信息技術(shù)中心教研組工作總結(jié)（共12篇）

第36頁共36頁信息技術(shù)中心教研組工作總結(jié)〔共12篇〕篇1：小學(xué)信息技術(shù)中心教研組工作總結(jié)在區(qū)教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)科緊緊圍繞進(jìn)步信息技術(shù)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的信息素養(yǎng)為目的，積極、扎實開展中心教研組的各項工作。主要工作總結(jié)如下：一、健全學(xué)科建立，落實各項教學(xué)常規(guī)。健全我鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)科的建立，進(jìn)步我鎮(zhèn)各信息技術(shù)老師的教學(xué)才能及教研才能，強化科學(xué)管理。作好學(xué)科內(nèi)各人的分工，發(fā)揮其主動性，使其各盡所能。通過定期召開學(xué)科教研會議加強各學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)、交流，充分利用科組QQ群實現(xiàn)老師之間的互助和合作。本學(xué)期，我們針對各學(xué)校的教學(xué)特點以及開課情況，制定了一系列教研活動，以新課程改革的指導(dǎo)思想和根本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)理論。讓老師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)才能，促進(jìn)了老師觀念的更新和素質(zhì)的進(jìn)步。以骨干老師上示范課、同課異構(gòu)為主，從教學(xué)目的、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改良教學(xué)方法，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進(jìn)步，實在進(jìn)步了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科組建立日趨完善，教研活動扎實開展，成效喜人。各校學(xué)科教研組能根據(jù)本校詳細(xì)情況扎實開展教學(xué)教研工作。其中鹽步中心小學(xué)信息技術(shù)科組開展了面向全鎮(zhèn)的信息技術(shù)教研基地開放活動，橫江小學(xué)更代表我區(qū)、我鎮(zhèn)參與“佛山市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科示范教研組評審”，都很好地展示了我鎮(zhèn)信息技術(shù)科組的朝氣相貌。二、開展各項教學(xué)教研活動，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的信息素養(yǎng)。組織常規(guī)教學(xué)教研活動，提升信息技術(shù)老師教學(xué)教研程度，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化;組織信息技術(shù)老師外出，針對教堂教學(xué)、學(xué)科競賽、校園信息化建立及電教設(shè)備維護(hù)進(jìn)展觀摩學(xué)習(xí)?；顒?：參加“《南海區(qū)中小學(xué)競賽管理系統(tǒng)》培訓(xùn)”。20xx年8月30日桂城街道桂江一中科學(xué)樓電腦室。開展了《南海區(qū)中小學(xué)競賽管理系統(tǒng)》培訓(xùn)活動，我學(xué)科組老師積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)了南海區(qū)中小學(xué)競賽管理系統(tǒng)的使用方法，為學(xué)校、全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的學(xué)科競賽管理工作提供了大力的支持?；顒?：參與“20xx年度南海區(qū)中小學(xué)教學(xué)論文評審活動”。本次論文評選我鎮(zhèn)小學(xué)組上送的5篇論文全部獲獎，分別獲得一等獎2篇，二等獎1篇，三等獎2篇，獲獎率排在各鎮(zhèn)街前列?；顒?：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂”教研活動(大瀝桂城片)20xx年10月19日在桂城夏西小學(xué)舉行信息技術(shù)“同課異構(gòu)——高效課堂”教研活動。我鎮(zhèn)河?xùn)|小學(xué)林偉標(biāo)老師上的《美食天地在南?！芬徽n受到聽課老師和專家們的一致好評?；顒?：南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動20xx年10月11日全區(qū)小學(xué)信息學(xué)老師齊聚我鎮(zhèn)黃岐小學(xué)共同參與南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動。黃岐小學(xué)陳志峰老師分享一節(jié)精彩的信息學(xué)輔導(dǎo)研究課并作了信息學(xué)輔導(dǎo)及在線評測系統(tǒng)使用經(jīng)歷的講座。為我鎮(zhèn)乃至全區(qū)信息學(xué)輔導(dǎo)老師提供珍貴經(jīng)歷。活動5：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂”教研活動。(全區(qū))11月16日在石門實驗小學(xué)舉辦了南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂”教研活動(全區(qū))。我鎮(zhèn)局部老師不怕路遠(yuǎn)，準(zhǔn)時參加活動，展現(xiàn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)老師好學(xué)上進(jìn)的精神相貌。活動6：開展大瀝鎮(zhèn)20信息學(xué)競賽活動。本次活動得到各小學(xué)及石門實驗學(xué)校的大力支持，經(jīng)過劇烈的角逐，評出甲組：黃澤華等10人獲一等獎;何少渝等14人獲二等獎;何倩等16人獲三等獎。乙組：梁元科等24人獲一等獎;高廣等30人獲二等獎;陳曉婷等53人獲三等獎。。杜燦基等14位老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎，橫江小學(xué)等10所學(xué)校獲團(tuán)體獎?；顒?：參加“南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)老師培訓(xùn)班”201月6日在南海實驗中學(xué)舉辦的“年南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)老師培訓(xùn)班”。老師們熱情參與，為我鎮(zhèn)2023年電腦制作活動的開展打下堅實根底。三、培養(yǎng)尖子、做好競賽輔導(dǎo)工作。各學(xué)校繼續(xù)開展學(xué)生的電腦制作比賽輔導(dǎo)和信息學(xué)競賽輔導(dǎo),局部學(xué)校還新開展了機器人活動培訓(xùn)。一學(xué)期來，各信息技術(shù)老師認(rèn)真組織、開展學(xué)生培訓(xùn)，積極參加各項比賽，獲得了較好的成績。1、積極做好學(xué)生參加南海區(qū)信息學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)信息學(xué)輔導(dǎo)工作加強了石門實驗學(xué)校和各小學(xué)的聯(lián)動，繼續(xù)發(fā)揮信息學(xué)“共同體”的作用，并舉辦年大瀝鎮(zhèn)信息學(xué)競賽。輔導(dǎo)老師和學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。2、積極參與第十二屆中小學(xué)生電腦制作活動。我鎮(zhèn)學(xué)生積極參加第十二屆電腦制作大賽，涌現(xiàn)出如大瀝實驗小學(xué)、鹽步中心小學(xué)、橫江小學(xué)、平地小學(xué)等一批成績優(yōu)秀的學(xué)校，為我鎮(zhèn)電腦制作活動的開展起到很好的帶頭作用。3、積極開展機器人競賽的輔導(dǎo)工作。我鎮(zhèn)機器人活動一如既往地紅火開展，獲得的成績繼續(xù)耀眼。涌現(xiàn)出如平地小學(xué)、大瀝實驗小學(xué)、鹽步中心小學(xué)、漖表小學(xué)等一批機器人活動特色學(xué)校。四、做好學(xué)期考察工作。本學(xué)期各校根據(jù)區(qū)的考試方案，能較好地開展信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)期考察工作，從各校上交的試題、質(zhì)量分析^p報告、學(xué)生成績等材料反映出大局部學(xué)校能認(rèn)真、扎實完成該項工作。五、落實課題研究，抓好校本。局部學(xué)校能將校本教研和區(qū)教研有機結(jié)合，開展針對性的教研活動專題學(xué)習(xí)。橫江小學(xué)和黃岐小學(xué)的信息技術(shù)小課題被區(qū)立項。六、缺乏。一)局部老師對區(qū)、鎮(zhèn)開展的教研活動參與積極性不高，遲到、早退、甚至不到。影響了我鎮(zhèn)信息技術(shù)老師的形象，不利于良好教研氣氛的形成。二)仍然存在“放羊式”的課堂。表如今課堂組織混亂、學(xué)生紀(jì)律松散、教學(xué)方法陳舊。三)課題研究力度需要加強。要在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵以課題的形式開展研究，提升自身的教學(xué)教研程度。四)個別學(xué)校對信息技術(shù)學(xué)科的期末考察工作馬虎對待。表如今遲交、缺交、不交期末考察資料，上交的考察資料質(zhì)量低、甚至有把以前的考察資料“改頭換面”后上交。五)各校老師間的溝通聯(lián)動有待加強。繼續(xù)通過QQ群等手段加強各校老師的聯(lián)絡(luò)，及時將經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)、交流，將好的教學(xué)資進(jìn)展共享。(大瀝鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教研群：六)信息學(xué)活動參與面有待擴(kuò)大、競賽程度有待進(jìn)步。篇2：小學(xué)信息技術(shù)中心教研組工作總結(jié)我有幸參加了“國培方案(20xx)”-陜西省農(nóng)村中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速開展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析^p、處理、應(yīng)用的才能將作為現(xiàn)代人最根本的才能和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的才能有了很大進(jìn)步，特別是對信息技術(shù)的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我對這段時間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展了如下研修總結(jié)：一、樹立了新的理念1、此次信息技術(shù)應(yīng)用才能提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在根本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的缺乏，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速開展，作為一線老師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一線老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資進(jìn)展有效的搜集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。二、提升了專業(yè)知識1、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)老師信息技術(shù)才能標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析^p的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，除此之外還應(yīng)具備信息搜集處理以及表達(dá)的才能和綜合運用才能。深化的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)形式和軟件的根本應(yīng)用。2、通過聆聽專家們對“資檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與缺乏。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深化仔細(xì)的分析^p與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)展簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作，深化的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。三、開闊了交流空間1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，老師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全穩(wěn)固.更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫穿，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。2、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)展了一次“零間隔”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的進(jìn)步。這種平臺，使我們的間隔變得更近、更方便交流。3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)展近間隔討論問題的時機。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論根底和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)歷和研究成果，大大進(jìn)步了我們的教學(xué)程度，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)展論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的根底。四、注重了細(xì)節(jié)浸透本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)浸透，他們通過專題講與案例分析^p和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上非常細(xì)致，恰當(dāng)?shù)亟敢恍W(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到進(jìn)步，真正的學(xué)有所獲。五、更新了教學(xué)方法1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村老師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、老師間互相交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：老師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中化學(xué)教學(xué)中運用虛擬實驗工具的策略;二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是初中化學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;四是對初中化學(xué)拓展教材資進(jìn)步教學(xué)效益和策略。這將對知識更新，才能進(jìn)步具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在化學(xué)教學(xué)中，老師要關(guān)注化學(xué)實驗、關(guān)注教學(xué)目的、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的過程。因此，老師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動創(chuàng)造條件，“化學(xué)實驗”那么是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供理論的空間。用好“化學(xué)實驗”，學(xué)生便有了“做”化學(xué)的時機，用好這些“化學(xué)實驗”學(xué)生將有時機體驗化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué)。六、增進(jìn)了老師的友誼1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)展網(wǎng)上討論。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會，促進(jìn)了老師之間的真摯交流，增長了老師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。2、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識，穩(wěn)固和晉級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的缺乏，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論;要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步進(jìn)步。這次研修，使我耳目一新。通過深化學(xué)習(xí)，知道了作為一名老師必須不斷的進(jìn)步自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)根本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生開展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)展教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中老師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在理論中根本無法運用，這些理論應(yīng)該由理論來支撐。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而無視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，老師自我的情感表達(dá)是非常重要的?？傊@是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。篇3：小學(xué)信息技術(shù)中心教研組工作總結(jié)20xx年x月我參加了廣西提升工程骨干老師信息技術(shù)應(yīng)用才能的專題培訓(xùn)，是在初中地理2班。通過長達(dá)兩個多月的培訓(xùn)，我有了很深的體會。我深深地體會到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了我們的課堂，老師必需要把信息技術(shù)完美地交融到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資，搜集信息、處理信息，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。這是新時代對我們老師提出的新的要求。因此我感受到了教育對老師在專業(yè)知識方面的要求越來越高。因為進(jìn)入21世紀(jì)，專業(yè)知識更新飛快，即使昨天你是擁有幾十年教齡的老老師，是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以我深深體會到作為一名老師，假如不努力實如今專業(yè)方面開展，將跟不上不斷變化的教育開展的新形勢。而這次培訓(xùn)活動不僅能幫助老師更深化理解可用的課程資和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并且能培養(yǎng)老師進(jìn)展實際操作的技能。這次學(xué)習(xí)讓我改變了以往的看法，不得不成認(rèn)多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)形式。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反應(yīng)、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打破教學(xué)難點，對優(yōu)化地理教學(xué)起著顯著的作用。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過觀摩了大量的課堂實錄，確實體會到，隨著計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了活力和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些缺乏，對教學(xué)中重點的講解、難點的打破有很大的輔助作用。同時，化抽象為詳細(xì)，更加直觀和詳細(xì)地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也進(jìn)步了教學(xué)效果和課堂效率。特別指出的是，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我還理解了一種較新的教學(xué)形式—微課，理解了微課的制作流程，并且準(zhǔn)備在實際教學(xué)中進(jìn)展嘗試。所以在今后的工作中，我要跟上時代的步伐，不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的方法應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中，努力進(jìn)步教育質(zhì)量，讓自己與學(xué)生共同成長。篇4：信息技術(shù)教研組年度工作總結(jié)一、課程開設(shè)、師資裝備我們學(xué)校是三年級至六年級開設(shè)信息技術(shù)課，每周一節(jié)，并且嚴(yán)格按照課程設(shè)置來進(jìn)展，專課專用。我們的信息技術(shù)老師共有4位，2名本科，2名專科，其中2名是計算機專業(yè)畢業(yè)。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學(xué)的要求，相反，因為我們?nèi)硕啵α看?，遇事有商有量，反而促進(jìn)課堂教學(xué)和其它的一系列工作，我想我們對信息技術(shù)的工作熱情完全不亞于專職的信息老師。二、課堂教學(xué)、校本教研根據(jù)教誨處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作方案，并且按照方案開展工作。本學(xué)期共有四次教研活動，第一次是制定工作方案，各冊教材確定期末考核的目的，因為我們學(xué)校每個學(xué)期末都會由教誨處組織領(lǐng)導(dǎo)對各技能類學(xué)科進(jìn)展考核，信息技術(shù)的考核分為學(xué)生座談〔主要是調(diào)查老師上課的情況〕，還要每班抽取學(xué)生現(xiàn)場操作。第二次、第三次是磨課，為我參加課堂教學(xué)評比出謀劃策。第四次是為了做了本次六年級信息抽測，我們幾個老師在一起討論出卷。我們的信息技術(shù)老師都很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前我們都能認(rèn)真鉆研教材并運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。每個期末我們對學(xué)生都有考核，但我們的考核并不單一，我們注重對學(xué)生上信息課各方面的表現(xiàn)，所以我們的期末最終成績=考試成績×40%＋平時作業(yè)練習(xí)成績×20%＋德育表現(xiàn)成績×20%＋課堂表現(xiàn)成績×20%。三、專業(yè)開展在本學(xué)年中，我們老師積極參加各類校級或縣級的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，同時爭取每一次外出聽課的時機，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的時機。在撰寫方面，肖紅的《適時放手，造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎；馮琴老師的課題《現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)步課堂教學(xué)有效性的策略的研究》已校級立項，正在申報縣級，肖紅在教案本評比中獲一等獎。20xx年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎。黃林海經(jīng)常為全體老師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過老師blog，積極撰寫“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”和“教育敘事”等等，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。四、亮點方面我們教研組成員積極承當(dāng)公開課，在今年3月份縣課堂教學(xué)評比中，肖紅老師獲二等獎。學(xué)校積級開展信息技術(shù)第二課堂活動，由馮琴老師帶的信息社團(tuán)每周活動兩次，時間保證，〔因為每天值日老師會檢查記錄〕每次活動有方案有目的，期末有考核，獲得良好效果。要縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場作品賽中兩名學(xué)生獲二等獎。學(xué)校成立了由我們信息技術(shù)老師為主的.現(xiàn)代技術(shù)效勞小組，對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備日常維護(hù)與管理、校園網(wǎng)的建立等進(jìn)展分工，責(zé)任到人，對于出現(xiàn)故障的設(shè)備，得到及時維修，保證了教學(xué)使用，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。黃林海還評為20xx年度教育裝備管理與應(yīng)用先進(jìn)個人。五、存在問題今后考慮我們學(xué)校有一個機房，共48臺電腦，但最多的班級人數(shù)有56人，無法做到一人一機。作為我們教研組的成員，我們都有過一些收獲，但是我們應(yīng)該清醒的看到還存在不少有待進(jìn)步的方面：如創(chuàng)新意識還要加強；計算機的維護(hù)技術(shù)有待于進(jìn)步；對病毒的預(yù)見才能還要進(jìn)一步加強，對工作的總結(jié)還不夠及時，有些工作還不夠主動……在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中表達(dá)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。篇5：信息技術(shù)教研組年度工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、進(jìn)步自身素質(zhì)，在這個根底上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的根本才能，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作打下必要的根底。二、完成主要的工作1、組織本組老師進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實。以生為本，以學(xué)為本，一切為學(xué)生的學(xué)習(xí)著想。2、加強學(xué)生信息技術(shù)根底知識的學(xué)習(xí)和根本技能的訓(xùn)練上好每一堂信息技術(shù)課，完成了高一級學(xué)生信息才能測試指標(biāo)，并獲得了一定的好成績。3、積極參與各級各類的評比活動，努力提升教學(xué)理論程度和教學(xué)理論程度。4、配合老師們積極搜集、整理各種教學(xué)資。5、維護(hù)好白板系統(tǒng)，使之能正常教學(xué)。6、維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)，方便老師們網(wǎng)上下載資。8、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，搞了一次“計算機表演”答題第二課堂活動。9、做好了高三學(xué)生電子檔案填報工作。10、搞好衛(wèi)生，機房保持干凈。11、組內(nèi)公開課：主講人：王小霞張海燕12、優(yōu)質(zhì)錄像課〔王小霞一節(jié)〕13、信息組發(fā)表論文2篇三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們幾人通過網(wǎng)格，加強理念、理論、技巧學(xué)習(xí)，進(jìn)步個人程度。篇6：信息技術(shù)教研組年度工作總結(jié)學(xué)期即將完畢，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們順利地完成了本學(xué)年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下幾點：一、進(jìn)步老師專業(yè)程度由于信息技術(shù)的學(xué)科特點，要上好電腦課。首先，老師的計算機程度就要夠高。所以我組把進(jìn)步任課老師的計算機程度作為教研組工作的一項重要任務(wù)。教研組教研時，我們很多時候都是互相學(xué)習(xí)討論某種計算機軟件或硬件的應(yīng)用上，在平時機房維護(hù)、老師電腦維護(hù)中，我們也不斷提升自身計算機程度，讓專業(yè)化得到開展。學(xué)校配置了機房已有六七年，和同時期裝備的其他學(xué)校的電腦相比，我校的電腦損壞率最低，這得益于平時的修理、維護(hù)與及時的更新。二、積極組織教學(xué)教研活動教學(xué)是我們老師工作中心，而如何進(jìn)步教學(xué)程度進(jìn)步教育質(zhì)量是我們老師應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。一年來我們重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，始終要求做到：1、做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)展下去。2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。腦科學(xué)校安排的課時比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評時機端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。4、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展教學(xué)，本期重點對四年級學(xué)生進(jìn)展了計算機根本操作教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計算機完成教學(xué)自己的作業(yè)，同時注重了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，進(jìn)步了學(xué)生的信息技術(shù)處理才能。三、完成學(xué)校的電教工作電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組，大到機房維護(hù)、老師電腦維護(hù)、播送室、主控室、會議室、電子備課室，小到刻光盤、做課件、傳文件、打字復(fù)印排版，我組成員自嘲是萬金油，哪里需要我們，我們就會出如今哪里。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當(dāng)大事來做，認(rèn)真完成毫不馬虎。可以說，信息技術(shù)組成員的認(rèn)真、踏實、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。四、存在的問題和今后的努力方向1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科，更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)開展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學(xué)形式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。2、局部學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不擅長動手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。3、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生注意力。4、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。5、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實實地做好自己的本職工作，為上城小學(xué)的輝煌增磚添瓦。篇7：信息技術(shù)教研組工作總結(jié)光陰荏苒，本年度第一學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲，在本學(xué)期中，我們信息技術(shù)教研組的所有老師立足于崗位，精誠合作，順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)管理工作，并且根據(jù)學(xué)科開展的要求不斷更新知識、進(jìn)步自身素質(zhì)?；厥妆緦W(xué)期，信息技術(shù)教研組的各項工作穩(wěn)定、有序，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及大力支持和廣闊老師的配合與理解?，F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)如下：一、立足自身實際、搞好日常教學(xué)在本學(xué)期中，我們堅持每周進(jìn)展集體備課活動，同時，根據(jù)信息技術(shù)課堂的詳細(xì)情況，認(rèn)真討論研究新的課堂管理方法，加強課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為了促進(jìn)本組老師的快速成長，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，進(jìn)展互相聽課、互相評課活動，并組織全組老師進(jìn)展賽教，從而增強老師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、積極參與課題研究〔1〕本學(xué)期我們組承當(dāng)了兩個課題，一個由劉柱老師負(fù)責(zé)的市級課題，一個由李穎老師負(fù)責(zé)的校級課題，全組人員都積極參加，兩個課題有序進(jìn)展?！?〕根據(jù)學(xué)科的要求，這學(xué)期信息技術(shù)教研開發(fā)了信息技術(shù)教學(xué)平臺，用于信息技術(shù)教學(xué)活動中，進(jìn)步了學(xué)生的積極性，獲得了較好的教學(xué)效果；為了更好的教學(xué)，我組努力開發(fā)信息技術(shù)教學(xué)問答系統(tǒng)，并初步開發(fā)完成，正在測試階段?！?〕本學(xué)期本組積極參與各項學(xué)科競賽活動，其中劉興明老師輔導(dǎo)學(xué)生參加十三屆電腦大賽獲市級一等獎，李穎老師獲市級三等獎，盧慧敏、劉柱老師獲市級優(yōu)秀獎的好成績。三、努力做好信息化工作努力做好信息化效勞工作，盡心盡力效勞教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)那么。本學(xué)期我們組拓充了學(xué)校網(wǎng)站的功能，增加了網(wǎng)上骨干老師風(fēng)采、學(xué)習(xí)全會精神、班主任工作網(wǎng)、三好優(yōu)干學(xué)生等專題網(wǎng)站。本學(xué)期我們繼續(xù)使用網(wǎng)上報修平臺，使得學(xué)校老師計算機維護(hù)工作快速有序的完成。在平時，對各位任課老師在教學(xué)和工作中出現(xiàn)計算機相關(guān)的問題，只要我們知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導(dǎo)；在學(xué)校豐富多彩的各項活動中，我們信息技術(shù)組的老師默默地做好多媒體的效勞保障工作。四、加強學(xué)習(xí)、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度組內(nèi)老師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用，理解最新的信息技術(shù)動態(tài)，互相交流學(xué)習(xí)心得體會，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)效勞。信息技術(shù)的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學(xué)習(xí)、提升過程中，適應(yīng)學(xué)校快速開展的需要。在獲得了一定的成果的同時我們發(fā)現(xiàn)還有一系列的問題擺在面前，需要我們?nèi)コ惺苄碌奶魬?zhàn)。我們相信，只要我們明確開展方向加倍的努力，定會把本職工作做得更好，為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)出我們的智慧與力量。篇8：信息技術(shù)教研組工作總結(jié)20xx學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，信息組在圍繞學(xué)校、教學(xué)處的工作方案，以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況，聚焦減負(fù)增效，關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，加強課程單元方案施行等要求，開展教學(xué)常規(guī)管理與主題研究工作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好了學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)的各方面管理維護(hù)工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、電腦房和教室多媒體設(shè)備、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)直播、教學(xué)監(jiān)考監(jiān)控、中心機房的維護(hù)管理、電子屏屏幕信息的更新、攝影攝像等等。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期來，小組老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，做好讀書筆記。組內(nèi)遇到疑難和問題時，能互相交流集中討論，找出解決問題的方法。在教學(xué)中充分發(fā)揮區(qū)小微備課組的作用，提升本校的教學(xué)實力和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。二、加強課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師積極參加各類培訓(xùn)。本學(xué)期來，根據(jù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施與資與特長，根據(jù)生的詳細(xì)情況和學(xué)校設(shè)施的優(yōu)勢，針對信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容抽象、學(xué)生根底差異大等特點，認(rèn)真探究，制定教學(xué)方案、課時方案、組織教學(xué)管理，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資，積極開展教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真上課，使課堂教學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求與課程要求。運用自身資和校外資開設(shè)C++匯編和PS圖像處理課程，拓展學(xué)生的視野和認(rèn)知才能。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。老師之間互相聽課，從而增強老師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)的信息化開展的程度。作為信息技術(shù)老師，除了搞好本學(xué)科教育教學(xué)工作外，我們還承當(dāng)了很多其它的工作，包括管理和維護(hù)學(xué)校的計算機硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像；學(xué)校網(wǎng)站的構(gòu)造晉級維護(hù)；學(xué)校信息的平安維護(hù)及設(shè)備的維護(hù)，學(xué)校的錄播課和老師的視頻課等等；都能離不開我們辛勤到付出。以上是信息組在本學(xué)期的工作的主要工作，我們有所作為、也有所收獲。在現(xiàn)有的狀況下，我們將進(jìn)一步協(xié)助推進(jìn)學(xué)校的信息化技術(shù)，，才能和意識，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的努力。篇9：信息技術(shù)教研組工作總結(jié)隨著學(xué)期臨近完畢，信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作也接近尾聲，回憶一個學(xué)期的教學(xué)過程，經(jīng)過對備課、聽課、三案撰寫以及平時教學(xué)與交流的情況分析^p，總體感覺本組成員經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與交流，理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷探究，均有了長足的進(jìn)步，同時對“六模塊建構(gòu)式課堂”的理解也進(jìn)入了更深的層次。詳細(xì)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)檢查情況本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)由于九年級英語口語考試以及八年級的地生會考等因素，教學(xué)進(jìn)度沒有可以按照預(yù)定的教學(xué)方案施行，特別是八年級的信息技術(shù)。從教案的撰寫和集體備課角度看，數(shù)量缺乏預(yù)定課時數(shù)，但從備課質(zhì)量和教案的書寫標(biāo)準(zhǔn)上分析^p，全組老師均能鉆研教材，根據(jù)所授班級的詳細(xì)情況進(jìn)展分層次教學(xué)，有明顯的二次備課痕跡，并且書寫格式相對統(tǒng)一，可以嚴(yán)格按照教研組規(guī)定的教學(xué)三案一體化設(shè)計進(jìn)展書寫，并且根據(jù)課堂教學(xué)實際實時靈敏的變動原有教學(xué)設(shè)計，能做到隨機應(yīng)變，視教情、學(xué)情靈敏掌控課堂，并且均有相應(yīng)的教學(xué)反思。雖然從形式上、內(nèi)容上有一定的進(jìn)步，但是仍然存在不少的問題。比方：教學(xué)反思雖然數(shù)量均有，但是內(nèi)容上和考慮的深度均還有所缺乏，還有停留在形式化層面的痕跡，缺乏橫向比擬和縱向深化的深層次的考慮。另外，由于對“六模塊建構(gòu)式課堂”的建構(gòu)式理解缺乏，導(dǎo)致學(xué)案的設(shè)計不是非常合理實用，沒有充分表達(dá)通過學(xué)生自身的知識和生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自主學(xué)習(xí)領(lǐng)會，掌握技能的建構(gòu)思想，仍需要進(jìn)一步加強理論的學(xué)習(xí)和體會。還有對于教學(xué)中的實用學(xué)件和學(xué)習(xí)素材還缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計，內(nèi)容簡單，仍需進(jìn)一步的充實和制作。在聽課方面，由于本學(xué)期本組經(jīng)常開展各類聽課交流活動和分年級教學(xué)展示活動課，課前研討、課后交流反應(yīng)，本組的老師根本上均能按照學(xué)校的要求，完成聽課的數(shù)量，并且絕大局部老師的書寫認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，欄目記錄齊全，教學(xué)實錄記載詳實，均有同步的評價和課后的交流總結(jié)評價。但是還是形式大過內(nèi)容，為了聽課而聽課的現(xiàn)象比擬明顯，還需要從本質(zhì)上改變聽課的動機和目的性，抱著學(xué)習(xí)進(jìn)步的心態(tài)，積極聽課，主動反思，聯(lián)絡(luò)自己教學(xué)，取長補短。另外在聽課前沒有做準(zhǔn)備工作，盲目聽課效果不佳。二、“六模塊建構(gòu)式課堂”研討在本學(xué)期，本組的教研活動和備課組活動相對穩(wěn)定開展，并且效果也較往年有所進(jìn)步，對“六模塊建構(gòu)式課堂”的理解和學(xué)習(xí)有更深層次的研討。特別是本學(xué)期本組教研組活動根本上均為研討建構(gòu)思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用以及六模塊的靈敏運用、教學(xué)的合理設(shè)計等方面，對本組老師備課、上課均起到了積極的推動作用。通過近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、交流和理論，信息技術(shù)老師們的教學(xué)更加貼近生活、貼近學(xué)生的認(rèn)知程度，更能流暢的施行教學(xué)設(shè)計思想和教學(xué)內(nèi)容。在全市教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評比過程中，本組老師發(fā)揚團(tuán)結(jié)精神，通過比賽選拔，共同出謀劃策，一起研討交流，最終由郭楊老師獲得了全市一等獎的好成績。篇10：信息技術(shù)教研組工作總結(jié)學(xué)期即將完畢，本學(xué)期在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，以學(xué)校現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，合作才能、進(jìn)取才能為重點，更新老師教育理念，積極抓住契機，進(jìn)一步提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位?；貞涍@一學(xué)期的計算機教學(xué)和管理工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。2、按照教研方案，認(rèn)真施行集體備課，做到有通知，有過程，有記錄，有總結(jié)。3、在10月份，我組成員積極參加縣研訓(xùn)中心舉行的“關(guān)于選拔中小學(xué)信息技術(shù)老師參加南京市20xx年優(yōu)秀課評比”活動，并獲得一個一等獎〔潘婷婷〕和一個三等獎〔陳思坤〕的成績。4、按縣研訓(xùn)中心學(xué)科教研員的要求，分階段對學(xué)生進(jìn)展作品的評分和上報，完成了出題及知識考核工作！二、加強校園網(wǎng)建立：校園網(wǎng)是我校走向社會、通向世界的窗口，也是我們組除教學(xué)工作以外的重要任務(wù)。為了做好這項工作，教研組及時發(fā)布圖片、新聞等等內(nèi)容，使學(xué)科的信息在網(wǎng)站上得到及時更新。三、積極參加“全國中小學(xué)生電腦制作大賽”。11月份積極參加“全國中小學(xué)生電腦制作大賽”，此次比賽在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，在李逢斌、諸紅、潘婷婷、陳思坤老師的辛勤輔導(dǎo)下我?？椎仑?、陳玥喬、馬倩、王禮義等學(xué)生的21副作品全部被縣教育局入選參加比賽。四、開展校際學(xué)生打字比賽。分別對四、五、六年級開展了打字比賽，通過打字比賽，促進(jìn)學(xué)生對打字的興趣，讓學(xué)生們享受打字的過程，從而進(jìn)步學(xué)生的打字速度！總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們組較好的完成了學(xué)校及縣里布置的各項任務(wù)，獲得了一定的成績，爭取在下個學(xué)年里，能做出更好、更優(yōu)異的成績。篇11：信息技術(shù)教研組工作總結(jié)律回春暉漸，萬象始更新。一年的工作轉(zhuǎn)瞬又成為歷史，迎來了充滿希望的20xx年，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，結(jié)合我校的實際情況，信息技術(shù)教研組開展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作，學(xué)期臨近完畢，回憶本學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)方面1.開展模塊化教學(xué)從上學(xué)期開場，信息技術(shù)按照中考的考綱要求，將初一初二初三教學(xué)改為模塊化教學(xué)，并根據(jù)考綱對考點的把握，編寫了信息技術(shù)模塊化教學(xué)教材，本學(xué)期開學(xué)以來，初一初二初三年級按照課本要求，在不脫離課本涉及的中考知識點根底上進(jìn)展模塊化教學(xué)，各模塊的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，我們都借助信息化教學(xué)手段和合作學(xué)習(xí)教學(xué)形式相結(jié)合的方式，其中，信息技術(shù)教研組老師們充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，將與中考相關(guān)的各個模塊進(jìn)展知識點總結(jié)，緊扣考綱，錄制了36節(jié)知識點復(fù)習(xí)微課，70多節(jié)習(xí)題微課。2.開展合作教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，信息技術(shù)教研組積極開展合作教學(xué)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已經(jīng)純熟掌握的合作學(xué)習(xí)方法有練練法、接力法和坐莊法，并且在校級公開課和xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課、明禮公開課中使用以上的合作學(xué)習(xí)方法，獲得了以前傳統(tǒng)課堂中不曾有的進(jìn)步。本學(xué)期，信息技術(shù)教研組平均每位老師至少出2節(jié)錄像課和校級公開課，每位老師出課，都能做到全員聽課，并且及時評課；此外，初一初二初三年級認(rèn)真組織了期中和期末測試，其中，初三年級能做到每月一測，每周一反應(yīng)，積極的催促學(xué)生準(zhǔn)備小中考。二、社團(tuán)教學(xué)方面本學(xué)期，信息技術(shù)教研組開展了豐富的社團(tuán)活動：電子百拼、航模、3d打印、c++編程社團(tuán)，其中航模社團(tuán)在xx市智力運動會比賽中獲得優(yōu)異成績，3d打印社團(tuán)剛剛開展，同學(xué)們已經(jīng)可以繪制出較為復(fù)雜的3d模型，電子百拼和七巧板社團(tuán)都在認(rèn)真的準(zhǔn)備來年的市級比賽。三、本學(xué)期組織的活動和獲得的榮譽〔1〕舉辦“彈指神通”打字比賽，本學(xué)期，我們組織了我校的第三屆打字比賽，此次比賽共180名選手參加，本著公平公正的參賽理念，經(jīng)過鼓勵的角逐，共有24名選手獲得一等獎、30名選手獲得二等獎、36名選手獲得