古詩詞誦讀《游園-皂羅袍》課件17張-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

游園

——湯顯祖知人論世

湯顯祖(1550-1616)，明代戲曲作家。字義仍，號若士、海若、海若士，晚年號繭翁，自署清遠(yuǎn)道人，江西臨川人。出身于書香之家，十三歲起受業(yè)于鄉(xiāng)人徐良溥、羅汝芳，從羅汝芳處接受了王學(xué)左派思想。二十一歲中舉，并以善寫時文而名播天下，被稱為當(dāng)代舉業(yè)八大家之一。知人論世當(dāng)他準(zhǔn)備考進(jìn)士時，因拒絕權(quán)相張居正的延攬，遭到張居正的報(bào)復(fù)，第一次應(yīng)試落榜，以后幾年應(yīng)試皆未中。直到張居正死后的第二年，湯顯祖三十四歲第五次上京應(yīng)試才得中進(jìn)士。考上進(jìn)士后，又因不阿權(quán)貴，而不受重用，只在南京任太常博士，詹事府主簿、禮部祠祭司主事等閑職。知人論世

萬歷十九年，因上《論輔臣科臣疏》觸怒權(quán)貴和皇帝，被貶為徐聞典史。兩年后，調(diào)任浙江遂昌知縣，在遂昌任上，興利除弊，頗受當(dāng)?shù)匕傩諓鄞鳌Ｈf歷二十六年，棄官回臨川隱居。詩文有《紅泉逸草》《問棘郵草》《玉茗堂全集》《玉茗堂尺牘》等，戲曲有《紫蕭記》《邯鄲記》《紫釵記》《牡丹亭》《南柯記》等五種傳奇，后四種合稱“臨川四夢”或“玉茗堂四夢”，在昆曲中皆有折子戲留存，《牡丹亭》經(jīng)整理改編后在昆曲中有全本上演。相關(guān)知識明清傳奇是明、清兩代主要的戲曲劇本文學(xué)體制。繼承了南戲體制，采用靈活處理舞臺時空的分出形式。一般是長篇巨帙，少則二三十出，多則四五十出，甚至五六十出?？梢匀菁{豐富的故事內(nèi)容，組織復(fù)雜的戲劇沖突，從容細(xì)膩地刻畫人物，穿插文、武、冷、熱等不同場子，使唱、念、做、打各種藝術(shù)手段都有所發(fā)揮，成為有頭有尾、載歌載舞的一本大戲。其音樂采取曲牌聯(lián)套的形式，一出戲中不再限于一個宮調(diào)；曲牌的多少，也取決于劇情的需要；所有登場的角色都可以演唱。

《牡丹亭》，原名《牡丹亭還魂記》，是湯顯祖的代表作，共五十五出。這個故事既曲折離奇又充滿了浪漫色彩：南安郡太守之女杜麗娘，長年禁錮在閨樓。一天，與丫環(huán)春香游覽花園，為嫵媚春色所陶醉。歸來伏案小睡的夢境中，遇少年柳夢梅。從此相思纏綿，傷情而逝。三年后，柳夢梅臨安赴考，途經(jīng)南安，得見麗娘畫像，見畫生情，麗娘靈魂顯現(xiàn)。次日，夢梅掘墓，麗娘還魂，有情人終成眷屬。

《牡丹亭》藝術(shù)上的最大特色是浪漫主義。首先，通過“夢而死”“死而生”的幻想情節(jié)表現(xiàn)了理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。杜麗娘所追求的理想在當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)環(huán)境里幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的；可是在夢想、幻游的世界里，她終于擺脫了禮教的束縛，實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的愿望。其次，采取抒情詩的手法，傾瀉出人物的內(nèi)心感情。

《牡丹亭》全劇共五十五出(場)，《游園》是第十出《驚夢》中的前半部分，由六支曲子組成，主要是刻畫杜麗娘的內(nèi)心世界。在她走出深閨之前，她不知道“春色如許”，當(dāng)她來到園中，領(lǐng)略了“姹紫嫣紅”的春色，象征著她青春的覺醒?！赌档ねぁ分饕楣?jié)

貧寒書生柳夢梅夢見在一座花園的梅樹下立著一位佳人，說同他有姻緣之分，從此經(jīng)常思念她。南安太守杜寶之女名杜麗娘，才貌端妍，從師陳最良讀書。她由《詩經(jīng)·關(guān)雎》章而傷春尋春，從花園回來后在昏昏睡夢中見一書生持半枝垂柳前來求愛，兩人在牡丹亭畔幽會。杜麗娘從此愁悶消瘦，一病不起。她在彌留之際要求母親把她葬在花園的梅樹下，囑咐丫環(huán)春香將其自畫像藏在太湖石底。其父升任淮陽安撫使，委托陳最良葬女并修建“梅花庵觀”。三年后，柳夢梅赴京應(yīng)試，借宿梅花庵觀中，在太湖石下拾得杜麗娘畫像，發(fā)現(xiàn)杜麗娘就是他夢中見到的佳人。杜麗娘魂游后園，和柳夢梅再度幽會。柳夢梅掘墓開棺，杜麗娘起死回生，兩人結(jié)為夫妻，前往臨安。杜麗娘的老師陳最良看到杜麗娘的墳?zāi)贡话l(fā)掘，就告發(fā)柳夢梅盜墓之罪。柳夢梅在臨安應(yīng)試后，受杜麗娘之托，送家信傳報(bào)還魂喜訊，結(jié)果被杜寶囚禁。發(fā)榜后，柳夢梅由階下囚一變而為狀元，但杜寶拒不承認(rèn)女兒的婚事，強(qiáng)迫她離異，糾紛鬧到皇帝面前，杜麗娘和柳夢梅二人終成眷屬。理解詞意這樣繁花似錦的迷人春色無人賞識，都付予了破敗的斷井頹垣。這樣美好的春天，寶貴的時光如何度過呢？使人歡心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁畫棟、飛閣流丹、碧瓦亭臺，如云霞一般燦爛絢麗。和煦的春風(fēng)，帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動著畫船，我這深閨女子太辜負(fù)這美好春光。品讀曲詞1、這段文字歷來廣被吟詠，你認(rèn)為美在何處？A、【皂羅袍】原來姹紫嫣紅開遍(biàn)，似這般都付與斷井頹垣(yuán)。良辰美景奈何天(tiān)，賞心樂事誰家院(yuàn)！朝飛暮卷(juǎn)，云霞翠軒(xuān)；雨絲風(fēng)片(piàn)，煙波畫船(chuán)——錦屏人試看的這韶光賤(jiàn)！押韻——ian/uan。

一韻到底，宛如一泓清泉流動，鳴響著泠冷的韻調(diào)，給人以明快的美的享受。品讀曲詞1、這段文字歷來廣被吟詠，你認(rèn)為美在何處？B、作者用了一系列近似對偶的句型，如“姹紫嫣紅”對“斷井頹垣”；“良辰美景”對“賞心樂事”。這一組組對比，既有力地渲染了情和景的矛盾，又突出了主人公的復(fù)雜微妙心理；而且使句式整齊華美，語言綺麗典雅，富于音樂美。品讀曲詞1、這段文字歷來廣被吟詠，你認(rèn)為美在何處？C、這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖，富于詩情畫意?！俺w暮卷，云霞翠軒；雨絲風(fēng)片，煙波畫船”，通過這十六字，我們仿佛看到了雕梁畫棟，飛閣流丹；看到了云蒸霞蔚，碧瓦亭臺；和煦的春風(fēng)夾帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動著美麗的游船……這是多么迷人而又略帶悵惘色彩的春景?。∑纷x曲詞1、這段文字歷來廣被吟詠，你認(rèn)為美在何處？D、“原來”“似這般”“都付與”這些詞語飽含著主人公無限驚訝、感嘆、惋惜，帶有極強(qiáng)烈的感情色彩。表達(dá)了主人公惜春傷春的情感，渴望享受青春韶華而不能實(shí)現(xiàn)的郁悶心情。(景美卻情傷，運(yùn)用了反襯手法)品讀曲詞2、作者描繪的春景圖對刻畫杜麗娘的形象有何作用？在這綺麗如畫的春日游園圖里，杜麗娘年輕貌美，打扮俏麗，含情脈脈，顧影自憐。她緩緩步入花園，頓感美好的自然景色與幽禁的深閨生活迥然不同，自己一向辜負(fù)了韶光年華。品讀曲詞2、作者描繪的春景圖對刻畫杜麗娘的形象有何作用？

面對著姹紫嫣紅的百花與斷井頹垣的殘景而形成的鮮明對照，她不由得思緒萬千，益增惆悵。春光如此爛漫明媚，燕語鶯聲如此動聽，更誘發(fā)了她內(nèi)心深藏的春情，引起了她對年華在深閨寂寞生活中淡淡消逝的嘆惜，喚醒了她的青春。作者巧妙地把抒情與寫景結(jié)合在一起，情景交融，含蓄地寫出了杜麗娘內(nèi)心