力復習課-蘇科版優(yōu)秀課件

《第八章力》復習課力的概念定義效果單位及測量彈簧測力計力的三要素力的圖示力的示意圖重力摩擦力力的表示方法兩種常見的力《第八章力》復習課力的概念定義效果單位及測量彈簧測力計1力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的單位發(fā)生力的作用至少要有___個物體發(fā)生力的作用物體____(一定、不一定)要接觸形變運動狀態(tài)改變物體間力的作用是________的，施力物體同時也是_____用手托住兩只雞蛋所用的力約為___N力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的2注意：受力分析的重點是找準研究對象(受力物體)例1：擲出手的鉛球受什么力的作用(不計阻力)施力物體是誰，產(chǎn)生的效果是什么？例3.放在斜面上靜止的木塊受到幾個力的作用？例2.手中提著用繩吊著的魚.關于魚所受力的施力物體,說法正確的是()A.只有地球B.只有地球和繩子C.只有地球和手D.地球,繩子和手都是注意：受力分析的重點是找準研究對象(受力物體)例1：擲出手的31、在湖中劃船時，使船前進的動力是：（）A、人對船的推力； B、水對漿的推力；C、船的重力； D、水直接對船的推力。2、一個物體_____(能、不能)發(fā)生力的作用，接球時，手接球的力的施力物體是______。1、在湖中劃船時，使船前進的動力是：（）2、一個物體43、在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_______，后者主要改變了運動員的_______。4、按圖中的做法你觀察到的現(xiàn)象是__________________說明了________________力產(chǎn)生的效果是_____________3、在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到5力的表示1、力的三要素是________________。2、力的表示方法：力的圖示法力的示意圖注意點：1、作力的圖示要明確幾個力？什么力？誰受力？力多大？何方向？2、作力的圖示要找全所有的力，而且只能統(tǒng)一用一個比例標度力的表示1、力的三要素是________________。26例1.力F1與F2如圖,則F1與F2的大小關系一定是()A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.不能比較F1F2例2、小車受到與水平面成30°斜向左上方27N的拉力例1.力F1與F2如圖,則F1與F2的大小關系一定是()7例3：用15N的推力將質量為3kg的足球推出，畫出足球在空中飛行時受到的力(不計空氣阻力)的圖示例4：如圖所示，一個重為15N的小球靜止在水平地面上，畫出它對地面壓力的圖示例3：用15N的推力將質量為3kg的足球推出，畫出足球在空中8例5：一個重為10N的木塊放在斜面上，對斜面的壓力是8N分別畫出這兩個力的圖示．例6：用25N的拉力恰好使物體在水平地面上做勻速直線運動，畫出物體在水平方向上受到力的圖示F=25N例5：一個重為10N的木塊放在斜面上，對斜面的壓力是8N分別9力的測量1、測量力的工具：______2、彈簧測力計3、使用方法原理結構1.測量前必須______,明確測力計的________和_____.2.實際測量時,要使彈簧稱彈簧的伸長方向跟______的方向在一條直線上.3.讀數(shù)時視線要_____刻度線校零測量范圍分度值所測力正對力的測量1、測量力的工具：______2、彈簧測力計3、使用10兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應用2、物重與質量的關系是__________，g=________表示的物理意義是________________________。注意：1、重力是一種力,它是物體與地球之間的作用，只有地球對物體的作用力才能稱為重力

2、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但重力并不等于吸引力兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應用2、物重與11例1.用天平和彈簧稱稱一個物體,在月球上讀數(shù)與地球上讀數(shù)相比應該是()A.天平在月球上讀數(shù)不變,彈簧稱在月球上讀數(shù)變小B.天平在月球上讀數(shù)變小,彈簧稱在月球上讀數(shù)不變C.天平和彈簧稱在月球上讀數(shù)都變小D.天平和彈簧稱在月球上讀數(shù)都不變例2：一宇航員在地球上帶了一個重98N的物體登上月球，這個物體在月球上的質量為（）A.98NB.10NC.98kgD.10kg例1.用天平和彈簧稱稱一個物體,在月球上讀數(shù)與地球上讀數(shù)相比12二、摩擦力1、摩擦可分為______、_____和_____2、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？壓力的大小接觸面的粗糙程度3、增大和減小摩擦的方法增大摩擦增大壓力增加接觸面的粗糙程度減小摩擦減小壓力加潤滑劑用滾動代替滑動二、摩擦力1、摩擦可分為______、_____和_____131、下列現(xiàn)象中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？各用的是什么方法？E、給傳動皮帶打上皮帶蠟G、在衣服的拉鏈上涂一些蠟D、舉重運動員手上擦一些鎂粉F、在鎖孔中放一些鉛筆屑A、遇到緊急情況，用力捏緊自行車的剎車把手B、為防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些H、旅行箱的下面裝有輪子I、拔河比賽中，運動員常穿上較新的運動鞋，且掃掉地上的沙子C、房間里的地板磚表面都有高低不平的花紋J、通常螺釘下面要放彈簧墊圈1、下列現(xiàn)象中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？各用的142、圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的情景。用手分別壓在玻璃板和桌面滑動（圖甲、乙），然后用另一只手壓在手上在桌面滑動（圖丙）。下面說法中正確的有：___________a、甲和乙是探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系b、乙和丙是探究滑動摩擦力與壓力大小的關系c、比較甲和乙，感覺甲的阻力大d、比較乙和丙，感覺丙的阻力大2、圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的153、關于摩擦力的說法，正確的是：（）Ａ、一切摩擦都是有害無益的，應盡量減小摩擦；Ｂ、摩擦有利、有害，應利用它有益的一面、減小有害一面的影響；Ｃ、改變接觸面大小，將改變摩擦力的大小；Ｄ、滾動摩擦是有用摩擦，所以往往用滾動來代替滑動。4、下列事例中是為了減小摩擦的是（）

A．北方下雪時，常在道路上撒些灰渣

B．在自行車把套上做出凹凸花紋

C．自行車緊急剎車時用力捏閘

D．在衣服的拉鏈上涂些蠟3、關于摩擦力的說法，正確的是：（）165、如圖所示，兩個重為20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時A受到的合力為____N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平面上勻速前進，那么需要的水平推力F2____F1(選填“>”、“<”或“=”)ABABF1F25、如圖所示，兩個重為20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受171.自行車是我們熟悉的交通工具.從它的結構和使用看,涉及到不少有關摩擦的知識.例如:A.輪胎上刻有花紋B.車輪做成圓形C.塑料套緊套在車把上D.在轉動部分添加潤滑油E.腳踏板凹凸不平F.剎車時用力捏閘G.車軸處裝有滾珠H.車的把手上有凹槽(1)上述各項屬于()通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的_________.通過增大壓力而增大摩擦的是_________________.通過變滑動為滾動而減小摩擦的是______________.通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是___________.探究實驗1.自行車是我們熟悉的交通工具.從它的結構和使用看,涉及到不18(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間的摩擦力的方向朝_____(“前”或”后”).(3)請你大膽發(fā)揮想象:假如沒有摩擦,自行車會怎樣?寫出兩個合理場景.(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間的摩擦力的方192.如圖,同一水平面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你利用一個量程滿足實驗要求的彈簧稱,設計一個實驗驗證你的猜想.寫出實驗的步驟,現(xiàn)象和結論.實驗步驟______________.根據(jù)現(xiàn)象______________.得到結論______________.2.如圖,同一水平面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)想探究木20某彈簧測力計在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學沒有校零，就用該彈簧測力計測一個4N的力，測得結果是_____N航天員在完全失重的太空軌道中進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是()A、舉啞鈴B、在跑步機上跑步C、有彈簧拉力器健身D、引體向上某彈簧測力計在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學沒有校21摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起到重要的作用。下面我們用實驗來研究摩擦。實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測力計；G、幾支圓鉛筆。⑴下表是研究滑動摩擦力所得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題：①比較1、2次實驗得出結論：

②比較1、3次實驗得出結論：

實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起到重要的作用。下面我們22⑵因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢？請你用上面實驗器材設計一個實驗進行研究。實驗器材：

（選填上面器材的字母）主要探究過程：______________________。A、帶鉤的長方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測力計；G、幾支圓鉛筆。⑵因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積23探究一邊長為a,密度為p的正方體實心木塊靜止地放在水平桌面上,根據(jù)已知條件,你能推算出那些與木塊有關的物理量?并將你推算的物理量和用已知條件表述的計算式填在橫線上.(至少三種):(1)物體的體積V=a3(2)_______________(3)_______________

(4)_______________探究一邊長為a,密度為p的正方體實心木塊靜止地放在水平桌24力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的單位發(fā)生力的作用至少要有___個物體發(fā)生力的作用物體____(一定、不一定)要接觸形變運動狀態(tài)改變物體間力的作用是________的，施力物體同時也是_____用手托住兩只雞蛋所用的力約為___N力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的25力的表示1、力的三要素是________________。2、力的表示方法：力的圖示法力的示意圖注意點：1、作力的圖示要明確幾個力？什么力？誰受力？力多大？何方向？2、作力的圖示要找全所有的力，而且只能統(tǒng)一用一個比例標度力的表示1、力的三要素是________________。226兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應用2、物重與質量的關系是__________，g=________表示的物理意義是________________________。注意：1、重力是一種力,它是物體與地球之間的作用，只有地球對物體的作用力才能稱為重力

2、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但重力并不等于吸引力兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應用2、物重與27二、摩擦力1、摩擦可分為______、_____和_____2、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？壓力的大小接觸面的粗糙程度3、增大和減小摩擦的方法增大摩擦增大壓力增加接觸面的粗糙程度減小摩擦減小壓力加潤滑劑用滾動代替滑動二、摩擦力1、摩擦可分為______、_____和_____2842.努力到無能為力，拼搏到感動自己。16.攀登者智慧和汗水，構思著一首信念和意志的長詩。45.我TM竟然以為我竭盡全力了。21.時間告訴我，無理取鬧的年齡過了，該懂事了。76.如果做某一件事能給我?guī)砗眯那?，那么無論遇到什么樣的挫折，我都會竭力去做。58.埋首前進，只為抬頭能看見夢中最向往的地方。67.心有猛虎，細嗅薔薇。52.一切都不是自己想怎樣就怎樣的，活著就要學會身不由己。41.過去的已經(jīng)一去不復返了，再怎么悔恨也是無濟于事。未來的還是可望而不可及，再怎么憂慮也是會空悲傷的。今天心今日事和現(xiàn)在人，卻是實實在在的，也是感覺美好的。19.駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。76.如果做某一件事能給我?guī)砗眯那椋敲礋o論遇到什么樣的挫折，我都會竭力去做。80.眼睛為你下著雨，心卻為你撐著傘。7.人生就像舞臺，不到謝幕，永遠不會知道自己有多精彩。66.耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。九、在能力與理想匹配之前，一切舒適都是絆腳石。能用汗水解決的，就別用眼淚。86.要改變命運，首先改變自己。7.人生就像舞臺，不到謝幕，永遠不會知道自己有多精彩。42.努力到無能為力，拼搏到感動自己。29《第八章力》復習課力的概念定義效果單位及測量彈簧測力計力的三要素力的圖示力的示意圖重力摩擦力力的表示方法兩種常見的力《第八章力》復習課力的概念定義效果單位及測量彈簧測力計30力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的單位發(fā)生力的作用至少要有___個物體發(fā)生力的作用物體____(一定、不一定)要接觸形變運動狀態(tài)改變物體間力的作用是________的，施力物體同時也是_____用手托住兩只雞蛋所用的力約為___N力的概念1、力的定義2、力的作用效果3、力的相互作用4、力的31注意：受力分析的重點是找準研究對象(受力物體)例1：擲出手的鉛球受什么力的作用(不計阻力)施力物體是誰，產(chǎn)生的效果是什么？例3.放在斜面上靜止的木塊受到幾個力的作用？例2.手中提著用繩吊著的魚.關于魚所受力的施力物體,說法正確的是()A.只有地球B.只有地球和繩子C.只有地球和手D.地球,繩子和手都是注意：受力分析的重點是找準研究對象(受力物體)例1：擲出手的321、在湖中劃船時，使船前進的動力是：（）A、人對船的推力； B、水對漿的推力；C、船的重力； D、水直接對船的推力。2、一個物體_____(能、不能)發(fā)生力的作用，接球時，手接球的力的施力物體是______。1、在湖中劃船時，使船前進的動力是：（）2、一個物體333、在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_______，后者主要改變了運動員的_______。4、按圖中的做法你觀察到的現(xiàn)象是__________________說明了________________力產(chǎn)生的效果是_____________3、在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到34力的表示1、力的三要素是________________。2、力的表示方法：力的圖示法力的示意圖注意點：1、作力的圖示要明確幾個力？什么力？誰受力？力多大？何方向？2、作力的圖示要找全所有的力，而且只能統(tǒng)一用一個比例標度力的表示1、力的三要素是________________。235例1.力F1與F2如圖,則F1與F2的大小關系一定是()A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.不能比較F1F2例2、小車受到與水平面成30°斜向左上方27N的拉力例1.力F1與F2如圖,則F1與F2的大小關系一定是()36例3：用15N的推力將質量為3kg的足球推出，畫出足球在空中飛行時受到的力(不計空氣阻力)的圖示例4：如圖所示，一個重為15N的小球靜止在水平地面上，畫出它對地面壓力的圖示例3：用15N的推力將質量為3kg的足球推出，畫出足球在空中37例5：一個重為10N的木塊放在斜面上，對斜面的壓力是8N分別畫出這兩個力的圖示．例6：用25N的拉力恰好使物體在水平地面上做勻速直線運動，畫出物體在水平方向上受到力的圖示F=25N例5：一個重為10N的木塊放在斜面上，對斜面的壓力是8N分別38力的測量1、測量力的工具：______2、彈簧測力計3、使用方法原理結構1.測量前必須______,明確測力計的________和_____.2.實際測量時,要使彈簧稱彈簧的伸長方向跟______的方向在一條直線上.3.讀數(shù)時視線要_____刻度線校零測量范圍分度值所測力正對力的測量1、測量力的工具：______2、彈簧測力計3、使用39兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應用2、物重與質量的關系是__________，g=________表示的物理意義是________________________。注意：1、重力是一種力,它是物體與地球之間的作用，只有地球對物體的作用力才能稱為重力

2、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但重力并不等于吸引力兩種力一、重力1、重力的定義、產(chǎn)生原因、方向及應用2、物重與40例1.用天平和彈簧稱稱一個物體,在月球上讀數(shù)與地球上讀數(shù)相比應該是()A.天平在月球上讀數(shù)不變,彈簧稱在月球上讀數(shù)變小B.天平在月球上讀數(shù)變小,彈簧稱在月球上讀數(shù)不變C.天平和彈簧稱在月球上讀數(shù)都變小D.天平和彈簧稱在月球上讀數(shù)都不變例2：一宇航員在地球上帶了一個重98N的物體登上月球，這個物體在月球上的質量為（）A.98NB.10NC.98kgD.10kg例1.用天平和彈簧稱稱一個物體,在月球上讀數(shù)與地球上讀數(shù)相比41二、摩擦力1、摩擦可分為______、_____和_____2、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關？壓力的大小接觸面的粗糙程度3、增大和減小摩擦的方法增大摩擦增大壓力增加接觸面的粗糙程度減小摩擦減小壓力加潤滑劑用滾動代替滑動二、摩擦力1、摩擦可分為______、_____和_____421、下列現(xiàn)象中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？各用的是什么方法？E、給傳動皮帶打上皮帶蠟G、在衣服的拉鏈上涂一些蠟D、舉重運動員手上擦一些鎂粉F、在鎖孔中放一些鉛筆屑A、遇到緊急情況，用力捏緊自行車的剎車把手B、為防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些H、旅行箱的下面裝有輪子I、拔河比賽中，運動員常穿上較新的運動鞋，且掃掉地上的沙子C、房間里的地板磚表面都有高低不平的花紋J、通常螺釘下面要放彈簧墊圈1、下列現(xiàn)象中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？各用的432、圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的情景。用手分別壓在玻璃板和桌面滑動（圖甲、乙），然后用另一只手壓在手上在桌面滑動（圖丙）。下面說法中正確的有：___________a、甲和乙是探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系b、乙和丙是探究滑動摩擦力與壓力大小的關系c、比較甲和乙，感覺甲的阻力大d、比較乙和丙，感覺丙的阻力大2、圖描述的是小紅同學用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的443、關于摩擦力的說法，正確的是：（）Ａ、一切摩擦都是有害無益的，應盡量減小摩擦；Ｂ、摩擦有利、有害，應利用它有益的一面、減小有害一面的影響；Ｃ、改變接觸面大小，將改變摩擦力的大??；Ｄ、滾動摩擦是有用摩擦，所以往往用滾動來代替滑動。4、下列事例中是為了減小摩擦的是（）

A．北方下雪時，常在道路上撒些灰渣

B．在自行車把套上做出凹凸花紋

C．自行車緊急剎車時用力捏閘

D．在衣服的拉鏈上涂些蠟3、關于摩擦力的說法，正確的是：（）455、如圖所示，兩個重為20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做勻速直線運動，則此時A受到的合力為____N；若將B與A并列，并讓它們一起在同一水平面上勻速前進，那么需要的水平推力F2____F1(選填“>”、“<”或“=”)ABABF1F25、如圖所示，兩個重為20N的相同的物塊A、B疊放在一起，受461.自行車是我們熟悉的交通工具.從它的結構和使用看,涉及到不少有關摩擦的知識.例如:A.輪胎上刻有花紋B.車輪做成圓形C.塑料套緊套在車把上D.在轉動部分添加潤滑油E.腳踏板凹凸不平F.剎車時用力捏閘G.車軸處裝有滾珠H.車的把手上有凹槽(1)上述各項屬于()通過改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的_________.通過增大壓力而增大摩擦的是_________________.通過變滑動為滾動而減小摩擦的是______________.通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是___________.探究實驗1.自行車是我們熟悉的交通工具.從它的結構和使用看,涉及到不47(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間的摩擦力的方向朝_____(“前”或”后”).(3)請你大膽發(fā)揮想象:假如沒有摩擦,自行車會怎樣?寫出兩個合理場景.(2)用力踩動腳踏板使自行車前進時,后輪與地面間的摩擦力的方482.如圖,同一水平面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你利用一個量程滿足實驗要求的彈簧稱,設計一個實驗驗證你的猜想.寫出實驗的步驟,現(xiàn)象和結論.實驗步驟______________.根據(jù)現(xiàn)象______________.得到結論______________.2.如圖,同一水平面上放有長方體木塊和鐵塊各一個.現(xiàn)想探究木49某彈簧測力計在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學沒有校零，就用該彈簧測力計測一個4N的力，測得結果是_____N航天員在完全失重的太空軌道中進行體能鍛煉，下述活動中可采用的是()A、舉啞鈴B、在跑步機上跑步C、有彈簧拉力器健身D、引體向上某彈簧測力計在使用前，指針指在0.3N的刻度上，某同學沒有校50摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起到重要的作用。下面我們用實驗來研究摩擦。實驗室提供下列器材：A、帶鉤的長方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測力計；G、幾支圓鉛筆。⑴下表是研究滑動摩擦力所得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題：①比較1、2次實驗得出結論：

②比較1、3次實驗得出結論：

實驗次數(shù)接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0.5N2木板面6N0.75N3毛巾面4N1.5N摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起到重要的作用。下面我們51⑵因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關系呢？請你用上面實驗器材設計一個實驗進行研究。實驗器材：

（選填上面器材的字母）主要探究過程：______________________。A、帶鉤的長方體木塊；B、帶鉤的正方體木塊；C、表面平整的長木板；D、幾條毛巾；E、直尺；F、彈簧測力計；G、幾支圓鉛筆。⑵因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積52探究一邊長為a,密度為p的正方體實心木塊靜止地放在水平桌面上,根據(jù)已知條件,你能推算出那些與木塊有關的物理量?并將你推算的物理量和用已知條件表述的計算式填在橫線上.(至少三種):(1)物體的體積V=a3(2)_______________(3)_______________

(4)_______________探究一邊