下冊(cè)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃7篇

第PAGE下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃范文合集7篇下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小同學(xué)，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)懷班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，局部同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化，為了做給他人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)思想不斷提升，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材共有13課，大概可分為：溫暖的家、美麗的春天、快樂的星期天、炎熱的季節(jié)。三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系。2、能用自身特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)文明理，培養(yǎng)同學(xué)正確做人的意識(shí)和能力。2、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)懷、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。四、教學(xué)中的主要措施：1、仔細(xì)備課，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。2、根據(jù)激情明理導(dǎo)行反饋的思緒教學(xué)。3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)見解形成。4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。五、教學(xué)進(jìn)度：每周一課時(shí)。下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想以《品行與生活課程規(guī)范》為準(zhǔn)則,根據(jù)學(xué)校實(shí)施德育工作的要求,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以同學(xué)發(fā)展為本,讓同學(xué)健康平安地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任有愛心的生活,動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活.。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷、愛護(hù)同學(xué)尊敬長(zhǎng)輩的品質(zhì)。二、一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)懷班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提升，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。三、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：大概可分為：我的家人與伙伴（第1—4課）；走進(jìn)大自然（第5—8課）；健康生活每一天（第9—12課）。各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一單元教學(xué)目標(biāo)：1、愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。2、能在成人的幫助下，控制和調(diào)整自己的情緒。3、學(xué)習(xí)與生活中碰到問題時(shí)愿意想辦法解決。4、懂禮貌、守秩序、行為文明。5、初步認(rèn)識(shí)規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。重難點(diǎn)：懂禮貌、守秩序、行為文明。第二單元教學(xué)目標(biāo)：1、了解天氣、季節(jié)改變對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。2、親近自然、喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。3、愛護(hù)花草樹木。4、會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。5、通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。第三單元教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。4、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。5、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。7、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。8、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。重點(diǎn)難點(diǎn):1、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。、2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。四、本學(xué)期的教學(xué)目的：1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。五、教學(xué)中的主要措施：1、仔細(xì)備課，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。2、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思緒教學(xué)。3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)見解形成。4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。六.教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)劃分周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1—5第一單元：我的家人與伙伴10課時(shí)6—10第二單元：走進(jìn)大自然10課時(shí)11—16第二單元：健康生活每一天11課時(shí)下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃篇3教材簡(jiǎn)析教材主要以兒童生活的空間線索安排活動(dòng)主題，形成靈活、有序發(fā)展的主題序列。在教育活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的分布上考慮綜合，內(nèi)在聯(lián)系、平衡、貫穿與螺旋上升和年級(jí)的偏重點(diǎn)。二年級(jí)的特點(diǎn)是：學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)探究，熱愛科學(xué)，形成良好的習(xí)慣和行為。教學(xué)戰(zhàn)略：生活體驗(yàn)式教學(xué)戰(zhàn)略：課前體驗(yàn)，初步感悟課中體驗(yàn)，深化感悟課后踐行，內(nèi)化感悟。問題探究式教學(xué)戰(zhàn)略：課前初探2．課中深究（1）匯報(bào)展示，合作探究（2）感悟深化，提升認(rèn)識(shí)（3）生成問題，拓展延伸3．課后實(shí)踐課標(biāo)對(duì)本學(xué)科本冊(cè)的要求：⑴、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中碰到問題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。⑵、從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)懷和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)懷老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。⑶、通過教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，層層深入，將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中。通過發(fā)現(xiàn)、研究、展示等環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度、合作意識(shí)。⑷、首先通過對(duì)祖國(guó)的了解來(lái)體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親、可敬、可愛，然后通過國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的禮儀教育等引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中，貫徹在日常生活中，再更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人民英雄，崇敬人民英雄，從而深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國(guó)的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。⑸、通過教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品行和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教學(xué)重難點(diǎn)：通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中碰到問題時(shí)，愿意自己解決，并相信自己有能力解決；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，愿意有計(jì)劃地安排自己的生活。從兒童的生活出發(fā)，從不同角度引導(dǎo)孩子關(guān)懷和愛護(hù)同伴，尊敬和關(guān)懷老人，同情和幫助殘疾人，體驗(yàn)助人之樂。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生初步感受到祖國(guó)媽媽的可愛、偉大，人民英雄的可歌可泣，自己與祖國(guó)的血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。通過教學(xué)活動(dòng)，從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會(huì)收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)。教學(xué)措施1、充分尊重學(xué)生的品德，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。2、尊重學(xué)生的差別，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。3、與學(xué)平生等對(duì)話，傾聽他們的需要。4、尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷。改善教學(xué)思緒：1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制訂教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動(dòng)。2、兒童的品行和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的進(jìn)程。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)地教育進(jìn)程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺地道德行為教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲取彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。3、教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極地參與中生活得到充分，情感得到熏陶，品行得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提升品行教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提升整個(gè)教育的質(zhì)量。教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1讓我想想11我們的科學(xué)小組2相信自己12可愛的祖國(guó)3學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃13國(guó)旗國(guó)旗真美麗4我們手拉手14敬禮，人民英雄5爺爺奶奶，你們好15我在長(zhǎng)大6幫助殘疾病人16我在長(zhǎng)大7幫助殘疾病人17努力才會(huì)有收獲8我發(fā)現(xiàn)18豐收會(huì)9我也做研究19復(fù)習(xí)10我也做研究下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃篇4一、教學(xué)內(nèi)容單元名課題1、我的家人與我的伙伴我的一家人家人的愛我為家人添歡樂我和小伙伴2、走進(jìn)大自然春天來(lái)了我們和太陽(yáng)做游戲風(fēng)兒吹呀吹小苗快快長(zhǎng)3、健康生活的每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛小心，別傷著夏天，我們注意什么二、教材分析1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實(shí)需要的內(nèi)容，按照肯定的時(shí)空順序整合起來(lái)，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫典型范例，設(shè)計(jì)思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)空間?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)盡可能簡(jiǎn)便易行，具有很強(qiáng)的操作性。4、突出圖畫、圖片在出現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特別作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂見的形式，增加教科書的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。5、體現(xiàn)肯定的開放性。一方面實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，形成開放的教學(xué)體系。另一方面，為老師和學(xué)生留有選擇、開辟和創(chuàng)造的空間。三、教學(xué)目標(biāo)1、總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品行和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。2、分目標(biāo)：（1）情感與態(tài)度：愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（2）行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（3）知識(shí)與技能：把握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。了解相關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。（4）進(jìn)程與方法：體驗(yàn)提出問題探索問題的進(jìn)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。四、教學(xué)進(jìn)度單元名課題課時(shí)1、我的家人與我的伙伴我的一家人家人的愛我為家人添歡樂我和小伙伴5課時(shí)2、走進(jìn)大自然春天來(lái)了我們和太陽(yáng)做游戲風(fēng)兒吹呀吹小苗快快長(zhǎng)6課時(shí)3、健康生活的每一天我換牙了我有一雙明亮的眼睛小心，別傷著夏天，我們注意什么5課時(shí)第一單元我的家人與我的伙伴第一課我的一家人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。課前準(zhǔn)備：1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。3、老師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把提前收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也看成自己的家人，老師要及時(shí)給予指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課（一）老師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？”2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。老師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時(shí)她剛剛會(huì)走路……3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書：工***好習(xí)慣（學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。）（二）介紹自己的家人1、談話：你們?cè)覆豢弦獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一下。2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)上，互相指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提升。）3、小組推舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（關(guān)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就差不多是很出色的了，如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。老師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲取的將是成功的高興。）三、總結(jié)：通過今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道家人之間的互相關(guān)系，了解不同的。下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、情況分析教材分析：《品行與生活》因此兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品行良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程具有生活性、開放性、活動(dòng)性三個(gè)基本特征。課程出現(xiàn)的形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過老師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介。二年級(jí)上冊(cè)編排四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，每周上兩課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)，別的課時(shí)留給學(xué)校安排本課程或其他相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生分析：二年級(jí)學(xué)生絕大部分有了良好的生活習(xí)慣，活潑開朗，積極學(xué)習(xí)，與同學(xué)、老師友好交往，愉快地玩、高興地學(xué)，做事有了肯定的責(zé)任心，認(rèn)真、有耐心，與同伴相處，學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫助，對(duì)自然、學(xué)習(xí)生活有肯定的興趣，樂于探究，全部這些都是好的表現(xiàn)和開端，本學(xué)期將圍繞教學(xué)目標(biāo)，開展形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，努力達(dá)到目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生健康安全地生活。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，有自我保護(hù)意識(shí)，有料理自己的能力，按時(shí)作息，做事專心，養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。2、讓學(xué)生愉快積極地生活，培養(yǎng)學(xué)生開朗的性格，使他們喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)、愉快地玩，使學(xué)生有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能在成人的幫助下控制和調(diào)整自已的情緒，能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)。3、教育學(xué)生負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，讓他們做自己能做的事，培養(yǎng)他們做事認(rèn)真、不敷衍、有耐心，有毅力，使學(xué)生能與同伴友好相處，關(guān)懷他人，有愛心，維護(hù)集體榮譽(yù)，認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的重要，能遵守社會(huì)規(guī)范。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣，養(yǎng)成探究的習(xí)慣、學(xué)習(xí)探究的方法，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，學(xué)會(huì)與他人合作、交流，從而獲取知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓他們做自己能做的事，培養(yǎng)他們做事認(rèn)真、不敷衍、有耐心，有毅力，使學(xué)生能與同伴友好相處，關(guān)懷他人，有愛心，維護(hù)集體榮譽(yù)，認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的重要。下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃篇6一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)懷班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提升，自覺行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。二、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：大概可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天三、教學(xué)目的1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。四、教學(xué)中的主要措施：1、仔細(xì)備課，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。2、按照激情明理導(dǎo)行反饋的思緒教學(xué)。3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)見解形成。4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。下冊(cè)品行與生活教學(xué)工作計(jì)劃篇7一、班級(jí)分析：本班共有35個(gè)學(xué)生。全體學(xué)生都活潑可愛，品行優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入，但因?yàn)閷W(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在以后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過周圍的人和事，開展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析：本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成教育的要求。3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”。4、突出圖畫、圖片在出現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特別作用。5、體現(xiàn)肯定的開放性。三、教學(xué)具體目標(biāo)：總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品行行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：（一）情感態(tài)度方面：1、愛親敬長(zhǎng)，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。2、珍惜生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3、自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣方面：1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3、樂于參與有意義的活動(dòng)。4、保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。（三）知識(shí)與技能方面：1、把握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。2、初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。3、了解相關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。（四）進(jìn)程與方法方面：1、體驗(yàn)提出問題、探究問題的進(jìn)程。2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。四、教學(xué)措施：1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉