托班語言教案小鴨找朋友

托班語言教案小鴨找伴侶1、托班語言教案小鴨找伴侶[設(shè)計意圖]動讓幼兒懂得有伴侶是歡快的，體驗到有伴侶的喜悅心情。[活動目標(biāo)]1、通過活動讓幼兒初步懂得有伴侶是歡快的。2、初步進展幼兒口語表達力氣。3《小鴨找伴侶VCD一盤 電視機 DVD[活動指]一、談話：1、畫面(一)：有一只在哭泣的小黃鴨。老師：小鴨為什么哭了?幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒有媽媽。幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨心里難過要打針。2幼兒：由于小鴨不乖。幼兒：小鴨愛哭，不英勇，我沒有哭。幼兒：小鴨打人就沒有伴侶，不是好寶寶。幼兒：叫小鴨要乖，才有好伴侶。我和茜彬是好伴侶。3快的笑臉。老師：小鴨歡快的笑了，小鴨為什么笑了?幼兒：小鴨找到了伴侶。幼兒：小鴨有伴侶了。自由溝通：老師：你和誰是好伴侶?幼兒：我和慧英是好伴侶。幼兒：我和小鴨是好伴侶。幼兒對幼兒：我們倆個是好伴侶。老師：家里的伴侶多還是幼兒園的伴侶多?幼兒：幼兒園的伴侶多?！?，只有到幼兒園，才有很多伴侶玩，玩起來可歡快了。幼兒：歡快。幼兒：舒適。幼兒：好!小鴨是小伴侶寵愛的動物。通過小黃鴨從找不到伴侶難過的哭了，到2、托班語言教案：小鴨找伴侶[設(shè)計意圖]動讓幼兒懂得有伴侶是歡快的，體驗到有伴侶的喜悅心情。[活動目標(biāo)]1、通過活動讓幼兒初步懂得有伴侶是歡快的。2、初步進展幼兒口語表達力氣。3、初步知道伴侶之間要和諧相處。[活動預(yù)備]《小鴨找伴侶VCD一盤 電視機 DVD機[活動指導(dǎo)]一、談話：1、畫面(一)：有一只在哭泣的小黃鴨。老師：小鴨為什么哭了?幼兒：小鴨沒有媽媽。幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨心里難過要打針。2幼兒：由于小鴨不乖。幼兒：小鴨愛哭，不英勇，我沒有哭。幼兒：小鴨打人就沒有伴侶，不是好寶寶。幼兒：叫小鴨要乖，才有好伴侶。我和茜彬是好伴侶。3快的笑臉。老師：小鴨歡快的笑了，小鴨為什么笑了?幼兒：小鴨找到了伴侶。幼兒：小鴨有伴侶了。自由溝通：老師：你和誰是好伴侶?幼兒：我和慧英是好伴侶。幼兒：我和小鴨是好伴侶。幼兒對幼兒：我們倆個是好伴侶。老師：家里的伴侶多還是幼兒園的伴侶多?幼兒：幼兒園的伴侶多?！挥械接變簣@，才有很多伴侶玩，玩起來可歡快了。幼兒：歡快。幼兒：舒適。幼兒：好!3、托班語言教案：迷路的小鴨幼兒園托班語言教案：迷路的小鴨活動目標(biāo)：1、感受家庭和友情的溫存。2、能感知理解故事的主要內(nèi)容?；顒宇A(yù)備：故事1、觀看圖片，看看猜猜圖中的意思。2、老師運用圖片有感情地講故事1-2遍。3、用問題幫忙幼兒感受和理解故事。―――誰迷路了?講話。―――誰幫忙了小鴨子?兔媽媽是怎么幫忙小鴨子的?―――其次天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽是怎么說的?一起學(xué)鴨媽媽講話。附：迷路的小花鴨冬天的一個晚上，刮大風(fēng)，下大雪，天氣冷極了。一只小鴨找不到家了，他一邊走，一邊叫：“嘎嘎!我的肚子餓，我的身上冷啊!”兔媽媽給小鴨喝了熱粥，還讓他睡在溫存的被窩里。4、托班語言教案：小金魚找伴侶幼兒園托班語言教案：小金魚找伴侶活動目標(biāo)：理解故事的主要內(nèi)容，情愿學(xué)講故事中的對話預(yù)備：1、圖片。 、故事磁帶?；顒舆^程：1、傾聽理解故事1―2段。――出示一條小金魚的形象，問：它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。1―2先找的伴侶是誰?小雞能和小金魚做伴侶嗎?它們是怎么說的?小鳥能和小――學(xué)說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。2、觀看圖片，最終，小金魚找到了誰做伴侶，它們是怎么說的。為什么它們能成伴侶?3、老師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。附：小金魚找伴侶金魚嘟著嘴又游開了。他趕快游過去說是誰呀?5、托班語言教案：小鴨找媽媽幼兒園托班語言教案:小鴨找媽媽活動目標(biāo)：1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能任憑離開集體2、初步進展幼兒口語表達力氣，學(xué)說短句“不要離開大家”3、通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是歡快的并能學(xué)說簡潔的短句教學(xué)預(yù)備：鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個四幅顏色明麗符合故事情節(jié)的彩圖。錄音機一個教學(xué)過程：一、引題(在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎?)1、畫面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。老師：小鴨為什么哭了?那只小灰鴨到底是怎么了嗎?二、故事、提問多好啊!老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?(哦，小鴨子們真乖是排著隊一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在答復(fù)中要求幼兒把語句講完整)。出示圖(二):鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、玩耍、玩耍，玩得真歡快!小灰鴨觀看了一條金魚，就跟著金魚游開了。老師：發(fā)生什么事了?出示圖(三)天空消逝了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。老師：小灰鴨為什么哭啊?老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?(學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來答復(fù)，并給以五角星嘉獎)結(jié)合實際提問：老師：假如你和爸爸媽媽在外面走的時候你能不能離開爸爸媽媽一個人去玩了?為什么啊?(老師賜予確定)三、情景表演(布置場景、歡快的音樂響起)1、老師：小鴨子們你們聽好了今日媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊伍一個跟著一個不要跟媽媽走丟了哦。234、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。四、小結(jié)附：故事 小鴨找媽媽離開了大家，跟著金魚游走了。6、托班語言活動小鴨找伴侶教案反思[設(shè)計意圖]動讓幼兒懂得有伴侶是歡快的，體驗到有伴侶的喜悅心情。[活動目標(biāo)]：1、通過活動讓幼兒初步懂得有伴侶是歡快的。2、初步進展幼兒口語表達力氣。3VCDDVD一、談話：1、畫面(一)：有一只在哭泣的小黃鴨。老師：小鴨為什么哭了?幼兒：小鴨沒有媽媽。幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨心里難過要打針。2幼兒：由于小鴨不乖。幼兒：小鴨愛哭，不英勇，我沒有哭。幼兒：小鴨打人就沒有伴侶，不是好寶寶。幼兒：叫小鴨要乖，才有好伴侶。我和茜彬是好伴侶。3快的笑臉。老師：小鴨歡快的笑了，小鴨為什么笑了?幼兒：小鴨找到了伴侶。幼兒：小鴨有伴侶了。自由溝通：老師：你和誰是好伴侶?幼兒：我和慧英是好伴侶。幼兒：我