圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形)巧手畫(huà)一畫(huà)。(畫(huà)出下面圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖畫(huà)出下面各圖形的一條對(duì)稱(chēng)軸。

一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩邊的圖形能夠完全重合,這條直線(xiàn)叫作對(duì)稱(chēng)軸;對(duì)稱(chēng)軸是一條直線(xiàn),而不是射線(xiàn)或線(xiàn)段。畫(huà)出下面各圖形的一條對(duì)稱(chēng)軸。一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折

物體(或圖形)在同一平面內(nèi)沿直線(xiàn)移動(dòng),而本身沒(méi)有發(fā)生方向上的改變,像這樣的物體(或圖形)所做的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫作平移。圖2圖形的平移物體(或圖形)在同一平面內(nèi)沿直線(xiàn)移動(dòng),而本身沒(méi)有發(fā)生

畫(huà)出下圖先向右平移5格,再向上平移3格后得到的圖形。畫(huà)出下圖先向右平移5格,再向上平移3格后得到的圖形。圖3

在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖A繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,然后向右平移1格,再向下平移1格就得到了圖3。圖形的旋轉(zhuǎn)圖3在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖A繞著點(diǎn)O逆時(shí)針圖4

在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖1中的A繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,然后向右平移1格,再向下平移1格就得到了圖4。圖4在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖1中的A繞著點(diǎn)O畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。1.可以把一個(gè)圖形的各部分按一定的比進(jìn)行放大或縮小,從而得到該圖形的放大圖或縮小圖(放大圖或縮小圖統(tǒng)稱(chēng)為原圖的相似圖形)。2.一個(gè)圖形的相似圖形與原圖比較:形狀相同、大小不同。1.可以把一個(gè)圖形的各部分按一定的比進(jìn)行放大或縮小,3.畫(huà)一個(gè)圖形的相似圖形的步驟:先按一定的比例,計(jì)算出相似圖形中相應(yīng)的各部分長(zhǎng)度,再畫(huà)出原圖形的相似圖形。3.畫(huà)一個(gè)圖形的相似圖形的步驟:先按一定的比例,計(jì)算例4按1∶2畫(huà)出方格中圖形的縮小圖。例4按1∶2畫(huà)出方格中圖形的縮小圖。特點(diǎn)注意點(diǎn)應(yīng)用軸對(duì)稱(chēng)對(duì)折后兩邊完全重合對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置,對(duì)稱(chēng)軸剪紙等平移沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)方向、距離電梯、抽屜等旋轉(zhuǎn)繞點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)方向、角度吊扇,風(fēng)車(chē)等圖形的放大與縮小圖形形狀沒(méi)變,大小改變按一定比放大或縮小拍照、設(shè)計(jì)圖紙等返回目錄圖形形狀沒(méi)按一定比放拍照、設(shè)計(jì)返回目錄隨堂練習(xí)1.下列圖案中，哪些不是軸對(duì)稱(chēng)圖形？

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第1題。前兩幅圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形后兩幅圖不是軸對(duì)稱(chēng)圖形隨堂練習(xí)1.下列圖案中，哪些不是軸對(duì)稱(chēng)圖形？教材第92.畫(huà)一畫(huà)。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（1）將小旗向上平移12格。2.畫(huà)一畫(huà)。教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（12.畫(huà)一畫(huà)。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（2）將圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。2.畫(huà)一畫(huà)。教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（22.畫(huà)一畫(huà)。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（3）畫(huà)出房子的另一半。2.畫(huà)一畫(huà)。教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（34.笑笑非常喜愛(ài)《小英雄雨來(lái)》中“我們是中國(guó)

人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話(huà)，于是她自己

刻了一枚如下左圖所示的印章。右面四個(gè)圖案

中用這枚印章印制的是

。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第4題。返回目錄A4.笑笑非常喜愛(ài)《小英雄雨來(lái)》中“我們是中國(guó)教材第95.把一張長(zhǎng)方形白紙連續(xù)對(duì)折2次，然后用針在

上面扎出“田”字，展開(kāi)后，共可得到多少

個(gè)“田”字？

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第5題。共得到4個(gè)“田”字5.把一張長(zhǎng)方形白紙連續(xù)對(duì)折2次，然后用針在教材第9一、想一想,填一填1.在“民、口、對(duì)、晶”這幾個(gè)宋體漢字中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有(

)。2.將一張紙向右對(duì)折,先用筆尖貼著折線(xiàn)扎出一個(gè)“F”,再把它展開(kāi)平鋪,所得到的圖形是(

)?？?、晶一、想一想,填一填1.在“民、口、對(duì)、晶”這幾個(gè)宋體漢字中,3.線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng),點(diǎn)A和點(diǎn)C

是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)B和點(diǎn)(

)是對(duì)應(yīng)點(diǎn);線(xiàn)段AB長(zhǎng)2cm,線(xiàn)段CD長(zhǎng)(

)。D2cm3.線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng),點(diǎn)A和點(diǎn)CD2cm4.如右圖所示,等邊三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到三角形A'B'C,那么點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)(

);線(xiàn)段AB的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段是線(xiàn)段(

);∠B的對(duì)應(yīng)角是(

);∠BCB'是(

)度。AABBCA'B'A'∠B'1204.如右圖所示,等邊三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋AABBCA'5.圖(1)中的三角形按(

)時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了(

)度。圖（1）圖（2）6.圖(2)中的三角形按(

)時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了(

)度。順90順905.圖(1)中的三角形按()時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了圖（1）圖（27.旋轉(zhuǎn)不改變圖形的(

)、(

),

只改變圖形的(

)。形狀大小位置7.旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀大小位置二、選一選1.軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸(

)。A.只有一條

B.有兩條C.有無(wú)數(shù)條 D.至少有一條D2.下面成軸對(duì)稱(chēng)的是(

)。ABCDB二、選一選1.軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸()。D2.下面成軸對(duì)稱(chēng)3.下面的游戲?qū)儆谛D(zhuǎn)的是(

)。A.踢毽子 B.玩碰碰車(chē)C.蕩秋千 D.捉迷藏4.從下午3點(diǎn)15分到下午3點(diǎn)45分這段時(shí)間內(nèi),鐘表上的分針(

)。A.旋轉(zhuǎn)了120° B.旋轉(zhuǎn)了180°C.旋轉(zhuǎn)了30° D.旋轉(zhuǎn)了360°CB3.下面的游戲?qū)儆谛D(zhuǎn)的是()。4.從下午3點(diǎn)15分到下三、把下圖中的圖形先向上移動(dòng)3個(gè)格,再向左

移動(dòng)8個(gè)格,畫(huà)出兩次平移后得到的圖形三、把下圖中的圖形先向上移動(dòng)3個(gè)格,再向左四、畫(huà)一畫(huà)1.如下圖所示,畫(huà)出將圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到的圖形B,以及將圖形B向右平移6個(gè)格得到的圖形C。AOBC四、畫(huà)一畫(huà)1.如下圖所示,畫(huà)出將圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)AOB2.如下圖所示,以直線(xiàn)l為對(duì)稱(chēng)軸,作出圖形A關(guān)

于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)圖形B,再畫(huà)出把圖形B向右平

移5個(gè)格得到的圖形C。ABC2.如下圖所示,以直線(xiàn)l為對(duì)稱(chēng)軸,作出圖形A關(guān)ABC課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@吧！1.平移時(shí)，要注意平移的方向和距離。2.旋轉(zhuǎn)時(shí)，要注意旋轉(zhuǎn)的點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)的方向和角度。3.軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸對(duì)折后，它的兩

邊能完全重合。1.平移時(shí)，要注意平移的方向和距離。北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)

圖形與幾何第6課時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形與幾何第6課時(shí)圖形的371.觀察右面的圖形，并解答下面問(wèn)題。（1）圖A是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？（2）圖1中圖A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖2？（3）圖1中圖A經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)動(dòng)可以得到圖3？

要得到圖4呢？試一試。圖1圖2圖3圖4A新課導(dǎo)入1.觀察右面的圖形，并解答下面問(wèn)題。圖1圖2圖3圖4A新

AAA

AA

A考點(diǎn)講解

把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)成軸對(duì)稱(chēng)。圖1軸對(duì)稱(chēng)圖形考點(diǎn)講解把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)折疊,如果它能在學(xué)過(guò)的圖形中，哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們分別有多少條對(duì)稱(chēng)軸？在學(xué)過(guò)的圖形中，哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們分別有多少條對(duì)稱(chēng)軸

巧手畫(huà)一畫(huà)。(畫(huà)出下面圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形)巧手畫(huà)一畫(huà)。(畫(huà)出下面圖形的另一半,使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖畫(huà)出下面各圖形的一條對(duì)稱(chēng)軸。

一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折,兩邊的圖形能夠完全重合,這條直線(xiàn)叫作對(duì)稱(chēng)軸;對(duì)稱(chēng)軸是一條直線(xiàn),而不是射線(xiàn)或線(xiàn)段。畫(huà)出下面各圖形的一條對(duì)稱(chēng)軸。一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折

物體(或圖形)在同一平面內(nèi)沿直線(xiàn)移動(dòng),而本身沒(méi)有發(fā)生方向上的改變,像這樣的物體(或圖形)所做的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫作平移。圖2圖形的平移物體(或圖形)在同一平面內(nèi)沿直線(xiàn)移動(dòng),而本身沒(méi)有發(fā)生

畫(huà)出下圖先向右平移5格,再向上平移3格后得到的圖形。畫(huà)出下圖先向右平移5格,再向上平移3格后得到的圖形。圖3

在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖A繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,然后向右平移1格,再向下平移1格就得到了圖3。圖形的旋轉(zhuǎn)圖3在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖A繞著點(diǎn)O逆時(shí)針圖4

在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖1中的A繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,然后向右平移1格,再向下平移1格就得到了圖4。圖4在圖A的右下角標(biāo)了一個(gè)點(diǎn)O,將圖1中的A繞著點(diǎn)O畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。1.可以把一個(gè)圖形的各部分按一定的比進(jìn)行放大或縮小,從而得到該圖形的放大圖或縮小圖(放大圖或縮小圖統(tǒng)稱(chēng)為原圖的相似圖形)。2.一個(gè)圖形的相似圖形與原圖比較:形狀相同、大小不同。1.可以把一個(gè)圖形的各部分按一定的比進(jìn)行放大或縮小,3.畫(huà)一個(gè)圖形的相似圖形的步驟:先按一定的比例,計(jì)算出相似圖形中相應(yīng)的各部分長(zhǎng)度,再畫(huà)出原圖形的相似圖形。3.畫(huà)一個(gè)圖形的相似圖形的步驟:先按一定的比例,計(jì)算例4按1∶2畫(huà)出方格中圖形的縮小圖。例4按1∶2畫(huà)出方格中圖形的縮小圖。特點(diǎn)注意點(diǎn)應(yīng)用軸對(duì)稱(chēng)對(duì)折后兩邊完全重合對(duì)應(yīng)點(diǎn)位置,對(duì)稱(chēng)軸剪紙等平移沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)方向、距離電梯、抽屜等旋轉(zhuǎn)繞點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)方向、角度吊扇,風(fēng)車(chē)等圖形的放大與縮小圖形形狀沒(méi)變,大小改變按一定比放大或縮小拍照、設(shè)計(jì)圖紙等返回目錄圖形形狀沒(méi)按一定比放拍照、設(shè)計(jì)返回目錄隨堂練習(xí)1.下列圖案中，哪些不是軸對(duì)稱(chēng)圖形？

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第1題。前兩幅圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形后兩幅圖不是軸對(duì)稱(chēng)圖形隨堂練習(xí)1.下列圖案中，哪些不是軸對(duì)稱(chēng)圖形？教材第92.畫(huà)一畫(huà)。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（1）將小旗向上平移12格。2.畫(huà)一畫(huà)。教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（12.畫(huà)一畫(huà)。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（2）將圖形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。2.畫(huà)一畫(huà)。教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（22.畫(huà)一畫(huà)。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（3）畫(huà)出房子的另一半。2.畫(huà)一畫(huà)。教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第2題。（34.笑笑非常喜愛(ài)《小英雄雨來(lái)》中“我們是中國(guó)

人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”這句話(huà)，于是她自己

刻了一枚如下左圖所示的印章。右面四個(gè)圖案

中用這枚印章印制的是

。

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第4題。返回目錄A4.笑笑非常喜愛(ài)《小英雄雨來(lái)》中“我們是中國(guó)教材第95.把一張長(zhǎng)方形白紙連續(xù)對(duì)折2次，然后用針在

上面扎出“田”字，展開(kāi)后，共可得到多少

個(gè)“田”字？

教材第97頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第5題。共得到4個(gè)“田”字5.把一張長(zhǎng)方形白紙連續(xù)對(duì)折2次，然后用針在教材第9一、想一想,填一填1.在“民、口、對(duì)、晶”這幾個(gè)宋體漢字中,是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有(

)。2.將一張紙向右對(duì)折,先用筆尖貼著折線(xiàn)扎出一個(gè)“F”,再把它展開(kāi)平鋪,所得到的圖形是(

)?？?、晶一、想一想,填一填1.在“民、口、對(duì)、晶”這幾個(gè)宋體漢字中,3.線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng),點(diǎn)A和點(diǎn)C

是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)B和點(diǎn)(

)是對(duì)應(yīng)點(diǎn);線(xiàn)段AB長(zhǎng)2cm,線(xiàn)段CD長(zhǎng)(

)。D2cm3.線(xiàn)段AB和線(xiàn)段CD關(guān)于直線(xiàn)l對(duì)稱(chēng),點(diǎn)A和點(diǎn)CD2cm4.如右圖所示,等邊三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,得到三角形A'B'C,那么點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)(

);線(xiàn)段AB的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段是線(xiàn)段(

);∠B的對(duì)應(yīng)角是(

);∠BCB'是(

)度。AABBCA'B'A'∠B'1204.如右圖所示,等邊三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋AABBCA'5.圖(1)中的三角形按(

)時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了(

)度。圖（1）圖（2）6.圖(2)中的三角形按(

)時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了(

)度。順90順905.圖(1)中的三角形按()時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了圖（1）圖（27.旋轉(zhuǎn)不改變圖形的(

)、(

),

只改變圖形的(

)。形狀大小位置7.旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀大小位置二、選一選1.軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸(

)。A.只有一條