幾何圖形課件

天安門新課導(dǎo)入天安門新課導(dǎo)入上海上海臺球桌臺球桌交通標(biāo)志圖案交通標(biāo)志圖案中華人民共和國國旗中華人民共和國國旗水立方水立方幾何圖形課件幾何圖形課件知識與能力

認(rèn)識常見的幾何圖形，并能用自己的語言描述常見幾何圖形的特征.過程與方法

1．經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象幾何圖形的過程，通過對比，概括出幾何研究的對象.2．在實物與幾何圖形之間建立對應(yīng)關(guān)系，在復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的平面圖形的基礎(chǔ)上，建立幾何圖形的概念，發(fā)展空間觀念.教學(xué)目標(biāo)知識與能力教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

從現(xiàn)實世界中抽象出幾何圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)通過觀察，討論，思考和實踐等活動，識別簡單幾何體.難點(diǎn)從具體實物中抽象出幾何體的概念.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)

據(jù)說在很久以前，埃及的尼羅河每年都會有洪水泛濫．泛濫的河水在給下游帶來肥沃的土壤的同時，往往將土地的地界沖垮．所以每年洪水退后，人們便要重新對土地進(jìn)行測量、計算，以便重新劃分田地．日積月累，古代埃及人便逐漸學(xué)會了計算簡單圖形面積的方法，進(jìn)而形成了有關(guān)圖形的一些知識．后來人們便將些知識稱為“Geometry”，意為“測地術(shù)”，即測量土地的方法．這就是幾何學(xué)的雛形.據(jù)說在很久以前，埃及的尼羅“幾何”學(xué)的主要研究對象：

圖形的形狀、大小和位置關(guān)系.“幾何”學(xué)的主要研究對象：圖形的形狀、大小和位置關(guān)系.三角形平行四邊形正方形梯形五邊形八邊形圓圓環(huán)橢圓五角星你能說出下列圖形的名字嗎？

幾何圖形的各部分都在同一平內(nèi)，這樣的幾何圖形叫做平面圖形.三角形平行四邊形正方形梯形五邊形八邊形圓圓環(huán)橢圓五角星你能說觀察下列圖形，從中找出你熟悉的幾何圖形：從實物中抽象出來的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形.觀察下列圖形，從中找出你熟悉的幾何圖形：從實物中抽象出來的棱錐體圓錐體圓柱體球體長方體正方體

你識這些圖形嗎？它們有什么特征？圓臺棱柱棱錐體圓錐體圓柱體球體長方體正方體你識這些圖形嗎？它們有什幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，我們稱這樣的圖形為立體圖形.幾何圖形的觀察下列圖形，從中找出立體圖形.觀察下列圖形，從中找出立體圖形.幾何圖形課件幾何圖形課件幾何圖形課件幾何圖形課件幾何圖形課件你能把下列幾何圖形分類嗎？說說你的理由.C、E、FA、B、D立體圖形:平面圖形:各個部分不在同一個平面內(nèi).各個部分都在同一個平面內(nèi).ABCDEF

你能把下列幾何圖形分類嗎？說說你的理由.C、E、FA、B、D

棱柱：有兩個面互相平行，其余各面都是平行四邊形，并且每相鄰兩個平行四邊形的公共邊互相平行．這些面所圍成的幾何體叫棱柱．棱柱：有兩個面互相平行，其余各面都是平行四邊形，并且每相棱錐：有一個面是多邊行，其余各面是有一個公共頂點(diǎn)的三角形，這些面圍成的幾何體叫棱錐．棱錐：有一個面是多邊行，其余各面是有一個公共頂點(diǎn)的三角形球：半圓繞它的直徑旋轉(zhuǎn)一周，旋轉(zhuǎn)所成的曲面叫球面，球面所圍成的幾何體叫球體，簡稱球．球：半圓繞它的直徑旋轉(zhuǎn)一周，旋轉(zhuǎn)所成的曲面叫球面，球面所平面圖形立體圖形畫立體圖形時，常把被遮擋的輪廓畫成虛線.這兩個圖形有什么不同？平面圖形立體圖形畫立體圖形時，常把被遮擋的輪廓畫成虛線.這兩棱柱與圓柱有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？棱柱與圓柱有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？

相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都是由兩個形狀相同的底面構(gòu)成，都給人一種直立的感覺．不同點(diǎn)：圓柱的兩個底面是圓形，而棱柱的底面是多邊形．圓柱的側(cè)面只有一個是曲面，而棱柱的側(cè)面是多個都是平面．相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都是由兩個形狀相同的底面構(gòu)成，都給人一棱柱有直棱柱和斜棱柱直棱柱（棱柱）斜棱柱棱柱有直棱柱和斜棱柱直棱柱（棱柱）斜棱柱簡單幾何體的分類

簡單的幾何體柱體錐體球體圓柱棱柱圓錐棱錐簡單幾何體的分類簡單的幾何體柱體錐體球體圓柱棱柱圓錐棱錐下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練長方體從正面看從左面看從上面看長方體從正面看從左面看從上面看從不同方向看正方體從不同方向看正方體從正面看從左面看從上面看圓柱體從正面看從左面看從上面看圓柱體從正面看從左面看從上面看四棱錐從正面看從左面看從上面看四棱錐從正面看從左面看從上面看圓錐從正面看從左面看從上面看圓錐從不同的方向看幾個正方體疊加圖從不同的方向看幾個正方體疊加圖從上面看從左面看從正面看從上面看從左面看從正面看

利用骰子，擺成下面的圖形，分別從正面、左面、上面觀察這個圖形，各能得到什么平面圖形？從正面看從左面看從上面看練一練利用骰子，擺成下面的圖形，分別從正面、左面、上面觀察這個

將立體圖表的表面適當(dāng)剪開，可以展開成平面圖形，這樣的平面圖形稱為相應(yīng)的立體圖形的展開圖.知識要點(diǎn)將立體圖表的表面適當(dāng)剪開，可以展開成平面圖形包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒包裝盒畫一畫長方體的展開圖．還有其他形式的展開圖嗎？畫一畫．畫一畫長方體的展開圖．還有其他形式的展開圖嗎？畫一畫．畫一畫圓柱的展開圖．畫一畫圓柱的展開圖．畫出下列幾何圖形的展開圖.練一練畫出下列幾何圖形的展開圖.練一練1．幾何圖形的分類幾何圖形立體圖形：包括正方體，長方體，球體，圓柱體，圓錐，棱柱，棱錐等.平面圖形：包括三角形，正方形，長方形，菱形，梯形，平行四邊形，圓形等.

課堂小結(jié)1．幾何圖形的分類幾何圖形立體圖形：包括正方體，長方體，球體2．立體圖形與平面圖形的關(guān)系

立體圖形平面圖形從正面看從左面看從上面看展開平面圖形2．立體圖形與平面圖形的關(guān)系立體圖形平面圖形從正面看展開

1．下列圖形中（每個四邊形皆為全等的正方形），可以是正方體形表面展開圖的是（）A

BCDC隨堂練習(xí)1．下列圖形中（每個四邊形皆為全等的正方形），可以是正方

2．下面各項是日常生活中常見的事物，哪一個不是球體（）

A．草果B．地球儀

C．籃球D．羽毛球

3．下面的幾何體哪個可以與四棱錐歸于一類（）

A．長方體B．五棱柱

C．球體D．五棱錐ＤＤ2．下面各項是日常生活中常見的事物，哪一個不是球體（4．下圖是哪種幾何體表面展開的圖形（）A．棱柱B．圓錐C．球D．圓柱Ａ4．下圖是哪種幾何體表面展開的圖形（）A．棱柱5．畫出下列圖形未展開時的平面圖．5．畫出下列圖形未展開時的平面圖．

6．下列圖形是由小立方體搭成的簡單的幾何體，分別從正面、左面、上面觀察這個圖形，并畫出所看到的平面圖形。從正面看從左面看從上面看6．下列圖形是由小立方體搭成的簡單的幾何體，分別從正面、

課前回顧：呼吸道如何清潔吸入的空氣？

課前回顧：第三節(jié)呼吸保健與急救第三節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈舉例說出空氣質(zhì)量對人體健康的影響,自覺保護(hù)環(huán)境。⒉說明吸煙對健康的危害，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣⒊初步學(xué)會口對口吹氣的急救方法（重點(diǎn)）zxxk學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈舉例說出空氣質(zhì)量對人體健康的影響,自覺保護(hù)環(huán)境。幾何圖形課件空氣質(zhì)量的影響因素：工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣運(yùn)輸工具排放的尾氣生活垃圾造成的污染燃料的燃燒空氣質(zhì)量的影響因素：工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣幾何圖形課件空氣污染引起的疾病呼吸系統(tǒng)的疾病：咽炎、哮喘、肺癌氣管炎、肺結(jié)核心血管疾病：白血病、心肌梗塞影響神經(jīng)系統(tǒng)：失眠空氣污染引起的疾病呼吸系統(tǒng)的疾?。貉恃?、哮喘、肺癌

防治措施：改善空氣質(zhì)量的根本措施：減少污染物的排放防治空氣污染的有效措施：大面積地植樹造林我們應(yīng)采取哪些措施來改善教室的空氣質(zhì)量？防治措施：改善空氣質(zhì)量的根本措施：減少污染物的排放分析思考：1.房間裝修以后，人們往往過一段時間才搬進(jìn)去居住，這是為什么？2.夏季的空氣質(zhì)量往往好于冬季，農(nóng)村的空氣質(zhì)量往往好于城市，其中有什么道理？分析思考：閱讀36頁有關(guān)煙草的資料，分析并回答以下問題：1.煙草中對人體健康危害最大的物質(zhì)是什么？2.結(jié)合你身邊的實例，談?wù)勎鼰煹奈：?。閱讀36頁有關(guān)煙草的資料，分析并回答以下問題：1.煙草中對人吸煙的危害：損害呼吸系統(tǒng)：支氣管炎、肺氣腫損害神經(jīng)系統(tǒng)：記憶力衰退、過早衰老導(dǎo)致癌癥z、xxk危害他人的健康（1）可以直接毒殺生命（尼古?。?）可以破壞人體的營養(yǎng)成分（維生素C）（3）可以誘發(fā)多種疾?。何鼰煹奈：Γ海?）可以直接毒殺生命（尼古?。┒譄煟‥TS）：指吸煙的人所呼出的氣體和香煙本身燃燒時的煙霧。三手煙：殘留在衣服、墻壁、地毯、家具甚至頭發(fā)和皮膚等表面的煙草殘留物。被動吸煙二手煙（ETS）：被動吸煙幾何圖形課件人工呼吸：根據(jù)呼吸運(yùn)動原理，借助外力使被救者的胸廓有節(jié)律地擴(kuò)大和縮小，從而引起肺被動地擴(kuò)張和回縮，使被救者恢復(fù)呼吸。人工呼吸：根據(jù)呼吸運(yùn)動原理，借助外力使被救者的胸廓有節(jié)律地擴(kuò)人工呼吸的方法（1）口對口吹氣法（2）口對鼻吹氣法（3）俯臥壓背法（4）仰臥壓胸法人工呼吸的方法（1）口對口吹氣法1.使被救者仰臥，清除被救者口鼻內(nèi)的異物和污物。將被救者的衣領(lǐng)解開，腰帶放松，保持其呼吸道通暢。1.使被救者仰臥，清除被救者口鼻內(nèi)的異物和污物。將被救者的衣2.將被救者頸下墊高，頭后仰。救助者跪在被救者的一側(cè)，左手掌壓住病人的額頭，拇指和食指捏閉被救者的鼻孔，防止吹氣時漏氣，同時，右手食指和中指抬起被救者下頜。2.將被救者頸下墊高，頭后仰。救助者跪在被救者的一側(cè)，左手掌3.用紗布或手帕蓋在被救者的口鼻上，然后深吸一口氣，對著被救者的口部用力吹入。吹氣時，救護(hù)者的口要張大，包住被救者的口腔，防止漏氣。3.用紗布或手帕蓋在被救者的口鼻上，然后深吸一口氣，對著被救4.每一次吹氣停止后，救護(hù)者的口離開并立即松開捏鼻的手.反復(fù)進(jìn)行。4.每一次吹氣停止后，救護(hù)者的口離開并立即松開捏鼻的手.

要領(lǐng)：每分鐘的次數(shù)要與正常人的呼吸頻率一致(16-18次/min)吹氣時胸廓隆起，松開口鼻后有氣體排出（有效）

要領(lǐng)：思考并討論：1.對于因煤氣中毒或溺水而暫時中斷呼吸的被救者，進(jìn)行人工呼吸前的處理一樣嗎？2.如果你是一名急救隊員，應(yīng)如何救助煤氣中毒的傷員？思考并討論：1.對于因煤氣中毒或溺水而暫時中斷呼吸的被救者，呼吸保健與急救吸煙對健康的危害損害呼吸系統(tǒng)損害神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)致癌癥影響空氣質(zhì)量的因素工業(yè)廢氣汽車尾氣生活垃圾燃料燃燒鼻防漏氣一只手捏托起下頜另一只手氣見胸起口對口吹再次重復(fù)松開口鼻人工呼吸空氣質(zhì)量對人體健康的影響心血管疾病等呼吸系統(tǒng)疾病呼吸保健吸煙對損害呼吸系統(tǒng)損害神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)致癌癥影響空工業(yè)廢氣天安門新課導(dǎo)入天安門新課導(dǎo)入上海上海臺球桌臺球桌交通標(biāo)志圖案交通標(biāo)志圖案中華人民共和國國旗中華人民共和國國旗水立方水立方幾何圖形課件幾何圖形課件知識與能力

認(rèn)識常見的幾何圖形，并能用自己的語言描述常見幾何圖形的特征.過程與方法

1．經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象幾何圖形的過程，通過對比，概括出幾何研究的對象.2．在實物與幾何圖形之間建立對應(yīng)關(guān)系，在復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的平面圖形的基礎(chǔ)上，建立幾何圖形的概念，發(fā)展空間觀念.教學(xué)目標(biāo)知識與能力教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀

從現(xiàn)實世界中抽象出幾何圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，激發(fā)對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)通過觀察，討論，思考和實踐等活動，識別簡單幾何體.難點(diǎn)從具體實物中抽象出幾何體的概念.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)

據(jù)說在很久以前，埃及的尼羅河每年都會有洪水泛濫．泛濫的河水在給下游帶來肥沃的土壤的同時，往往將土地的地界沖垮．所以每年洪水退后，人們便要重新對土地進(jìn)行測量、計算，以便重新劃分田地．日積月累，古代埃及人便逐漸學(xué)會了計算簡單圖形面積的方法，進(jìn)而形成了有關(guān)圖形的一些知識．后來人們便將些知識稱為“Geometry”，意為“測地術(shù)”，即測量土地的方法．這就是幾何學(xué)的雛形.據(jù)說在很久以前，埃及的尼羅“幾何”學(xué)的主要研究對象：

圖形的形狀、大小和位置關(guān)系.“幾何”學(xué)的主要研究對象：圖形的形狀、大小和位置關(guān)系.三角形平行四邊形正方形梯形五邊形八邊形圓圓環(huán)橢圓五角星你能說出下列圖形的名字嗎？

幾何圖形的各部分都在同一平內(nèi)，這樣的幾何圖形叫做平面圖形.三角形平行四邊形正方形梯形五邊形八邊形圓圓環(huán)橢圓五角星你能說觀察下列圖形，從中找出你熟悉的幾何圖形：從實物中抽象出來的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形.觀察下列圖形，從中找出你熟悉的幾何圖形：從實物中抽象出來的棱錐體圓錐體圓柱體球體長方體正方體

你識這些圖形嗎？它們有什么特征？圓臺棱柱棱錐體圓錐體圓柱體球體長方體正方體你識這些圖形嗎？它們有什幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，我們稱這樣的圖形為立體圖形.幾何圖形的觀察下列圖形，從中找出立體圖形.觀察下列圖形，從中找出立體圖形.幾何圖形課件幾何圖形課件幾何圖形課件幾何圖形課件幾何圖形課件你能把下列幾何圖形分類嗎？說說你的理由.C、E、FA、B、D立體圖形:平面圖形:各個部分不在同一個平面內(nèi).各個部分都在同一個平面內(nèi).ABCDEF

你能把下列幾何圖形分類嗎？說說你的理由.C、E、FA、B、D

棱柱：有兩個面互相平行，其余各面都是平行四邊形，并且每相鄰兩個平行四邊形的公共邊互相平行．這些面所圍成的幾何體叫棱柱．棱柱：有兩個面互相平行，其余各面都是平行四邊形，并且每相棱錐：有一個面是多邊行，其余各面是有一個公共頂點(diǎn)的三角形，這些面圍成的幾何體叫棱錐．棱錐：有一個面是多邊行，其余各面是有一個公共頂點(diǎn)的三角形球：半圓繞它的直徑旋轉(zhuǎn)一周，旋轉(zhuǎn)所成的曲面叫球面，球面所圍成的幾何體叫球體，簡稱球．球：半圓繞它的直徑旋轉(zhuǎn)一周，旋轉(zhuǎn)所成的曲面叫球面，球面所平面圖形立體圖形畫立體圖形時，常把被遮擋的輪廓畫成虛線.這兩個圖形有什么不同？平面圖形立體圖形畫立體圖形時，常把被遮擋的輪廓畫成虛線.這兩棱柱與圓柱有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？棱柱與圓柱有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？

相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都是由兩個形狀相同的底面構(gòu)成，都給人一種直立的感覺．不同點(diǎn)：圓柱的兩個底面是圓形，而棱柱的底面是多邊形．圓柱的側(cè)面只有一個是曲面，而棱柱的側(cè)面是多個都是平面．相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都是由兩個形狀相同的底面構(gòu)成，都給人一棱柱有直棱柱和斜棱柱直棱柱（棱柱）斜棱柱棱柱有直棱柱和斜棱柱直棱柱（棱柱）斜棱柱簡單幾何體的分類

簡單的幾何體柱體錐體球體圓柱棱柱圓錐棱錐簡單幾何體的分類簡單的幾何體柱體錐體球體圓柱棱柱圓錐棱錐下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練下列實物與給出的哪個幾何體相似？練一練長方體從正面看從左面看從上面看長方體從正面看從左面看從上面看從不同方向看正方體從不同方向看正方體從正面看從左面看從上面看圓柱體從正面看從左面看從上面看圓柱體從正面看從左面看從上面看四棱錐從正面看從左面看從上面看四棱錐從正面看從左面看從上面看圓錐從正面看從左面看從上面看圓錐從不同的方向看幾個正方體疊加圖從不同的方向看幾個正方體疊加圖從上面看從左面看從正面看從上面看從左面看從正面看

利用骰子，擺成下面的圖形，分別從正面、左面、上面觀察這個圖形，各能得到什么平面圖形？從正面看從左面看從上面看練一練利用骰子，擺成下面的圖形，分別從正面、左面、上面觀察這個

將立體圖表的表面適當(dāng)剪開，可以展開成平面圖形，這樣的平面圖形稱為相應(yīng)的立體圖形的展開圖.知識要點(diǎn)將立體圖表的表面適當(dāng)剪開，可以展開成平面圖形包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒展開圖包裝盒包裝盒畫一畫長方體的展開圖．還有其他形式的展開圖嗎？畫一畫．畫一畫長方體的展開圖．還有其他形式的展開圖嗎？畫一畫．畫一畫圓柱的展開圖．畫一畫圓柱的展開圖．畫出下列幾何圖形的展開圖.練一練畫出下列幾何圖形的展開圖.練一練1．幾何圖形的分類幾何圖形立體圖形：包括正方體，長方體，球體，圓柱體，圓錐，棱柱，棱錐等.平面圖形：包括三角形，正方形，長方形，菱形，梯形，平行四邊形，圓形等.

課堂小結(jié)1．幾何圖形的分類幾何圖形立體圖形：包括正方體，長方體，球體2．立體圖形與平面圖形的關(guān)系

立體圖形平面圖形從正面看從左面看從上面看展開平面圖形2．立體圖形與平面圖形的關(guān)系立體圖形平面圖形從正面看展開

1．下列圖形中（每個四邊形皆為全等的正方形），可以是正方體形表面展開圖的是（）A

BCDC隨堂練習(xí)1．下列圖形中（每個四邊形皆為全等的正方形），可以是正方

2．下面各項是日常生活中常見的事物，哪一個不是球體（）

A．草果B．地球儀

C．籃球D．羽毛球

3．下面的幾何體哪個可以與四棱錐歸于一類（）

A．長方體B．五棱柱

C．球體D．五棱錐ＤＤ2．下面各項是日常生活中常見的事物，哪一個不是球體（4．下圖是哪種幾何體表面展開的圖形（）A．棱柱B．圓錐C．球D．圓柱Ａ4．下圖是哪種幾何體表面展開的圖形（）A．棱柱5．畫出下列圖形未展開時的平面圖．5．畫出下列圖形未展開時的平面圖．

6．下列圖形是由小立方體搭成的簡單的幾何體，分別從正面、左面、上面觀察這個圖形，并畫出所看到的平面圖形。從正面看從左面看從上面看6．下列圖形是由小立方體搭成的簡單的幾何體，分別從正面、

課前回顧：呼吸道如何清潔吸入的空氣？

課前回顧：第三節(jié)呼吸保健與急救第三節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈舉例說出空氣質(zhì)量對人體健康的影響,自覺保護(hù)環(huán)境。⒉說明吸煙對健康的危害，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣⒊初步學(xué)會口對口吹氣的急救方法（重點(diǎn)）zxxk學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈舉例說出空氣質(zhì)量對人體健康的影響,自覺保護(hù)環(huán)境。幾何圖形課件空氣質(zhì)量的影響因素：工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣運(yùn)輸工具排放的尾氣生活垃圾造成的污染燃料的燃燒空氣質(zhì)量的影響因素：工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣幾何圖形課件空氣污染引起的疾病呼吸系統(tǒng)的疾?。貉恃?、哮喘、肺癌氣管炎、肺結(jié)核心血管疾?。喊籽?、心肌梗塞影響神經(jīng)系統(tǒng)：失眠空氣污染引起的疾病呼吸系統(tǒng)的疾?。貉恃住⑾?、肺癌

防治措施：改善空氣質(zhì)量的根本措施：減少污染物的排放防治空氣污染的有效措施：大面積地植樹造林我們應(yīng)采取哪些措施來改善教室的空氣質(zhì)量？防治措施：改善空氣質(zhì)量的根本措施：減少污染物的排放分析思考：1.房間裝修以后，人們往往過一段時間才搬進(jìn)去居住，這是為什么？2.夏季的空氣質(zhì)量往往好于冬季，農(nóng)村的空氣質(zhì)量往往好于城市，其中有什么道理？分析思考：閱讀36頁有關(guān)煙草的資料，分析并回答以下問題：1.煙草中對人體健康危害最大的物質(zhì)是什么？2.結(jié)合你身邊的實例，談?wù)勎鼰煹奈：Αｉ喿x36頁有關(guān)煙草的資料，分析并回答以下問題：1.煙草中對人吸煙的危害：損害呼吸系統(tǒng)：支氣管炎、肺氣腫損害神經(jīng)系統(tǒng)：記憶力衰退、過早衰老導(dǎo)致癌癥z、xxk危害他人的健康（1）可以直接毒殺生命（尼古丁）（