中班數(shù)學(xué)教案數(shù)字-我們的好朋友-

中班數(shù)學(xué)教案數(shù)字—我們的好伴侶1、中班數(shù)學(xué)教案數(shù)字—我們的好伴侶幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字—我們的好伴侶活動(dòng)目標(biāo)：1、用英語(yǔ)認(rèn)讀數(shù)字1—10，感受數(shù)字的豐富變化，數(shù)字的用處大2、從四周生活中發(fā)覺(jué)多種好玩的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒收集的有數(shù)字的物品;2、電腦課件(打電話的情景)3、英語(yǔ)兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、英語(yǔ)兒歌引出。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這首兒歌里有哪些數(shù)字?二、介紹生活中有數(shù)字的物品。你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用?(在此進(jìn)展提升幼兒對(duì)數(shù)字的生疏，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期;藥瓶上不僅有保質(zhì)期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大。它可以表示挨次、日期、時(shí)間等。假如沒(méi)有數(shù)字，生活就會(huì)變得亂糟糟，甚至還會(huì)出事故呢!)。三、給“哆啦A夢(mèng)”打電話，引出不同數(shù)字的排列方式。怎么知道哪個(gè)是“哆啦A四、和“哆啦A寫下自己家的電話號(hào)碼，大聲告知“哆啦A夢(mèng)”(人機(jī)互動(dòng))。附：英文兒歌Onetwoonetwogotothezoo，ThreefourthreefouropenthedoorFivesixfivesixgivemeaSevereightsevereightputonmyhatNinetenninetenclapmyhands2、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)字寶寶找伴侶教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景1-5的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，和聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)。5引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)5活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備1-56雪花片。10活動(dòng)過(guò)程一、感知活動(dòng)：這是幾?1-5二、情景玩耍：數(shù)字找伴侶1-5片。1-5老師敲擊手鼓或?qū)W動(dòng)物叫，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。1-5三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找伴侶的物品、圓點(diǎn)連起來(lái)。點(diǎn)后說(shuō)出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。四、活動(dòng)完畢小伴侶拿著數(shù)字卡片，找出和自己一樣數(shù)字的寶寶，在“找伴侶”的音樂(lè)聲中，完畢活動(dòng)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒依據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個(gè)數(shù)的物品。教學(xué)反思在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒生疏數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶1-5103、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)字娃娃找伴侶教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：讓幼兒寵愛(ài)識(shí)數(shù)，并對(duì)身邊的數(shù)字布滿驚異和探究的欲望。2、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒加深對(duì)數(shù)字1、2、3的識(shí)別。3、力氣目標(biāo)：通過(guò)點(diǎn)數(shù)或心數(shù)推斷物體的個(gè)數(shù)(1、2、3個(gè))并能將實(shí)物或圖片與等值的數(shù)字連線做伴侶。4、培育幼兒比擬和推斷的力氣。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力氣。活動(dòng)預(yù)備：學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：生疏數(shù)字1、2、3;聽(tīng)懂別人談話的內(nèi)容。133活動(dòng)過(guò)程：一、齊唱歌曲《找伴侶》并讓小伴侶說(shuō)說(shuō)你的伴侶是誰(shuí)?好伴侶之間應(yīng)當(dāng)怎樣做?二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒識(shí)數(shù)愛(ài)好。1、老師接聽(tīng)電話，要求小伴侶們安靜聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)給老師打電話來(lái)?23、迎接數(shù)字娃娃的到來(lái)?！巴尥捱M(jìn)教室，放錄音聽(tīng)他的自我介紹1個(gè)”的東東做伴侶，記住了喲迎接數(shù)字娃娃“3“來(lái)了。聽(tīng)錄音(不耐煩的語(yǔ)氣)“真倒霉，數(shù)字234、鼓舞幼兒，聽(tīng)數(shù)字3說(shuō)我們小，不能幫他找到伴侶，小伴侶們你123三、玩數(shù)字娃娃找伴侶的玩耍131下來(lái)，如：11223323、連線找伴侶。在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與一幅圖片做伴侶?為什么?那他們的伴侶分別在哪里?這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的伴侶連起來(lái)，表示他們手拉手做伴侶。(老師做示范)將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數(shù)字娃娃找伴侶。4、夸獎(jiǎng)表現(xiàn)好的幼兒，今日大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的伴侶，我代數(shù)字娃娃給你們說(shuō)一聲：感謝小伴侶!四、拓展練習(xí)出示圖片41244活動(dòng)反思：123有孩子說(shuō)話聽(tīng)話力氣的培育，更有孩子識(shí)數(shù)、對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。4、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字找伴侶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1——10探究發(fā)覺(jué)一個(gè)數(shù)與實(shí)物之間的關(guān)系。培育幼兒對(duì)數(shù)字的生疏力氣。培育幼兒比擬和推斷的力氣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：(一)生疏1——10數(shù)字。12、老師：誰(shuí)來(lái)把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數(shù)目的多少排隊(duì)?3、老師：每種圓點(diǎn)的數(shù)目可以用數(shù)字幾來(lái)表示請(qǐng)個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數(shù)字表示他們的數(shù)目。4、老師：圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的?你能用你的數(shù)字卡片來(lái)找伴侶嗎?5、老師：為什么這個(gè)圓點(diǎn)排在3?43點(diǎn)的后面?63?3(二)體驗(yàn)物體與數(shù)字之間的關(guān)系。1、老師出示1——10數(shù)字卡引導(dǎo)幼兒觀看，并提問(wèn)，我們身邊有沒(méi)有物體與我們的數(shù)字卡片一樣?。243、老師：1個(gè)數(shù)字能找到不同物體的伴侶?是什么樣的伴侶?48的伴侶的?5、老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。(三)玩耍：找伴侶。1、老師：依據(jù)數(shù)字拍手玩耍讓幼兒運(yùn)用多種感官感知數(shù)，就請(qǐng)你在自己的卡片中找，把數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物，這兩個(gè)數(shù)的好伴侶舉起來(lái)。2、老師報(bào)1——10的任意一個(gè)數(shù)，幼兒舉相應(yīng)德物體卡。3、該玩耍重復(fù)屢次后，可請(qǐng)幼兒兩隊(duì)一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉圖片卡，然后交換玩?；顒?dòng)反思：1——10——1010什么是數(shù)字，什么是物體的數(shù)量。接著，再讓幼兒來(lái)操作，進(jìn)一步用操作材料來(lái)感知什么是數(shù)字和數(shù)量，并與四周的同伴說(shuō)說(shuō)。所以一節(jié)好的訓(xùn)練活動(dòng)，要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的學(xué)問(wèn)貯存。5、中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字—我們的好伴侶幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字—我們的好伴侶活動(dòng)目標(biāo)：1、用英語(yǔ)認(rèn)讀數(shù)字1—10，感受數(shù)字的豐富變化，數(shù)字的用處大2、從四周生活中發(fā)覺(jué)多種好玩的數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的實(shí)際意義?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒收集的有數(shù)字的物品;2、電腦課件(打電話的情景)3、英語(yǔ)兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、英語(yǔ)兒歌引出。提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這首兒歌里有哪些數(shù)字?二、介紹生活中有數(shù)字的物品。你收集的材料上有哪些數(shù)字，它們有什么作用?(在此進(jìn)展提升幼兒對(duì)數(shù)字的生疏，如：食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期;藥瓶上不僅有保質(zhì)期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字，數(shù)字用處很大。它可以表示挨次、日期、時(shí)間等。假如沒(méi)有數(shù)字，生活就會(huì)變得亂糟糟，甚至還會(huì)出事故呢!)。三、給“哆啦A夢(mèng)”打電話，引出不同數(shù)字的排列方式。怎么知道哪個(gè)是“哆啦A四、和“哆啦A寫下自己家的電話號(hào)碼，大聲告知“哆啦A夢(mèng)”(人機(jī)互動(dòng))。附：英文兒歌Onetwoonetwogotothezoo，Threefourthreefouropenthedoor，F(xiàn)ivesixfivesixgivemeaSevereightsevereightputonmyhatNinetenninetenclapmyhands6、中班數(shù)學(xué)數(shù)字卡片找伴侶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏數(shù)字1--3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物匹配。2、能按要求參與小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)自己整理操作材料。性?；顒?dòng)難點(diǎn)：1--3活動(dòng)預(yù)備：1231--。2、幼兒人手111--3，小筐，幼兒用書(shū)，筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀看物體的數(shù)量。⑴師：黑板上有什么?出示動(dòng)物卡，引導(dǎo)幼兒觀看。⑵師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，每種動(dòng)物有幾只?帶著幼兒感知卡片上動(dòng)物的數(shù)量并點(diǎn)數(shù)。2、幼兒按序排卡片。最前面?引導(dǎo)幼兒給實(shí)物卡排序。⑵師：他是怎么排的?請(qǐng)一位幼兒操作，其他幼兒觀看排的過(guò)程。?(1并帶著幼兒從前往后地讀一讀小動(dòng)物排隊(duì)的挨次。3、生疏數(shù)字。1，12312⑵師：111?(1112、34、幼兒個(gè)別操作。隊(duì)，然后分別把它們的數(shù)字伴侶放在它們的下面。(2)老師觀看幼兒操作狀況，個(gè)別指導(dǎo)幼兒。⑶師：做好后，請(qǐng)你把動(dòng)物卡按剛剛排隊(duì)的挨次收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的挨次收齊放在小筐里面。5.完成幼兒用書(shū)。⑴幼兒用書(shū)完成后，老師呈現(xiàn)個(gè)別幼兒“圈數(shù)字“的操作卡，請(qǐng)其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對(duì)是錯(cuò)。⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過(guò)的材料擺成了原來(lái)的樣子)，表?yè)P(yáng)會(huì)自己整理操作材料的幼兒。教學(xué)反思：1——1071—7教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字，能認(rèn)讀數(shù)字點(diǎn)卡。能手口全都地點(diǎn)數(shù)。2、知道6添上一個(gè)是7.3、能給數(shù)字正確排序，復(fù)習(xí)相鄰數(shù)。4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、靈敏性。5、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、1-7的數(shù)字點(diǎn)卡若干。277活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)生疏一下這些數(shù)字寶寶。12位)再請(qǐng)上一位，一共是多少位?