中班科學(xué)教案小公雞借耳朵

中班科學(xué)教案小公雞借耳朵1、中班科學(xué)教案小公雞借耳朵幼兒園中班科學(xué)教案：小公雞借耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、通過傾聽故事，了解動(dòng)物耳朵的特性2、說說自己的想法，并能較連貫地講述活動(dòng)重難點(diǎn)：了解動(dòng)物耳朵的特性活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動(dòng)物圖片前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過一些小動(dòng)物的特征活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入東一片，西一片，到老不相見(耳朵)重點(diǎn)提問：小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣?你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)?小結(jié)：小動(dòng)物耳朵各種各樣，有的長(zhǎng)有的短有的大有的小，都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。二、聽故事，理解故事情節(jié)1、教師講述故事重點(diǎn)提問：公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法?小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。2、教師講述故事后半部分我們來聽聽小公雞是怎么做的重點(diǎn)提問：小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?小動(dòng)物的耳朵有什么用?小結(jié)：小動(dòng)物都沒有把耳朵借給小公雞，因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?、幼兒說說自己耳朵的作用重點(diǎn)提問：我們的耳朵本領(lǐng)也很大，誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)?我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵?小結(jié)：我們的耳朵可以聽到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護(hù)好我們的耳朵。2、中班語言活動(dòng)小公雞借耳朵教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過傾聽故事，了解動(dòng)物耳朵的特性。2、說說自己的想法，并能較連貫地講述。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解動(dòng)物耳朵的特性活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動(dòng)物圖片前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過一些小動(dòng)物的特征活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入東一片，西一片，到老不相見(耳朵)重點(diǎn)提問：小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣?你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)?小結(jié)：小動(dòng)物耳朵各種各樣，有的長(zhǎng)有的短有的大有的小，都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。二、聽故事，理解故事情節(jié)1、教師講述故事重點(diǎn)提問：公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法?小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。2、教師講述故事后半部分我們來聽聽小公雞是怎么做的重點(diǎn)提問：小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?小動(dòng)物的耳朵有什么用?小結(jié)：小動(dòng)物都沒有把耳朵借給小公雞，因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?、幼兒說說自己耳朵的作用重點(diǎn)提問：我們的耳朵本領(lǐng)也很大，誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)?我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵?小結(jié)：我們的耳朵可以聽到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護(hù)好我們的耳朵?；顒?dòng)反思：回答老師提出的問題，我很高興。但我的這節(jié)課里也還存在著一些不足的地了提高，為我今后的教學(xué)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)。3、中班語言小公雞借耳朵教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)聽辨故事，了解動(dòng)物耳朵的特性。2、能大膽發(fā)表自己的想法，對(duì)收集相關(guān)信息感興趣。3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：1、謎語導(dǎo)入師：東一片，西一片，到老不見面。(耳朵)師：小朋友們，你們的耳朵在那里啊?師：小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣?(幼兒回答)師：你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)嗎?我們來聽個(gè)故事吧。2、教師邊講故事邊出示圖譜。天剛亮沒有耳朵怎么戴眼鏡呢?公雞耳朵什么樣?談?wù)劙伞?借耳朵結(jié)束它們有沒有借給它?(沒有)師：對(duì)了，因?yàn)樗麄兊亩涠加凶约旱淖饔?。我們?cè)賮砺犚槐楣适掳伞?、完整地聽完故事后提問。朵里有很多毛，適合住在樹上。)4、下面和老師做個(gè)游戲:請(qǐng)小朋友們捂上耳朵轉(zhuǎn)過身去，然后老師彈琴、捏礦泉水瓶、手拍鈴鼓。然后提問，小朋友們，捂上耳朵能聽見老師剛才干什么了嗎?(聽不見，聽不清)對(duì)，為什么會(huì)聽不見呢?因?yàn)槎湮嫔狭?，所以耳朵?duì)我們來說重不重要呀?我們能不能離開它?(不能)活動(dòng)反思：故事理解的環(huán)節(jié)中，憑借生活經(jīng)驗(yàn)都能大膽的說出對(duì)話內(nèi)容，我還設(shè)計(jì)了游戲，通過親身體驗(yàn)讓孩子們知道耳朵的重要性。這堂課非常適合中班的孩子耳朵對(duì)每個(gè)人的重要性。游戲環(huán)節(jié)能看出孩子們你一言我一語，對(duì)游戲的參與和興趣都不錯(cuò)!4、中班科學(xué)教案：小公雞借耳朵幼兒園中班科學(xué)教案：小公雞借耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、通過傾聽故事，了解動(dòng)物耳朵的特性2、說說自己的想法，并能較連貫地講述活動(dòng)重難點(diǎn)：了解動(dòng)物耳朵的特性活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動(dòng)物圖片前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過一些小動(dòng)物的特征活動(dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入東一片，西一片，到老不相見(耳朵)重點(diǎn)提問：小動(dòng)物也有耳朵，你見過哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣?你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)?小結(jié)：小動(dòng)物耳朵各種各樣，有的長(zhǎng)有的短有的大有的小，都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。二、聽故事，理解故事情節(jié)1、教師講述故事重點(diǎn)提問：公雞有耳朵嗎?公雞的耳朵怎樣的?小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法?小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。2、教師講述故事后半部分我們來聽聽小公雞是怎么做的重點(diǎn)提問：小公雞都向誰借耳朵了呢?它們有沒有借給它?為什么?小動(dòng)物的耳朵有什么用?小結(jié)：小動(dòng)物都沒有把耳朵