中班科學(xué)千奇百怪的睡姿教案

1、中班科學(xué)千奇百怪的睡姿教案1、中班科學(xué)千奇百怪的睡姿教案設(shè)計(jì)背景：動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物;2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處;豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿;4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家--將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片;幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。3、課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。四、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息)，并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問(wèn)幼兒："你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢?"幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃?。?qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲《它怎么睡覺(jué)?》教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的?同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友。(1)教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲;聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。(2)幼兒游戲。(3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。五、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。2、中班科學(xué)千奇百怪的睡姿教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。2、能夠用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。3、感受大自然的美麗，對(duì)大自然有探索的欲望。4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備各種小動(dòng)物睡覺(jué)圖片課件、音樂(lè)《搖籃曲》活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的睡姿：側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《搖籃曲》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。3、中班科學(xué)千姿百態(tài)的睡姿教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。，并通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?請(qǐng)小朋友們?cè)谂菽瓑|上找到大的地方躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了?？纯?，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)小結(jié)：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。的2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。(出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動(dòng)物小屋)三、欣賞動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進(jìn)行歸類擺放。1、誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?馬，丹頂鶴……(教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對(duì)應(yīng)動(dòng)物圖片)播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。2、那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。3、剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，滿足孩子自我發(fā)展的需要。1、孩子們，動(dòng)物屋中的小動(dòng)物太少了，感覺(jué)很寂寞，他們邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物來(lái)玩，請(qǐng)小朋友幫助它們分一分，將你手中的動(dòng)物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應(yīng)該去的屋子吧!2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見(jiàn)，分析它的睡姿，自主貼到記錄表3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)物圖片，在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。五、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。教學(xué)反思從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。4、中班主題千姿百態(tài)的睡姿教案反思設(shè)計(jì)背景：動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物;2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處;豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿;4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片;幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。3、CAI課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。四、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息)，并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問(wèn)幼兒：“你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢?”幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕Ｕ?qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲《它怎么睡覺(jué)?》教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的?同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友。(1)教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲;聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。(2)幼兒游戲。(3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。五、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡?；顒?dòng)反思：從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。5、中班科學(xué)活教案：千姿百態(tài)的睡姿溫州新橋艷潔幼兒園：：方建琴設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、草席、枕頭。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?老師這里有席子、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了?？纯?，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。6、中班科學(xué)活動(dòng)千姿百態(tài)的睡姿教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、草席、枕頭。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?老師這里有席子、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是那么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。孩子們對(duì)動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿勢(shì)特別好奇，都想知道，也特別愿意去模仿，整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲，都在積極的去觀察、去模仿，幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。7、中班主題活動(dòng)千姿百態(tài)的睡姿教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、草席、枕頭?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?老師這里有席子、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了?？纯?，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。8、中班教案《動(dòng)物的睡姿》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步觀察了解動(dòng)物各種各樣的睡姿。2.能夠大膽嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物的不同睡姿。3.樂(lè)意參與游戲，并在模仿中體會(huì)快樂(lè)。4.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。2.幻燈片《各種各樣的睡姿》。3.動(dòng)物頭飾;動(dòng)物圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：那你們還記不記得自己睡覺(jué)是什么樣子?睡著的時(shí)候眼睛是怎么樣的?幼：閉上眼睛、躺在床上、蓋上被子……。2.出示睡覺(jué)圖片，引發(fā)幼兒議論。教師出示睡覺(jué)圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的姿勢(shì)。師：他(她)睡覺(jué)的時(shí)候是什么姿勢(shì)?幼：側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡。師：哇，我們?nèi)怂X(jué)的時(shí)候有這么多不同的睡姿。那你們知道嘛，小動(dòng)物也是需要睡覺(jué)的。你們見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物都有什么樣的睡姿呢?二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1.出示動(dòng)物睡覺(jué)圖片。師：我們先來(lái)看看圖上都有哪些動(dòng)物?幼：小金魚(yú)、小狗、大馬、烏龜。師：悄悄告訴你們哦，這些小動(dòng)物都已經(jīng)睡著啦。2.幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的哦。在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?(好神奇哦，小金魚(yú)竟然是睜著眼睛睡覺(jué)的。)師：它是怎么睡覺(jué)的?(小狗趴著睡的，睡著的樣子很可愛(ài)吧)師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么睡的?(大馬站著睡的，而且睡得很香哦)師：這是誰(shuí)呀，它的頭呢?腿呢?(烏龜縮在殼里睡覺(jué)的)師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有睜著眼睛睡、趴著睡、站著睡、縮在自己的殼里睡。)三、欣賞歸類幻燈片《各種各樣的睡姿》。1.欣賞睜著眼睛睡覺(jué)的小動(dòng)物。師：我們剛才學(xué)習(xí)了誰(shuí)是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：金魚(yú)。師：你知道還有哪些小動(dòng)物跟金魚(yú)一樣是睜著眼睛睡覺(jué)的呢?師：小朋友說(shuō)的很棒?，F(xiàn)在，老師帶你們?cè)僬J(rèn)識(shí)一些睜著眼睛睡覺(jué)的小動(dòng)物，小眼睛仔細(xì)看哦。師：這是誰(shuí)呀?幼：鯊魚(yú)。師：鯊魚(yú)也是睜著眼睛睡覺(jué)的。告訴你們哦，所有的魚(yú)類都是睜著眼睛睡覺(jué)的哦。師：這是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)嗎?幼：貓頭鷹。師：貓頭鷹也是睜著眼睛睡得，可是，它跟金魚(yú)有什么不一樣的地方?誰(shuí)能告訴我?幼：貓頭鷹睡覺(jué)是睜一只眼、閉一只眼。師：很神奇吧，貓頭鷹睡覺(jué)是睜一只眼、閉一只眼也可以睡覺(jué)。我們一起學(xué)一學(xué)貓頭鷹的睡覺(jué)姿勢(shì)好不好?師幼小結(jié)：圖片上魚(yú)類睡覺(jué)都是睜著眼睛;貓頭鷹睡覺(jué)睜一只眼閉一只眼。其他動(dòng)物睡覺(jué)都是閉著眼睛的。2.欣賞趴著睡覺(jué)的小動(dòng)物。師：小狗是怎么睡覺(jué)的，你們還記得嗎?幼：趴著睡的。師：你見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物還有跟小狗一樣是趴著睡覺(jué)的嘛?師：哇，小朋友知道的真多，說(shuō)明平時(shí)在去動(dòng)物園或看電視的時(shí)候，觀察的很仔細(xì)哦。老師也給小朋友帶來(lái)了一些趴著睡的小動(dòng)物哦。幼：小貓、小豬、老虎。師：小貓(小豬、老虎)是怎么叫的?幼：喵~(哼~、啊嗚~)師：小貓來(lái)了，喵喵叫，小貓趴著睡著了。幼兒模仿：喵~，趴著睡。師幼小結(jié)：圖片上趴著睡覺(jué)的小動(dòng)物有：小狗、小貓、小豬、老虎。3.欣賞站著睡覺(jué)的小動(dòng)物。師：剛才我們見(jiàn)到了哪個(gè)動(dòng)物是站著睡的?幼：馬。師：誰(shuí)還知道站著睡覺(jué)的小動(dòng)物，告訴大家。師：哇，小朋友知道的真不少。我們一起看看還有誰(shuí)是站著睡得?幼：大象、長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴。師：你知道丹頂鶴有幾條腿嗎?可是丹頂鶴站著睡覺(jué)的時(shí)候，你看到了幾條腿?幼：一條腿。師：發(fā)生了什么事?另一條腿哪去啦?幼：藏起來(lái)啦。師：觀察得真仔細(xì)，丹頂鶴睡覺(jué)的時(shí)候有一條腿藏起來(lái)了。這個(gè)睡覺(jué)姿勢(shì)真特別，我想學(xué)一學(xué)，你們想學(xué)學(xué)嘛?幼：想。師：那我們一起學(xué)一學(xué)。師幼：站著睡覺(jué)的小動(dòng)物有：大馬、大象、長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴。丹頂鶴睡著時(shí)有一條腿藏起來(lái)了。4.欣賞藏在身體里睡覺(jué)的小動(dòng)物。師：哪個(gè)小動(dòng)物藏在身體里睡覺(jué)的?幼：烏龜。師：我們一起學(xué)一學(xué)烏龜藏在身體里睡著的姿勢(shì)好不好?師：還有哪些動(dòng)物也是藏在身體里睡覺(jué)的呢?幼：蝸牛。師：哇，真的耶。那我們學(xué)學(xué)蝸牛睡覺(jué)的姿勢(shì)好不好?師幼模仿：蝸牛醒了、蝸牛睡著了。小結(jié)：哦，原來(lái)啊，動(dòng)物都有自己的睡覺(jué)方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、縮在殼里睡得，可好玩啦，你們想不想再來(lái)模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。1.看誰(shuí)學(xué)得像。教師任意說(shuō)出一種動(dòng)物名稱，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。2.游戲《睡覺(jué)了》。游戲規(guī)則：幼兒選擇自己喜歡的頭飾，并根據(jù)頭飾模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。師：看看自己手里拿的是什么小動(dòng)物?五、游戲：幼兒歸類小動(dòng)物的睡姿，加深幼兒的理解與記憶。師：剛才我們模仿了這么多小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，你記得我們學(xué)習(xí)的全部小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)嗎?幼：記得。師：睜眼睡覺(jué)的小動(dòng)物有……?站著睡覺(jué)的小動(dòng)物有……?趴著睡覺(jué)的小動(dòng)物有……?藏在身體里睡覺(jué)的小動(dòng)物有……?出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒把相同睡姿的小動(dòng)物放在一起。師：你們都記住小動(dòng)物們的睡姿了嗎?師：那我要考考你們嘍，請(qǐng)小朋友們把相同睡姿的小動(dòng)物放在一起嘍，看看誰(shuí)記得最準(zhǔn)確。六、結(jié)束部分。師：剛才，老師帶小朋友們認(rèn)識(shí)了睜著眼睛睡的、有趴著睡的、站著睡的、藏在身體里睡的小動(dòng)物，還有很多小動(dòng)物有不同的睡姿，下次，老師再帶你們學(xué)習(xí)好不好?反思這是一節(jié)科學(xué)課，用小朋友睡覺(jué)的照片導(dǎo)入，讓幼兒覺(jué)得親切有趣問(wèn)，所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在這個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過(guò)看——說(shuō)——模仿等教學(xué)手段，激發(fā)幼兒觀察和探究動(dòng)物不同的睡覺(jué)特點(diǎn)，觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處。在過(guò)程中運(yùn)用圖片達(dá)到直觀的視覺(jué)效果，并多次通過(guò)教師的引導(dǎo)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的討論，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。在快結(jié)束時(shí)，通過(guò)讓幼兒模仿動(dòng)物的睡姿，又迎合了幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，充滿樂(lè)趣。繼而增加了對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，感受神奇的大自然，激發(fā)探索的欲望。小百科;動(dòng)物生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。9、中班科學(xué)教案《千奇百怪的睡姿》含反思設(shè)計(jì)背景：動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)"動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式"，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物;2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處;豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿;4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家--將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片;幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。2、課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;3、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息)，并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問(wèn)幼兒："你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢?"幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃?。?qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲《它怎么睡覺(jué)?》教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的?同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友。(1)教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲;聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。(2)幼兒游戲。(3)增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。活動(dòng)反思：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。孩子們對(duì)動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿勢(shì)特別好奇，都想知道，也特別愿意去模仿，整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲，都在積極的去觀察、去模仿，幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。10、中班健康教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思活動(dòng)目標(biāo)1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺(jué)姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、泡沫墊、枕頭?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺(jué)的姿勢(shì)是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)回答不上的，老師可以補(bǔ)充，并且示范。師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。尤其要注重睡覺(jué)的姿勢(shì)，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。教學(xué)反思從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。11、中班科學(xué)優(yōu)秀教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、草席、枕頭?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?老師這里有席子、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是那么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。孩子們對(duì)動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿勢(shì)特別好奇，都想知道，也特別愿意去模仿，整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲，都在積極的去觀察、去模仿，幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。12、中班主題教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺(jué)姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、泡沫墊、枕頭。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺(jué)的姿勢(shì)是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了?？纯?，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)回答不上的，老師可以補(bǔ)充，并且示范。師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。尤其要注重睡覺(jué)的姿勢(shì)，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。教學(xué)反思從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。13、中班主題活動(dòng)教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、草席、枕頭?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?老師這里有席子、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。(快思老師.教案網(wǎng)出處)四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。活動(dòng)反思：從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。14、中班科學(xué)教案《姿態(tài)萬(wàn)千的睡姿》含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處;豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。2、教師布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物(仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜)的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物的圖片;幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。3、課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼;4、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱?！净顒?dòng)過(guò)程】一、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受(想休息)，并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問(wèn)幼兒："你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢?"幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的圖片。二、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃?。?qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，并模仿正確的睡眠睡姿。(幼兒可隨意選擇動(dòng)物)同時(shí)用游戲的形式學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。三、連線游戲《它怎么睡覺(jué)?》教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)幼兒用連線的方法指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的?(快思)同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼兒連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃;連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)幼兒再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑臉娃娃多，就獲勝。四、玩游戲：找朋友。1、教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲;聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。2、幼兒游戲。3、增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過(guò)的動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡?；顒?dòng)反思：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。孩子們對(duì)動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿勢(shì)特別好奇，都想知道，也特別愿意去模仿，整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲，都在積極的去觀察、去模仿，幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。15、中班下學(xué)期科學(xué)教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿，并通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、大的記錄表，圖片若干張、泡沫墊?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?請(qǐng)小朋友們?cè)谂菽瓑|上找到大的地方躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)小結(jié)：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。的2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。(出示記錄表并且根據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動(dòng)物小屋)三、欣賞動(dòng)物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進(jìn)行歸類擺放。1、誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?馬，丹頂鶴……(教師根據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對(duì)應(yīng)動(dòng)物圖片)播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。2、那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。3、剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。四、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，滿足孩子自我發(fā)展的需要。1、孩子們，動(dòng)物屋中的小動(dòng)物太少了，感覺(jué)很寂寞，他們邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物來(lái)玩，請(qǐng)小朋友幫助它們分一分，將你手中的動(dòng)物圖片根據(jù)它的睡眠姿態(tài)貼到它應(yīng)該去的屋子吧!2、幼兒抽取圖片，和同伴交流一下意見(jiàn)，分析它的睡姿，自主貼到記錄表3、孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)物圖片，在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正，重新貼到記錄表中。五、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。孩子們對(duì)動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿勢(shì)特別好奇，都想知道，也特別愿意去模仿，整個(gè)活動(dòng)孩子們的情緒高漲，都在積極的去觀察、去模仿，幾個(gè)平時(shí)特調(diào)皮的孩子在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。16、中班主題公開(kāi)課教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思中班幼兒隨著身心的發(fā)展，他們會(huì)積極地去探索去了解新鮮事物，還喜歡尋根問(wèn)底，不但要知道是什么，而且還要進(jìn)行探究。在活動(dòng)中教師通過(guò)談話導(dǎo)入主題，通過(guò)觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。并能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、草席、枕頭?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。幼：是的。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢?老師這里有席子、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了?？纯矗銈兯X(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)?；顒?dòng)反思：從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。17、中班主題活動(dòng)教案：千姿百態(tài)的睡姿教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺(jué)姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、泡沫墊、枕頭?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺(jué)的姿勢(shì)是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了。看看，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)回答不上的，老師可以補(bǔ)充，并且示范。師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。幼：好。游戲規(guī)則：教師先播放音樂(lè)《睡吧!寶貝》，等音樂(lè)一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。五、結(jié)束部分。讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。尤其要注重睡覺(jué)的姿勢(shì)，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì)好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。教學(xué)反思從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。18、中班健康活動(dòng)教案：千姿百態(tài)的睡姿教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺(jué)姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。2、音樂(lè)《睡吧!寶貝》。3、泡沫墊、枕頭?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺(jué)的姿勢(shì)是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭，請(qǐng)小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢(shì)。幼兒躺下，教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢(shì)都拍下來(lái)了?？纯矗銈兯X(jué)都有些什么姿勢(shì)。幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)回答不上的，老師可以補(bǔ)充，并且示范。師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。二、探索，感知?jiǎng)游锊煌乃X(jué)姿勢(shì)。1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。幼兒一張張地觀看小動(dòng)物，在觀看過(guò)程中，教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著睡的?………師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?幼：馬，丹頂鶴……播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺(jué)的?幼：貓頭鷹、金魚(yú)。播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛