人教版小學(xué)語文六年級上冊期末單元復(fù)習(xí)課件

六年級語文上冊期末單元復(fù)習(xí)六年級語文上冊第一單元第一單元《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》《山中訪友》修辭方法：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。德高望重：道德高尚，名望很大。

擬人，作者把“老橋”比擬為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩?！渡街性L友》修辭方法：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！渡街性L友》修辭方法：鳥兒“呼喚我的名字”；露珠“與我交換眼神”。這種擬人化的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！渡街性L友你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……《山中訪友》修辭方法：排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩《草蟲的村落》作者：郭楓文體：散文

作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。內(nèi)容中心：《草蟲的村落》作者：郭楓文體：散文作者以奇異的想象第二單元第二單元《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》《詹天佑》內(nèi)容中心：重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線(京張鐵路)，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。

《詹天佑》內(nèi)容中心：重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持詹天佑課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：勘測線路開鑿隧道設(shè)計(jì)“人”字形線路詹天佑課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：勘知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。居庸關(guān)隧道：采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。

八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。

八達(dá)嶺、居庸關(guān)和人字形線路畫圖。詹天佑知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。居庸《懷念母親》作者：季羨林內(nèi)容中心：課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意?！稇涯钅赣H》作者：季羨林內(nèi)容中心：課文以回憶的形式，介紹第三單元第三單元窮人別餓壞了那匹馬唯一的聽眾用心靈去傾聽窮人別餓壞了那匹馬唯一的聽眾用心靈去傾聽（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”（2）表示省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”（3）表示話未說完，語意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”課文多處運(yùn)用了省略號，主要作用有：（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，“她忐忑不安地想：‘他會說《窮人》作者：俄國列夫·托爾斯泰文體：小說主要作品：《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》《窮人》作者：俄國列夫·托爾斯泰文體：小說主要作品：第四單元第四單元只有一個(gè)地球鹿和狼的故事這片土地是神圣的青山不老只有一個(gè)地球鹿和狼的故事這片土地是神圣的青山不老《這片土地是神圣的》

作者：西雅圖文體：演講稿《青山不老》作者：梁衡《跨越百年的美麗》

人教版小學(xué)語文六年級上冊期末單元復(fù)習(xí)課件第五單元第五單元少年閏土我的伯父魯迅先生一面有的人少年閏土我的伯父魯迅先生一面有的人魯迅，原名

，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，用“魯迅”作筆名，發(fā)表：中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。其它作品：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。魯迅被譽(yù)為

毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將?！懊褡寤辍?。周樹人魯迅，原名，字豫才，浙江紹興人。1918年5月《少年閏土》作者：魯迅文體：小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小說

。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)的農(nóng)村少年──閏土的形象。反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情?！豆枢l(xiāng)》見識豐富而又活潑可愛、聰明能干《少年閏土》作者：魯迅文體：小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小字音正在廚房里正月仿佛神佛五行供品畜生（zhèng）（zhēng）（fú）（fó）（xíng）（gòng）（chù）字音正在廚房里（zhèng）（zhēng）（fú）（fó）（其間無端素不知道如許先前單知道希奇只知道如此以前其中無緣無故向來不知道稀奇其間只知道如此以前其中無緣無故向來不知道稀奇閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？閏土向我講述了：

看瓜刺猹、看跳魚兒。雪地捕鳥、海邊拾貝、捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機(jī)智勇敢；撿貝殼、看跳魚兒——生活豐富多彩。閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？看瓜刺我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。兩個(gè)破折號是起

的作用。“無端”一詞是

的意思。補(bǔ)充說明“沒有理由，沒有根據(jù)”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！八亍?，

的意思?！靶迈r事”是指

，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是

的意思。向來閏土對“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事“如此”“像這樣”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這《我的伯父魯迅先生》作者：周曄課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。內(nèi)容中心：《我的伯父魯迅先生》作者：周曄課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)課文的段落以空行為標(biāo)志。寫了伯父生前4件事：談《水滸傳》笑談“碰壁”救主車夫關(guān)心女傭啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書抨擊舊社會課文的段落以空行為標(biāo)志。寫了伯父生前4件事：談《水滸傳》笑談每件事分別留下的印象：

談《水滸傳》：；談“碰壁”：；救助車夫：；關(guān)心女傭阿三：。他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)他對舊社會的痛恨他對勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己分為五部分：第一段是總述（果）——深受愛戴，后幾段是分述（因）——受到愛戴的原因。每件事分別留下的印象：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”

這句

描寫，表面看是在

，實(shí)際上是在用

批評“我”

。

語言夸自己記性好幽默的語言、委婉的語氣讀書太馬虎伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”這句這是一個(gè)反問句。句中“四周黑洞洞的”指

“碰壁”指

。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生

的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度?！澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”不怕挫折、不懼迫害與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害當(dāng)時(shí)的社會一片黑暗，人民沒有民主和自由這是一個(gè)反問句?！澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”不怕這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這里兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了

；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等

的描寫，說明魯迅先生

，他無法控制對它的

而怒形于色。他可能想到這位車夫冒著嚴(yán)寒出來拉車，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話

當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深表情、動(dòng)作看到了舊社會的罪惡憎惡之情表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上第六單元第六單元《詩經(jīng)》：唐詩：宋詞：元曲：《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄詩歌305首。唐詩泛指創(chuàng)作于唐代的詩。、按照時(shí)間，唐詩的創(chuàng)作分四個(gè)階段初唐、盛唐、中唐、晚唐。宋代最有特色的文學(xué)樣式上詞，它兼有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，叫做“詞牌”，音樂性是詞的本質(zhì)屬性。元曲興起并代表這一時(shí)期文學(xué)的最高成就。關(guān)漢卿《竇娥冤》《詩經(jīng)》：唐詩：宋詞：元曲：《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收1.我國第一部詩歌總集是（），共收錄詩歌（）篇。A.《楚辭》25B.《詩經(jīng)》3052.不同的文學(xué)形式在不同的歷史時(shí)期到達(dá)頂峰階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認(rèn)為的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（），宋代的（），元代的（）。A.詩詞曲B.詞詩曲C.曲詩詞BA1.我國第一部詩歌總集是（），共收錄詩歌（）篇。2.3.其成就達(dá)到唐代詩歌創(chuàng)造高峰的兩大著名詩人是（），被后人稱為“大李杜”，（）被稱為“小李杜”李白和杜甫李商隱和杜牧3.其成就達(dá)到唐代詩歌創(chuàng)造高峰的兩大著名詩人是（1.“詞”又被稱為（）。A.長短句B.樂府詩C.小令2.我們通常所說的“元曲”，正式的名字應(yīng)該叫做（）。A.小令B.套數(shù)C.散曲3.詞和曲與詩歌的不同之一在于除題目外還分別有（）和（）。A.詞牌名B.曲牌名ACAB1.“詞”又被稱為（）。2.我們通常所說的“元曲”，4.我知道的宋代詞人有（）。5.我知道的元代散曲作家有（）。蘇軾、辛棄疾、李清照等關(guān)漢卿等4.我知道的宋代詞人有（孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。含蓄地表達(dá)了蕭瑟凄涼感傷之意一點(diǎn)：距離遠(yuǎn)影下：速度快最能傳達(dá)秋意之神的句子。渲染了秋景，傳達(dá)了秋意。孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉

杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》）等。杜甫的詩充分地表達(dá)了他對人民的深刻同情，揭露了封建社會剝削者與被剝削者之間的尖銳對立：“朱門酒肉臭，路有凍死骨！”這千古不朽的詩句，被世世代代的中國人所銘記。杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有“三吏”(《新1.格律要求嚴(yán)格；2.用字精煉1.比較寬松；2.更接近日常使用的語言1.格律要求嚴(yán)格；1.比較寬松；第七單元第七單元老人與海鷗跑進(jìn)家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印老人與海鷗跑進(jìn)家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

描寫。展現(xiàn)了一個(gè)十分簡樸的老人，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛海鷗的老人形象。

外貌他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

描寫展現(xiàn)老人與海鷗之間的配合是那么

、那么

！

字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。動(dòng)作默契和諧“掃”老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群（1）原來是變了調(diào)的地方話—“獨(dú)角”“公主”……

（2）它去年沒有來，今年也沒有來……（3）我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……照片上的老人默默注視著周圍盤旋翻飛的還偶們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女們”……

（4）他們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來……體會文中省略號的作用。（表示列舉的省略）（表示話未說完。）（表示語意未盡。）（表示語意未盡。）（1）原來是變了調(diào)的地方話—“獨(dú)角”“公主”……體會文中省《最后一頭戰(zhàn)象》作者：沈石溪文體：小說。我還知道他的作品《第七條獵狗》他是“中國動(dòng)物小說大王”《最后一頭戰(zhàn)象》我還知道他的作品《第七條獵狗》他是“中國動(dòng)第八單元第八單元伯牙絕弦月光曲蒙娜麗莎之約我的舞臺伯牙絕弦月光曲蒙娜麗莎之約我的舞臺《伯牙絕弦》文體：文言文伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把琴摔碎，再也不彈琴。比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。《伯牙絕弦》文體：文言文伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒缹φ兆⑨?，了解詩句意思?/p>

（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

句意：

體會：

（2）伯牙所念，鐘子期必得之。

句意：

伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出他的心意。對照注釋，了解詩句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰（3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

句意：

體會：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼。（3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

句人們把真正了解自己的人叫做“知音”。用高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙。人們把真正了解自己的人叫做“知音”。用高山流水比喻知音難覓或《月光曲》《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》或《月光》貝多芬，德國偉大音樂家，尊稱為“樂圣”，作品：《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》《月光曲》《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》或《月光》皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。音樂舒緩柔和。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。音樂悠揚(yáng)明快第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！币魳犯甙杭ぴ剑?jié)奏越來越快。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅字詞過關(guān)日積月累背誦片段字詞過關(guān)六年級語文上冊期末單元復(fù)習(xí)六年級語文上冊第一單元第一單元《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》《山中訪友》修辭方法：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。德高望重：道德高尚，名望很大。

擬人，作者把“老橋”比擬為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩?！渡街性L友》修辭方法：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！渡街性L友》修辭方法：鳥兒“呼喚我的名字”；露珠“與我交換眼神”。這種擬人化的手法，形象生動(dòng)地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！渡街性L友你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……《山中訪友》修辭方法：排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩《草蟲的村落》作者：郭楓文體：散文

作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。內(nèi)容中心：《草蟲的村落》作者：郭楓文體：散文作者以奇異的想象第二單元第二單元《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》《詹天佑》內(nèi)容中心：重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線(京張鐵路)，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高大形象。

《詹天佑》內(nèi)容中心：重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就——主持詹天佑課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：勘測線路開鑿隧道設(shè)計(jì)“人”字形線路詹天佑課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程：勘知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。居庸關(guān)隧道：采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。

八達(dá)嶺隧道：采用中部鑿井法。

八達(dá)嶺、居庸關(guān)和人字形線路畫圖。詹天佑知道詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的什么不同方法。居庸《懷念母親》作者：季羨林內(nèi)容中心：課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意?！稇涯钅赣H》作者：季羨林內(nèi)容中心：課文以回憶的形式，介紹第三單元第三單元窮人別餓壞了那匹馬唯一的聽眾用心靈去傾聽窮人別餓壞了那匹馬唯一的聽眾用心靈去傾聽（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，“她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！’”（2）表示省略遞增的次數(shù)。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”（3）表示話未說完，語意未盡。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”課文多處運(yùn)用了省略號，主要作用有：（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。如，“她忐忑不安地想：‘他會說《窮人》作者：俄國列夫·托爾斯泰文體：小說主要作品：《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》《窮人》作者：俄國列夫·托爾斯泰文體：小說主要作品：第四單元第四單元只有一個(gè)地球鹿和狼的故事這片土地是神圣的青山不老只有一個(gè)地球鹿和狼的故事這片土地是神圣的青山不老《這片土地是神圣的》

作者：西雅圖文體：演講稿《青山不老》作者：梁衡《跨越百年的美麗》

人教版小學(xué)語文六年級上冊期末單元復(fù)習(xí)課件第五單元第五單元少年閏土我的伯父魯迅先生一面有的人少年閏土我的伯父魯迅先生一面有的人魯迅，原名

，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，用“魯迅”作筆名，發(fā)表：中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。其它作品：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。魯迅被譽(yù)為

毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將?！懊褡寤辍?。周樹人魯迅，原名，字豫才，浙江紹興人。1918年5月《少年閏土》作者：魯迅文體：小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小說

。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)的農(nóng)村少年──閏土的形象。反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情?！豆枢l(xiāng)》見識豐富而又活潑可愛、聰明能干《少年閏土》作者：魯迅文體：小說本文節(jié)選自魯迅的短篇小字音正在廚房里正月仿佛神佛五行供品畜生（zhèng）（zhēng）（fú）（fó）（xíng）（gòng）（chù）字音正在廚房里（zhèng）（zhēng）（fú）（fó）（其間無端素不知道如許先前單知道希奇只知道如此以前其中無緣無故向來不知道稀奇其間只知道如此以前其中無緣無故向來不知道稀奇閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？閏土向我講述了：

看瓜刺猹、看跳魚兒。雪地捕鳥、海邊拾貝、捕鳥——聰明能干，見多識廣；看瓜刺猹——機(jī)智勇敢；撿貝殼、看跳魚兒——生活豐富多彩。閏土向我講述了哪幾件件事，閏土給你留下怎樣的印象？看瓜刺我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道──只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。兩個(gè)破折號是起

的作用?！盁o端”一詞是

的意思。補(bǔ)充說明“沒有理由，沒有根據(jù)”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西──便是現(xiàn)在也沒有知道我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！八亍保?/p>

的意思?！靶迈r事”是指

，這些事“我”從來都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是

的意思。向來閏土對“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事“如此”“像這樣”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這《我的伯父魯迅先生》作者：周曄課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。內(nèi)容中心：《我的伯父魯迅先生》作者：周曄課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)課文的段落以空行為標(biāo)志。寫了伯父生前4件事：談《水滸傳》笑談“碰壁”救主車夫關(guān)心女傭啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書抨擊舊社會課文的段落以空行為標(biāo)志。寫了伯父生前4件事：談《水滸傳》笑談每件事分別留下的印象：

談《水滸傳》：；談“碰壁”：；救助車夫：；關(guān)心女傭阿三：。他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)他對舊社會的痛恨他對勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己分為五部分：第一段是總述（果）——深受愛戴，后幾段是分述（因）——受到愛戴的原因。每件事分別留下的印象：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?/p>

這句

描寫，表面看是在

，實(shí)際上是在用

批評“我”

。

語言夸自己記性好幽默的語言、委婉的語氣讀書太馬虎伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句這是一個(gè)反問句。句中“四周黑洞洞的”指

“碰壁”指

。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生

的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度?！澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”不怕挫折、不懼迫害與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害當(dāng)時(shí)的社會一片黑暗，人民沒有民主和自由這是一個(gè)反問句?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”不怕這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這里兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了

；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等

的描寫，說明魯迅先生

，他無法控制對它的

而怒形于色。他可能想到這位車夫冒著嚴(yán)寒出來拉車，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。這句話

當(dāng)時(shí)的情景給“我”印象之深表情、動(dòng)作看到了舊社會的罪惡憎惡之情表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上第六單元第六單元《詩經(jīng)》：唐詩：宋詞：元曲：《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄詩歌305首。唐詩泛指創(chuàng)作于唐代的詩。、按照時(shí)間，唐詩的創(chuàng)作分四個(gè)階段初唐、盛唐、中唐、晚唐。宋代最有特色的文學(xué)樣式上詞，它兼有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，叫做“詞牌”，音樂性是詞的本質(zhì)屬性。元曲興起并代表這一時(shí)期文學(xué)的最高成就。關(guān)漢卿《竇娥冤》《詩經(jīng)》：唐詩：宋詞：元曲：《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收1.我國第一部詩歌總集是（），共收錄詩歌（）篇。A.《楚辭》25B.《詩經(jīng)》3052.不同的文學(xué)形式在不同的歷史時(shí)期到達(dá)頂峰階段。我國詩歌發(fā)展史上被公認(rèn)為的三個(gè)黃金時(shí)期的文學(xué)樣式分別是唐代的（），宋代的（），元代的（）。A.詩詞曲B.詞詩曲C.曲詩詞BA1.我國第一部詩歌總集是（），共收錄詩歌（）篇。2.3.其成就達(dá)到唐代詩歌創(chuàng)造高峰的兩大著名詩人是（），被后人稱為“大李杜”，（）被稱為“小李杜”李白和杜甫李商隱和杜牧3.其成就達(dá)到唐代詩歌創(chuàng)造高峰的兩大著名詩人是（1.“詞”又被稱為（）。A.長短句B.樂府詩C.小令2.我們通常所說的“元曲”，正式的名字應(yīng)該叫做（）。A.小令B.套數(shù)C.散曲3.詞和曲與詩歌的不同之一在于除題目外還分別有（）和（）。A.詞牌名B.曲牌名ACAB1.“詞”又被稱為（）。2.我們通常所說的“元曲”，4.我知道的宋代詞人有（）。5.我知道的元代散曲作家有（）。蘇軾、辛棄疾、李清照等關(guān)漢卿等4.我知道的宋代詞人有（孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。含蓄地表達(dá)了蕭瑟凄涼感傷之意一點(diǎn)：距離遠(yuǎn)影下：速度快最能傳達(dá)秋意之神的句子。渲染了秋景，傳達(dá)了秋意。孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉

杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》)“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》）等。杜甫的詩充分地表達(dá)了他對人民的深刻同情，揭露了封建社會剝削者與被剝削者之間的尖銳對立：“朱門酒肉臭，路有凍死骨！”這千古不朽的詩句，被世世代代的中國人所銘記。杜甫一生寫下了一千多首詩，其中著名的有“三吏”(《新1.格律要求嚴(yán)格；2.用字精煉1.比較寬松；2.更接近日常使用的語言1.格律要求嚴(yán)格；1.比較寬松；第七單元第七單元老人與海鷗跑進(jìn)家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印老人與海鷗跑進(jìn)家來的松鼠最后一頭戰(zhàn)象金色的腳印他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相