秋季小班工作計劃-3

秋季小班工作計劃秋季小班工作計劃錦集七篇1新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和別的5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思慮、會交往、有創(chuàng)立性的新一代少兒。以“尊敬幼兒、尊敬家長、所有以幼兒利益為優(yōu)先的原則”睜開各項工作。擬定出以下工作計劃：一、班級情況解析及工作重點本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的老例習慣，加強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，經(jīng)過把主題研究活動與平常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒獲取全方向的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(一)健康領(lǐng)域⒈逐漸適應幼兒園的集體生活，情緒基本快樂。⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。⒊認識簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。⒋愿意和伙伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、登攀等動作。(二)語言領(lǐng)域⒈學習一般話，愿意運用語言表達自己的愛好與需求，學習用一般話與人溝通。⒉學習沉寂地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。(三)社會領(lǐng)域⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。⒉愿意和伙伴一起游戲，試一試學習分享等待，體驗其中的快樂。⒊在成人啟示下學習關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心別人。愿意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。⒋學習在性別、外形等外在特色上比較自己與別人的不相同。⒌學習接受老師的建講和批閱，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。(四)科學領(lǐng)域⒈在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中幽默的事物。⒉愿意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，認識物品顏色、大小、形狀等明顯特色。⒊喜歡操作、擺弄。⒋親近大自然，喜歡與學習愛惜周圍的植物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生歡喜的情緒。⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感覺。秋季小班工作計劃篇2新的一個學期開始了,大家都高快樂興的抵達幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育見解，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊敬幼兒身心發(fā)展的特色和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、班級情況解析我們班現(xiàn)有43名幼兒,經(jīng)過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,而且能夠?qū)W會關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩很多,自制力較差,因此需要加強老例方面的訓練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣和課堂注意力,為小學打好牢固的基礎(chǔ)。二、教育授課方面我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱領(lǐng)》,依照課改精神,完成教育授課目的,并依照我班孩子的年紀特色,興趣愛好,以及當?shù)匚幕蜁r局信息,睜開生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,別的,依照孩子馬上升入小學的需要,可合適的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育授課目的之外,還要加強孩子的語感啟示方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自己的素質(zhì)才能教育好孩子,因此,自己在新的一年里,要連續(xù)努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思慮,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子碰到最優(yōu)異的教育。四、環(huán)境創(chuàng)立方面為孩子創(chuàng)立優(yōu)異的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)立優(yōu)異的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)立難得的精神環(huán)境,為孩子供應與主題相關(guān)的資料,浸透到活動區(qū)活動和平常生活中,讓孩子不斷的追求研究知識。依照時局新聞等教授孩子社會信息,使孩子認識社會,組織孩子進行各種愛國活動,認識祖國大好河山,培養(yǎng)孩子的愛國感情?，F(xiàn)在倡議的友好社會,更應該培養(yǎng)孩子關(guān)愛別人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)立條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父親母親是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗,及時反響幼兒在園情況,認識在家表現(xiàn)。請家長及時認識幼兒園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導督促孩子完成作業(yè),增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學習習慣和生活習慣。六、學期目標禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公守紀、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光對待幼兒、談論幼兒,側(cè)重幼兒創(chuàng)立思想和創(chuàng)立能力的培養(yǎng)。尊敬幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親近家園聯(lián)系,共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊敬、互相當合、合作共事。本學期里,連續(xù)親近配合保健醫(yī)生作好每一項工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持優(yōu)異的個人衛(wèi)生;充分尊敬幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,認真愛惜體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)立優(yōu)異的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,合時的增添衣物;引導幼兒不挑食,有優(yōu)異的進餐習慣,多喝水,防范傳生病的發(fā)生;認真做好消毒工作,填寫晨檢記錄和安全筆錄,及時與家長獲取聯(lián)系。以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,獲取更好的成績。秋季小班工作計劃篇3一、班級情況解析我們班是個嶄新的班集體，面對嶄新的幼兒。嶄新的班級工作人員，我深感責任重要。（一）幼兒情況解析1、男女比率不平衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調(diào)皮、勇猛，這會給老例工作帶來必然的難度。2、大多數(shù)幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會顛簸很大。需要老師更耐心地引導，幫助他們趕忙適應集體生活。3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)性情或是怪異不合群，引導幼兒戰(zhàn)勝這些弊端特別重要。4、家長之間的文化差異較懸殊，以致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要認真觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個體差異，因材施教，使他們經(jīng)過幼兒園的生活，都獲取不相同程度的提高。（二）家訪情況解析1、家長希望高。好多外單位家長之因此選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄望了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能夠讓家長無望。2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反響自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時。吃碗面條最少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，簡單出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提示我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更認真地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量。盡量防范惹起相關(guān)疾病。（三）班級工作人員情況解析我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年紀段的孩子。因此擁有較為豐富的工作經(jīng)驗，對此階段幼兒的年紀特色較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。誠然缺乏經(jīng)驗，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂快樂。生活教師有6年保育經(jīng)驗，做事麻利，是教師的好幫手。二、老例工作1、采用“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒趕忙地適應集體生活，喜歡集體生活。2、堅持正面教育。依照孩子愛聽夸耀這一特色。我們的教育以夸耀為主，多成立模范，多激勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時辦理，幫助幼兒形成是非見解。3、在執(zhí)行過程中依照一直性、一致性和靈便性的原則。有頭有尾，持之以恒。4、善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育的契機。將老例教育貫穿在幼兒的一日活動當中。5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。三、生活護理與衛(wèi)生保健工作（一）生活護理1、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體情況有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長；準時按量給有病的孩子喂藥。2、依照天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，出門時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完洗手間后，督促幼兒提、扎褲子，防范生病。3、午睡時。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子。防范著涼感冒。4、保證每日有充分的活動量及戶外活動時間，在活動中合時調(diào)治活動量。5、如期（每個月一次）調(diào)整座位，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。6、進餐時。注意不相同的孩子恩賜不相同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提示他們細嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采用少盛多添的方法，激勵他們吃好，幫助他們更正不良習慣。7、保證幼兒每日有充分的飲水量。（二）衛(wèi)生保健1、優(yōu)異生活習慣的形成。每日要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。比方正確地洗手、洗臉、刷牙；沉寂就座，快樂進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整齊；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時整理等。2、優(yōu)異生活環(huán)境的創(chuàng)立。我們要創(chuàng)立優(yōu)異的、干凈整齊的物質(zhì)環(huán)境和寬松、歡喜的心理環(huán)境。比方堅持玩教具、用具的如期消毒等。3、疾病的預防與辦理。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：認真觀察認識幼兒的精神容顏。及時帶幼兒看??；發(fā)現(xiàn)傳生病，及時向保健醫(yī)生報告，并做好隔斷、消毒工作，減少傳生病的延長與流傳。四、家長工作1、上門坐一坐。開學前，對再生幼兒進專家訪，熟悉認識幼兒情況。別的，每個月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地溝通與溝通。2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反響孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題。與家長共同商討。配合解決。3、電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。對少勤的幼兒當日進行聯(lián)系。及時認識情況。4、專欄看一看。在每個月創(chuàng)立的“家長園地”欄中。為家長介紹一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲取一致。5、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相溝通。共同談論。更好地促進幼兒園工作的睜開。6、開放日認識認識。激勵家長參加到活動的組織和策劃中來，認識自己孩子的發(fā)展水平、在集體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育。秋季小班工作計劃篇4一、情況解析：本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的再生。由于孩子年紀小，對家人的沉迷，對環(huán)境感覺陌生，情緒很不牢固，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，經(jīng)過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心欣慰及開導下，經(jīng)過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感覺上幼兒園的快樂，使之逐漸適應幼兒園的集體生活。不相同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨生子女，父親母親爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強，寬泛表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己著手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有優(yōu)異的坐姿、玩完玩具不愿意整理等。3、在性格感情、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具、一不滿意就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好。4、語言能力發(fā)展不平衡。有些幼兒能較清楚地進行語言表達，有些幼兒不能夠沉寂地聽成人和伙伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人溝通。因此在本學期教師要以老例習慣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導教育：（1）注意幼兒優(yōu)異行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。（2）養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。（3）進行自理能力的培養(yǎng)，學習自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。（5）激勵幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成開朗開朗的性格?？傊?，對每個孩子視同一律，使每個孩子都獲取平衡的全面發(fā)展。二、教育總目標：1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技術(shù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)異的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。2、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和著手能力，發(fā)展智力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的感情，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友好、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等優(yōu)異的質(zhì)量、行為習慣以及開朗、開朗的性格。4、萌發(fā)幼兒初步的感覺美和表現(xiàn)美的感情。三、五大領(lǐng)域目標：（一）健康1、逐漸適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和相信感，保持優(yōu)異地情緒。2、學習一日生活中最基本的生活老例，初步養(yǎng)成優(yōu)異的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的幫助下，有生活自理的夢想，學習整理平常用品。4、認識五官及肢體，認識其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產(chǎn)生興趣。5、愿意參加體育活動，感覺身體鍛煉所帶來的歡喜，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動用具，學習模擬操，拍手操。（二）語言1、愿意與老師、伙伴進行講話，感覺用語言進行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。2、能沉寂地傾聽老師、伙伴的講話，聽懂并依照成人提出的要求。3、能用簡單的句子回答以下問題，表達自己的意思。4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。5、聽懂并學說一般話，正確學會發(fā)音難度較大的和簡單混淆的語音。（三）社會1、愿意參加集體活動，認識并逐漸適應新的生活環(huán)境。2、認識自己，知道自己是其中國人，愿意與老師、伙伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個伙伴一起玩耍。3、認識幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪流玩，能在老師的提示下遵守老例。4、合理地表達自己的要求和夢想，愿意學做自己能做的事情。5、喜歡老師、阿姨，認識父親母親的家務勞動，有愛父親母親的感情，快樂參加節(jié)日活動。（四）科學1、認識幼兒園環(huán)境，認識常有的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。2、觀察幾種常有的動植物，掌握其名稱、明顯特色，感覺冬天的特色。3、差異1和好多；多、少、相同多；會著手一一對應地對物體多少進行比較4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方向（五）藝術(shù)1、愿意用聲音，動作表達自己喜歡的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。2、能快樂、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能勇敢地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。四、七種教育手段和詳細措施的落實1、體育活動積極睜開各種體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、快樂的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，依照孩子的年紀特色，保教結(jié)合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒恩賜幫助、指導。幫助幼兒戰(zhàn)勝困難，加強信心，并自制一些簡單的運動用具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)立活動供應物質(zhì)保證，提高孩子運動的興趣。2、觀察依照幼兒的年紀特色，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)立自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特色以及一些常有的自然現(xiàn)象。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，經(jīng)過閑步、郊游等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴大視野，開拓孩子的知識面。3、作業(yè)設置語言、藝術(shù)、科學、社會、健康學科，依照幼兒的年紀特色，經(jīng)過直觀、形象、詳細的授課手段組織授課活動。在集體活動中充發(fā)散揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作、談論、提問浸透在授課環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動學習的能力，逐漸建構(gòu)孩子的知識，側(cè)重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng)。同時運用現(xiàn)代化授課手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達到最正確的授課收效。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學習習慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答以下問題等，激勵幼兒勇敢回答以下問題，表達自己的建講和見解。同時對個別能力差的幼兒合適降低標準，使其在原有基礎(chǔ)上獲取提高。4、勞動懂得勞動最光榮，經(jīng)過平常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的夢想。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，獲取鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。5、娛樂有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和全園活動合理擬定游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感覺娛樂帶來的快樂。6、游戲有計劃地睜開各種游戲活動，結(jié)合地域內(nèi)容，準備必要的活動用具和玩具，如部署娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓地域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，及時更換游戲資料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持快樂輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份參加游戲，共同商討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經(jīng)驗，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、著手等多方面的能力，培養(yǎng)優(yōu)異的道德質(zhì)量，對個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參加到集體活動中來。7、平常生活組織好幼兒的一日生活老例，形成固定地習慣，幫助孩子知道和認識一些生活中的簡單知識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng)，經(jīng)過平常練習、評比活動，進一步加以牢固，加強幼兒的自我服務能力。在實質(zhì)生活中還要側(cè)重幼兒的個體差異，經(jīng)過多關(guān)心、多幫助、多督促的方法，使不相同水平的幼兒能力獲取提高。五、環(huán)境創(chuàng)立在環(huán)境創(chuàng)立中，盡量考慮幼兒的年紀特色，師生共同著手合作，依照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更正，及時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)立優(yōu)美、形象、合用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的部署，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)立相應的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬天部署冬天的墻飾。一月份完滿新年的綜合環(huán)境創(chuàng)立。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)立，創(chuàng)立友好相同的班級氛圍。多關(guān)心幼兒，經(jīng)常與他們談心、溝通，認識他們的需要、夢想，用激勵、贊美的方法來激發(fā)幼兒的積極性、進步心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。六、家長工作經(jīng)過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持親近聯(lián)系，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育授課計劃，激勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會、出門活動。發(fā)放家園聯(lián)系表，如期出刊家長園地，及時向家長介紹授課計劃，最新的幼教動向、小知識等，并進專家訪，詳細認識幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育見解，家園協(xié)力，使幼兒在各方面獲取更快更好的發(fā)展。七、安全教育：1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身可否帶有不安全物品，并及時辦理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、吃法。2、幼兒生活活動時，老師時刻隨從，省得上洗手間滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，防范燙傷。3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師胸有成竹，省得幼兒扔掉。不隨陌生人走開或擅自離園，認識自救方法，告訴幼兒鑒別特別名碼的用途，（如：110、119、120）。4、進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒沉寂進歺，防范食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒可否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并及時辦理。5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著可否整齊，鞋帶可否系好，以防摔跤。6、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時認真認識情況，在家長贊同的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方可否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時辦理。八、環(huán)境保護教育：1、結(jié)合幼兒的年紀特色和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放，依照玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起部署主題活動墻面，真切發(fā)揮墻飾的互動作用。3、結(jié)合季節(jié)的特色豐富自然角內(nèi)容，幼兒經(jīng)過參加自然角的管理，感覺大自然的美，發(fā)展幼兒的`觀察力。4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的環(huán)保習慣為主，知道基本的相關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的知識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動5．堅持每周進行1-2次的環(huán)保活動，充分利用在閑步、餐前等時間睜開環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛惜動物、不制造噪音等行為。6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育獲取一致，我們準備睜開以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。九、主題教育活動1、幼兒園真好玩2、甜蜜蜜3、快樂的六個寶4、好吃的水果5、落葉飄飄6、轱轆轱轆7、小不點兒8、冬天來了秋季小班工作計劃篇5一、年段情況解析我們小班年段共有2個班，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體老例，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了必然的行為、衛(wèi)生習慣。但幼兒的著手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養(yǎng)。我段四位教師將同心戮力，加強配合，使每個幼兒都能健康友好地發(fā)展。二、工作目標1、睜開豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康快樂地生活在幼兒園里。2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒優(yōu)異行為上的養(yǎng)成。3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒睜開多種游戲。4、重視幼兒語言的發(fā)展，努力研究幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。三、工作重點我們努力將依照小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特色，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，親近聯(lián)系小班幼兒的生活實質(zhì)，經(jīng)過讓其親身參加、直接感知與體驗來學習，在年段中睜開以地域活動和研究性主題活動有機結(jié)合的教育授課模式，激勵并提高幼兒積極主動地參加活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)立優(yōu)異的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不相同的角度促進幼兒感情、態(tài)度、能力、知識、技術(shù)等方面的發(fā)展。本學年我們將重點睜開以下幾方面工作：1、保教并重，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的習慣。2、以商討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展。3、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展。4、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護意識和能力。四、詳細措施(一)平常保教方面1、小班階段，正是各種優(yōu)異習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱忱、耐心、認真的工作態(tài)度，經(jīng)過模范、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不但能較快適應幼兒園的學習生活，并能基本完成教師提出的老例要求。2、各班依照幼兒實質(zhì)成立區(qū)角，投放資料，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真切表現(xiàn)區(qū)角的價值。3、重視個別少兒教育，進一步認識幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便采用合適的教育方法，保證幼兒的發(fā)展。4、各班依照小班幼兒的年紀特色，經(jīng)過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，睜開多項活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛伙伴、愛老師、愛長輩的感情。5、睜開系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說一般話，發(fā)展幼兒的口語表達能力。6、重視對幼兒的觀察、談論，成立幼兒成長蹤影，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分表現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。7、重視幼兒體格鍛煉，充分利用地方、玩具等設施，睜開豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。(二)教研活動方面1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。2、利用年段組活動時間，共同商討在教育中碰到的困難，搜尋教育良方。3、深入實質(zhì)，多種形式睜開調(diào)研工作，擬定整改、培養(yǎng)措施;創(chuàng)立團結(jié)互幫、積極向上的學習氛圍：4、一月兩次進行授課工作溝通及理論學習，不斷充分老師的理論知識，分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能。共同擬定、商討一日生活優(yōu)異習慣的有效方法并推行。5、努力形成開放式的授課環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短。(三)、家園共育方面1、各班完成電訪工作，獲取家長配合、幼兒同教師成立初步的相信感。2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育。經(jīng)過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學校講座，獲取家園同步教育。(四)安全工作方面各班將抓好班級平常性保教工作，使幼兒在平常生活活動中，獲取細微的養(yǎng)護照顧，碰到科學的健康教育，身心獲取優(yōu)異的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年紀特色，進行合適的安全教育，加強其自我保護意識和能力。秋季小班工作計劃篇6一、班況解析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)現(xiàn)在，我們班的再生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已牢固，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大牢固。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習此后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參加教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)異的習慣，會自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了必然的老例。上課時，能沉寂坐下來，舉手回答以下問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲體服務，形成集體見解，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。二、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求在思想道德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。伙伴之間能團結(jié)友好，互相禮讓，形成必然的集體見解。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。牢固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在平常中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴溝通，說話完滿，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)立游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)立游戲。利用閑步，游戲的時間，啟示幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思想能力。并逐漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感覺藝術(shù)的美。加強幼兒體質(zhì)，每日進行必然量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。依照天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒優(yōu)異的午睡習慣。抓好進餐習慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。平常中，時刻提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成必然的作息習慣。美育方面經(jīng)過語言故事中的不相同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過美術(shù)活動，創(chuàng)立美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。經(jīng)過身邊的各種好人好事，讓幼兒認識及時夸耀激勵，以達到教育的收效。三、家園聯(lián)系家長親近聯(lián)系，主動向家長反響幼兒在園的情況，同時從講話中認識幼兒在家情況。1、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。2、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況四、各項老例教育禮貌老例1、引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友好，互相幫助，不強搶東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生老例每日晨檢時注意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡老例就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，爾后沉寂閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，爾后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，沉寂就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課老例要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不任意說話，走開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答以下問題的習慣。5、課間游戲老例教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛惜公物老例教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸牢固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平常生活中注意觀察，及時夸耀幼兒的優(yōu)異行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的一日生活學習習慣。8、結(jié)合授課及游戲課，睜開幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技術(shù)。五、本學期將采用的詳細措施第一在新學期里使孩子能快樂地來園并保持優(yōu)異的情緒。成立必然的老例，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依照幼兒的年紀特色和發(fā)展情況，進一步提高老例培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐漸懂得為什么要這樣做。比方培養(yǎng)洗手老例，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意次序漸進，恩賜幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲取“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。秋季小班工作計劃篇7歲月荏苒，片刻我已從事幼教第三個年頭了、作為一名來自幼教戰(zhàn)線的普通教師，應該及時適應不相同角色的轉(zhuǎn)變，今年，我已經(jīng)是一名小班的授課老師，41名孩子，還是我們?nèi)齻€搭檔：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。對于3歲的孩子我自知經(jīng)驗不足，那么我會像以前教過小班的老師虛心學習，讓每一個孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思慮、會交往、有創(chuàng)立性的新一代少兒而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、所有以幼兒利益為優(yōu)先的原則”睜開各項工作。現(xiàn)擬定出以下的個人工作計劃：一、班級情況解析及工作重點：歲的寶寶們是第一次入幼兒園。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會