中班美術(shù)手拉手教案反思_第1頁
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中班美術(shù)手拉手教案反思_第3頁
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中班美術(shù)手拉手講課方案反思中班美術(shù)手拉手講課方案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動向，表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系，能適合添畫背景，表現(xiàn)活動的場景，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看手拉手講課方案吧?；顒幽繕?biāo)在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動向，表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。能適合添畫背景，表現(xiàn)活動的場景。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)立的能力。培養(yǎng)幼兒著手操作的能力，并能依照所觀察到得現(xiàn)象英勇地在伙伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備油畫棒，繪畫紙?；顒舆^程觀察好朋友?！龑?dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什么不一樣樣樣?！攸c(diǎn)觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動向。我平易朋友手拉手。1/3——每位幼兒選一個好朋友手拉手，一起走走，今后選一個座位坐在一起?！龑?dǎo)幼兒畫一畫“我平易朋友手拉手”的情況。——啟示幼兒想一想平易朋友手拉手在哪里玩，今后添畫相應(yīng)背景。說說我的好朋友?！褂[作品，讓幼兒相互介紹自己平易朋友手拉手在千什么。——啟示幼兒說一句最想說的話，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背畫?；顒咏ㄗh可依照幼兒的繪畫基礎(chǔ)，提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。可在周圍環(huán)境中供應(yīng)一些小朋友在一起的圖片，供幼兒欣賞?？烧堄變簩⒆髌穾Щ丶?，向父親母親介紹自己的好朋友?；顒臃此荚诿佬g(shù)活動《手拉手》中，我試一試讓孩子學(xué)習(xí)連線、涂色的方法表現(xiàn)好朋友手拉手一起玩的情況。在講解示范的時候，很多孩子都情不自禁地拿起小手，伸出手指臨空地跟老師一起畫。誠然這是第一次孩子拿著記號筆作畫，但我發(fā)現(xiàn)孩子在作畫過程中，握筆的姿勢還是不錯的，用筆也不錯，畫的線條不是很流暢。造成這個原因，最主要的是孩子平時

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