中班科學教案樹的年輪教案反思

中班科學教案樹的年輪教案反思1、中班科學教案樹的年輪教案反思活動意圖：樹在孩子眼里只是些實物，許多幼兒不知道怎樣了解樹的年齡，因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認識，了解樹年輪的特征、用途，激發(fā)對植物的探索欲望?；顒幽繕耍簩淠灸贻啴a(chǎn)生興趣。了解年輪作用及形成。發(fā)展觀察力和想象力。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。活動準備：20投影儀。年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒興趣欣賞課件歌曲：《小松樹》出示實物松樹怎樣知道松樹活了多少歲?二、幼兒探索(一)探索觀察樹干外部特征1.每人發(fā)放一段樹干。樹干摸上去有什么感覺?聞一聞，樹干是什么味道?2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)1.這一圈一圈的像什么?年輪怎樣數(shù)?年輪是怎樣形成的?①出示泡沫：樹干是由細胞構成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。③觀看年輪生成的課件。樹長大了，有什么用處?一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)三、給大樹送禮物知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。(教師給松樹復原)幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。播放課件《生日快樂》活動延伸：活動反思：活動利用幼兒身邊的事物作為科學探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。不足之處：在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準。2、中班科學活動教案：可愛的樹教案(附教學反思)活動設計背景樹是動物和人類的好朋友，我們應該保護和愛護樹木。我發(fā)現(xiàn)孩子們對生活中常見的樹認識不清，有的孩子喜歡摘樹葉，折樹枝玩，拿小刀在樹上亂刻亂畫等。于是，我抓住了這一教育鍥機，設計了這節(jié)科學活動課，意在激發(fā)孩子認識樹，愛護樹木的情感?；顒幽繕?、幼兒能簡單認識生活中的常見樹木，知道它們的名稱。2、幼兒能簡單認識樹的作用。3、培養(yǎng)幼兒愛護樹木的積極情感。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。教學重點、難點重點：認識生活中的常見樹木及保護樹木的措施。難點：亂砍樹木對動物和人類造成的危害?；顒訙蕚浠顒舆^程一、激發(fā)興趣，引入課題。小朋友們，今天老師想帶你們到大森林里去玩，你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧。(放音樂)孩子們，大森林到了，我們先坐下來歇歇小腳吧。大森林里的樹可真多呀，我們就來欣賞欣賞這些可愛的樹吧。二、認識生活中常見的樹。1、給幼兒播放樹的課件，讓幼兒對樹有一些認識和了解，感受樹的美。2、出示各種樹的課件給幼兒觀察，并說出樹的名字和樹葉的外形特征，加深幼兒的認識。3、讓幼兒說說自己認識的樹的名字以及樹葉的樣子。三、簡單認識樹的作用。1、引導孩子知道樹木與小動物的關系。小朋友們都有一個溫暖幸福的家，你們知道小鳥、小松鼠的家在哪里?(樹上)對，小鳥、小松鼠的家在樹上，小鳥喜歡在大樹上飛來飛去，小松鼠喜歡在樹枝上蹦來跳去，大樹是它們的家，它們非常愛自己的家。2、讓幼兒知道樹木與人類的關系。大樹可以做小動物的家，樹木能為人們做些什么事情呢?(果樹上結出的果子能讓人們吃;樹木可以做成許多家具和生活用品;夏天，人們在樹蔭下乘涼;樹把人們的生活環(huán)境打扮得更漂亮;樹是自然界的空氣凈化大師，能把人門呼出的廢氣變成人們需要的新鮮空氣)四、引導幼兒懂得亂砍伐樹木給人們帶來的危害，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。1、放錄音《小黃鶯的故事》小朋友們，聽了小黃鶯的故事，你們有什么想法呢?(小動物們失去了家，真可憐;我們不能亂砍樹木，破壞小動物的家)亂砍樹木不僅給小動物帶來了災難，也會給人們帶來危害。2、看“風沙的危害”錄像片段，了解風沙對人類的危害，懂得要多種樹。3使幼兒懂得：樹根像爪子一樣緊緊抓住泥土，不讓水把泥土沖走，如果雨水較多，樹木又被人們砍掉了，樹根就抓不住泥土，就容易發(fā)洪水。4、結合實際，啟發(fā)幼兒說出保護樹木的措施。樹的作用可真大呀，它是人類的好朋友，在生活當中，我們怎樣保護樹木呢?(給樹澆水，不搖小樹，不折樹枝，不在樹上蕩秋千，不拿小刀在樹上亂刻亂劃等)如果看到有人折樹枝或亂砍樹，我們應該怎么做呢?(去制止他們，告訴他們要愛護樹木)五、活動結束。愛護樹木要從小做起，愛護樹木要從我做起，我們快行動起來吧，表演《愛護小樹苗》，自然結束。教學反思這節(jié)課遵循了孩子的認知特點及已有經(jīng)驗，符合孩子的年齡特點?；顒尤ぜ疤剿饔?，拓寬了孩子的知識面，激發(fā)了孩子的情感，使孩子想說、敢說，勇于表達自己的想法。課前精心的設計，周密的考慮，而在實際的教學孩子個體。3、中班科學活動教案：樹的年輪教案(附教學反思)活動意圖：樹在孩子眼里只是些實物，許多幼兒不知道怎樣了解樹的年齡，因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認識，了解樹年輪的特征、用途，激發(fā)對植物的探索欲望?；顒幽繕耍簩淠灸贻啴a(chǎn)生興趣。了解年輪作用及形成。發(fā)展觀察力和想象力。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。活動準備：20投影儀。年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒興趣欣賞課件歌曲：《小松樹》出示實物松樹怎樣知道松樹活了多少歲?二、幼兒探索1.每人發(fā)放一段樹干。樹干摸上去有什么感覺?聞一聞，樹干是什么味道?和小朋友交換樹干，再觀察。2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。你們發(fā)現(xiàn)了什么?利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)這一圈一圈的像什么?年輪怎樣數(shù)?年輪是怎樣形成的?①出示泡沫：樹干是由細胞構成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。③觀看年輪生成的課件。樹長大了，有什么用處?一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)三、給大樹送禮物知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。(教師給松樹復原)幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。播放課件《生日快樂》活動延伸：活動反思：活動利用幼兒身邊的事物作為科學探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。不足之處：在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準。4、中班科學活動我的樹朋友教案反思活動背景：中班下學期主題“大樹和小花”中，有一個科學活動《我的樹朋友》，需要幼兒認識周邊環(huán)境中的樹朋友，與樹建立親近感。為了讓幼兒有一個直觀的教學情境，我?guī)е⒆觽冏叱稣n堂，走進學校旁邊的老干部局里，因為在那里有一大片的樹林子，各種各樣真實存在的樹肯定比簡單的看幾張圖片，更能激發(fā)起孩子們的學習興趣和探究欲望?；顒幽繕耍赫J識各種樹木，能用各種方法觀察和比較各類樹的不同特征。與同伴交流、探討中，加深對樹朋友的親近感和喜愛之情。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?；顒訙蕚洌菏孪冗x擇便于幼兒觀察的老干部局樹林子，測量粗細的標尺?；顒舆^程：一、認識樹朋友，感知各類樹的不同特征。導幼兒運用已有經(jīng)驗描述自己知道的樹朋友)的樹朋友，讓我們出發(fā)吧。于幼兒不認識的樹木，教師給予介紹。)二、我的樹朋友樹皮，用手摸一摸樹皮，看看是光滑的還是粗糙的，聞一聞樹和樹葉的氣味，等等。)進行測量驗證。樹會呼吸嗎?有心跳嗎?愛吃什么?三、夸夸樹朋友這里還有許多樹朋友，它們都很可愛，請你們每個組找一棵樹朋友。幼兒分組尋找自己的樹朋友，用各種感官感知樹的特征。引導幼兒邊觀察邊和同伴交流樹朋友的特征。個別小組比一比，你們的樹朋友有什么地方一樣，什么地方不一樣?的好朋友，有凈化空氣，防風固沙，減弱噪音等功效)活動延伸：帶領幼兒與老干部局的護林員結對，開展“護林小衛(wèi)士”活動，每組認領一棵樹進行養(yǎng)護，經(jīng)常帶領孩子們給樹澆水，清理樹林子里的垃圾等。活動反思：樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學內(nèi)容，以“樹”為題材進行欣賞，每個幼兒對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導和鼓勵他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個性的發(fā)展。5、中班科學樹的年輪教案反思活動意圖：樹在孩子眼里只是些實物，許多幼兒不知道怎樣了解樹的年齡，因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認識，了解樹年輪的特征、用途，激發(fā)對植物的探索欲望?；顒幽繕耍簩淠灸贻啴a(chǎn)生興趣。了解年輪作用及形成。發(fā)展觀察力和想象力。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙蕚洌?0投影儀。年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒興趣欣賞課件歌曲：《小松樹》出示實物松樹怎樣知道松樹活了多少歲?二、幼兒探索1.每人發(fā)放一段樹干。樹干摸上去有什么感覺?聞一聞，樹干是什么味道?和小朋友交換樹干，再觀察。2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。你們發(fā)現(xiàn)了什么?利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)1.這一圈一圈的像什么?年輪怎樣數(shù)?年輪是怎樣形成的?①出示泡沫：樹干是由細胞構成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹干。②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養(yǎng)少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。③觀看年輪生成的課件。樹長大了，有什么用處?一起數(shù)一數(shù)手中的樹干，剛才那棵松樹的年輪。(40歲)三、給大樹送禮物知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。(教師給松樹復原)幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，并說“生日快樂”。播放課件《生日快樂》活動延伸：找一找，哪些東西是有年輪的?；顒臃此迹夯顒永糜變荷磉叺氖挛镒鳛榭茖W探究的對象，充分調(diào)動幼兒的各種感官，如：看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等，使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。不足之處：在口語表達上，平翹舌音有個別幼兒的沒咬準。6、中班科學優(yōu)質(zhì)課我喜歡的樹教案反思學習活動：我喜歡的樹學習目標：欲望，說出為何喜歡它。學會主動關心照顧小樹或大樹。在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。學習準備：活習性)及編號(以便幼兒記錄)。彩筆、圖畫紙、鉛筆。幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。小桶。什么樣子的?叫什么名字?教師用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征并提問：你喜歡什么樹，它是什么樣子?色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。展區(qū)展覽。教學反思：友吧”“小樹，我會愛護你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了保護樹木的意然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得“獻一份愛，多一份綠”的快樂體驗，請家長協(xié)助幼兒園開展《認養(yǎng)小樹》的活動，請家長在家影，與小樹比比高等活動。希望家長們積極行動起來，和孩子進行一次以“珍長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來，并讓孩子帶到了幼兒園，我們還專門進行了《獻一份愛，多一份綠》的展覽。7、中班科學我喜歡的樹教案反思我喜歡的樹(科學)目標：1、通過對園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜歡它。2、學會主動關心照顧小樹或大樹。3、學會做觀察記錄。4、復習12以內(nèi)的點數(shù)。5、認讀樹名。6、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。7、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。活動準備：1、課前對園區(qū)樹木進行觀察，不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。4、小桶?；顒舆^程：1、在觀察了解園區(qū)不同樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問：用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子?2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?3樹擁抱感知粗細，與小樹牽手，給小樹澆水。4矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽?？偨Y分享：請幼兒談談對園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受?；顒釉u