教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)46

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)(2017年最新版)(二)1、單選題學(xué)生中心課程論的代表人物是_____。A:布魯納B:羅杰斯C:皮亞杰D:盧梭參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生中心課程論是主張以學(xué)生興趣、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、需要、能力和態(tài)度等為基礎(chǔ)來(lái)編訂課程的理論。它認(rèn)為學(xué)生對(duì)課程的直接興趣是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，課程的核心不是學(xué)科內(nèi)容．而是學(xué)生認(rèn)知和情感的發(fā)展，課程內(nèi)容應(yīng)隨教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的變化而變化。學(xué)生中心課程論以美國(guó)兒童中心論者杜威和人本主義心理學(xué)家羅杰斯等為代表。故本題2、判斷題進(jìn)行直接的、專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)造性訓(xùn)練可以取代或脫離課堂。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：雖然各種直接的、專(zhuān)門(mén)的創(chuàng)造性訓(xùn)練是有效、可行的，但不應(yīng)取代或脫離課堂教學(xué)。許多研究證明，結(jié)合各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，既可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，也可提高學(xué)生的創(chuàng)造性。排斥或脫離學(xué)科而孤立地訓(xùn)練創(chuàng)造力，這實(shí)際上是舍本逐末的做法，不可能真正提高學(xué)生的創(chuàng)造性。太平洋海軍論壇年會(huì)，在_____舉行。來(lái)自論壇21個(gè)成員國(guó)和3個(gè)觀察員國(guó)，以及申請(qǐng)成為論壇觀察員國(guó)的巴基斯坦等25個(gè)國(guó)家的海軍領(lǐng)導(dǎo)人和代表共150余名參加了這次論壇年會(huì)。A:上海B:廈門(mén)C:青島D:大連參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。4、單選題采用座右銘激勵(lì)學(xué)生屬于_____。A:自我教育法B:標(biāo)準(zhǔn)示范法C:實(shí)際鍛煉法D:情感陶冶法參考答案:A5、單選題經(jīng)驗(yàn)課程的主導(dǎo)價(jià)值在于(.A)。A:使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界和直接經(jīng)驗(yàn)的真切感受B:傳承人類(lèi)文明,讓學(xué)生掌握人類(lèi)積累下來(lái)的文化遺產(chǎn)C:使學(xué)生獲得邏輯嚴(yán)密和條理清晰的文化知識(shí)D:促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和整體性發(fā)展，并形成全面解決問(wèn)題的視野和方法參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：BCD項(xiàng)分別是學(xué)科課程、分科課程和綜合課程的主導(dǎo)價(jià)值。6、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述高中生的心理特點(diǎn)。參考答案:參考解析：高中生的心理明顯地比初中生更為成熟，已達(dá)到一個(gè)更高的發(fā)展水。首先，認(rèn)識(shí)能力進(jìn)一步發(fā)展。感知覺(jué)的目的性和系統(tǒng)性增強(qiáng)，觀察力有很大提高，并且趨向精確和細(xì)致：注意力更加穩(wěn)定；記憶力由機(jī)械記憶為主過(guò)渡到以理解記憶為主；思維表現(xiàn)出更高的抽象概括水平，邏輯思維已占主導(dǎo)地位，思維的深刻性、獨(dú)立性和批判性都有明顯發(fā)展；想象力也日益豐富和新異。高中生認(rèn)識(shí)能力的提高為其學(xué)習(xí)復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)，完成較重的學(xué)習(xí)任務(wù)提供了條件。其次，情感過(guò)程發(fā)展較快。高中生的情緒和情感體驗(yàn)強(qiáng)烈而富有熱情，相對(duì)于初中生尤為穩(wěn)定和深刻，趨于內(nèi)向和分化。他們的愛(ài)國(guó)主義與集體主義情感更為濃厚，與個(gè)人社會(huì)責(zé)任感聯(lián)系起來(lái)。他們的友誼感也增加了理智性與深刻程度，多從道德觀念的一致，理想、志向的共同點(diǎn)上去尋求友誼。男女同學(xué)的友好表示逐漸增多，在正確教育引導(dǎo)下，一般能克制自己的行為與感情，表現(xiàn)出道德上的成熟與情感的深刻性。再次，意志的自覺(jué)性提高。高中生的意志水平仍不是很高，但其自覺(jué)性比初中生有明顯的提高，受暗示性減弱，克服困難的毅力也有所增強(qiáng)，自我調(diào)節(jié)能力逐步提高，但有時(shí)喜歡義氣行事，需要教師給予適時(shí)地幫助。是我國(guó)第_____個(gè)企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)。A:一B:二C:三D:四參考答案:A本題解釋:首個(gè)《嬰幼兒奶瓶安全要求》企業(yè)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布實(shí)施。該標(biāo)準(zhǔn)由中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)聯(lián)合一些國(guó)內(nèi)外奶瓶生產(chǎn)企業(yè)及權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)等編制。故本題答案為A。8、單選題政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著_____。A:教育的方法B:教育的性質(zhì)C:教育的效益D:教育的規(guī)模參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：9、單選題兒童把已學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)推廣到其他內(nèi)容和難度相類(lèi)似的情景中是_____A:橫向遷移B:縱向遷移C:順向遷移D:逆向遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：橫向遷移是指兒童把已學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)推廣到其他內(nèi)容和難度相類(lèi)似的情景中。10、簡(jiǎn)答題一名年輕的老師第一次走上講臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)校普便認(rèn)為的差班。剛走向講臺(tái)，一個(gè)男生就站起來(lái)問(wèn)道：“老師，您喜歡會(huì)，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會(huì)幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個(gè)方面都比及格的學(xué)生，而你們只不過(guò)是某些方面有所缺陷。我想，通過(guò)努力，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒(méi)有差生，只有不努力的學(xué)生。”學(xué)生們都感動(dòng)地鼓起掌來(lái)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？依據(jù)案例說(shuō)明教師應(yīng)具備哪些師德？參考答案:這段材料體現(xiàn)了如下德育原則(1)導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面他們的可塑性大；另一方面，他們又年輕，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與識(shí)別能力，易受外界社會(huì)的影響。學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。該教師并沒(méi)有將該班的學(xué)生認(rèn)定為差生，使學(xué)生建立了信心，為以后的發(fā)展指明了方向，即通過(guò)努力一定可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，體現(xiàn)了導(dǎo)向性原(2)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。該教師沒(méi)有將該班學(xué)生當(dāng)做差生對(duì)待，做到了愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，同時(shí)又要求該班學(xué)生要努力，做到了嚴(yán)格要求學(xué)生，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。 (3)因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。該教師根據(jù)該班學(xué)生的特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，從正面鼓勵(lì)教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。根據(jù)案例，教師應(yīng)具備如下師德：(1)教師要忠于我國(guó)的教育事業(yè)，他是為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重要陣地；(2)熱愛(ài)學(xué)生是教師搞好教育工作的前提，題干中教師將學(xué)生看作自己的弟弟妹妹，并幫助他們改正缺點(diǎn)，真正做到了熱愛(ài)學(xué)生；(3)教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身教，身體力行，發(fā)揮表率作用；(4)教師要有高度的教學(xué)機(jī)智，能夠正確地及時(shí)地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。即面對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，教師要在遵循教學(xué)原則的基礎(chǔ)上正確11、單選題馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！边@句話說(shuō)明了德育的_____。A:教育與自我教育的原則B:滲透和熏陶的原則C:尊重與嚴(yán)格要求的原則D:一直性與連貫性的原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是德育原則。馬卡連柯的這句話體現(xiàn)的是德育尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則，考生需要掌握其他幾條原則，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。12、單選題幼兒眼望天上的云彩，嘴里不停地說(shuō)“那是馬，那是狗……”這是幼兒的_____。A:幻象B:再造想象C:無(wú)意想象D:有意想象參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：無(wú)意想象指沒(méi)有特定目的、不自覺(jué)的想象，是最簡(jiǎn)單的、初級(jí)的想象。如幼兒看見(jiàn)玩具聽(tīng)診器，就想象自己成了醫(yī)生，給娃娃看病。有意想象也稱(chēng)隨意想象，它是有預(yù)定目的、自覺(jué)進(jìn)行的想象。再造想象是根據(jù)詞語(yǔ)的描述或非語(yǔ)言(圖樣、圖解、符號(hào)等)的描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象的過(guò)程。13、多選題_____的基本原理是心理學(xué)研究的根本指導(dǎo)思想。A:辯證唯物主義B:形而上學(xué)C:歷史唯物主義D:唯物主義參考答案:AC本題解釋:參考答案：A,C。參考解析：心理學(xué)研究的指導(dǎo)思想與其他學(xué)科一樣，是辯證唯物主義和歷史唯物主義。參考答案:A14、填空題英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”屬于____決定論。參考答案:環(huán)境本題解釋:參考解析：環(huán)境...15、單選題上課過(guò)程中．突然有人推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家會(huì)不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門(mén)開(kāi)的方向。這種表現(xiàn)是_____。A:無(wú)意注意B:有意注意C:有意后注意D:觀察注意參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：該題考查注意的種類(lèi)，注意分為無(wú)意注意、有意注意和有意后注意。據(jù)此可排除D。無(wú)意注意又稱(chēng)不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意；有意注意也稱(chēng)隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意；有意后注意也稱(chēng)隨意后注意，它是有著自覺(jué)目的，但無(wú)需意志努力地注意。由“不由自主”可知，題干中的行為沒(méi)有預(yù)定的目的、不需要意志努力，應(yīng)是無(wú)A16、單選題A:游戲情境B:語(yǔ)言情境C:社會(huì)情境D:家庭情境舉兒童之間絕大多數(shù)的社會(huì)性交往是在_____中發(fā)生19、簡(jiǎn)答題師生關(guān)系本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】幼兒的社會(huì)范圍小，游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑，是幼兒通過(guò)實(shí)際行動(dòng)探索周?chē)澜绲囊环N積極活動(dòng)。幼兒心理的發(fā)展，主要是在游戲活動(dòng)中完成的。因此，幼兒的社會(huì)性交往大多都是在游戲情境中發(fā)生的。故選A。17、單選題幼兒教師的一項(xiàng)十分重要的基本功是_____。A:繪畫(huà)能力B:與幼兒交流的能力C:音樂(lè)能力D:觀察了解兒童的能力參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的內(nèi)心活動(dòng)就變得日益復(fù)雜和隱蔽了。這就需要教師善于在幼兒的細(xì)微表現(xiàn)中洞察其內(nèi)心世界，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育，這是幼兒教師十分重要的一項(xiàng)基本18、單選題充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了_____。A:組織策略B:精細(xì)加工策略C:元認(rèn)知策略D:復(fù)述策略參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：精細(xì)加工策是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策。參考答案:參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中為完成一定的教育任務(wù)，以"教"和"學(xué)"為中介而形成的一種特殊的社會(huì)關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。20、單選題思想品德教育的實(shí)質(zhì)是_____。A:將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為B:培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C:將一定社會(huì)的思想品德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)人的思想品德D:提高學(xué)生對(duì)宏觀世界的認(rèn)識(shí)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。21、判斷題功能固著影響人的思維，不利于新假設(shè)的提出和問(wèn)題的解決。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：功能固著是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。這是人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的對(duì)某些事物的功能或用途的固定看法。功能固著是一種心理上的阻塞，它可以通過(guò)抑制以前同其他一些用途相聯(lián)系的物體的新功能的知覺(jué)，對(duì)問(wèn)題解決產(chǎn)生不利的影響。22、單選題根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，下列不能取得教師資格的是。_____B:孫某，曾因過(guò)失犯罪受到刑罰C:錢(qián)某，因犯罪受到剝奪政治權(quán)利的刑罰D:李某，因打架接受過(guò)行政處罰參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查教師資格的撤銷(xiāo)條件?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。23、單選題在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是_____A:教育方針B:教材C:課程標(biāo)準(zhǔn)D:課程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：課程是教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”。24、單選題就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言，“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是_____對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。A:言語(yǔ)指導(dǎo)B:示范C:練習(xí)D:反饋參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話的意思是說(shuō)看著容易，學(xué)起來(lái)就難了，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼高手低，而要通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練才能較好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。具體到動(dòng)作技能學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)的是練習(xí)的重要性。25、簡(jiǎn)答題為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？參考答案:參考解析：(1)教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，規(guī)定著青少年的發(fā)展方向。(2)教育給人以全面、系統(tǒng)和深刻的影響。(3)學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教育工作的教師。(4)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)26、判斷題陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來(lái)，在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)者要正確信息進(jìn)行精加工組織。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。27、單選題要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的_____。A:發(fā)散思維B:推測(cè)與假設(shè)C:好奇心D:獨(dú)立性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：發(fā)散思維是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路向各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。故選A。28、單選題由于我考試作弊的原因，老師再也不會(huì)喜歡我。這句話表達(dá)的非理性信念是_____。A:概括化B:絕對(duì)化C:糟糕透頂D:以上都不是參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：絕對(duì)化，是最常見(jiàn)的一種非理性信念。指人們以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)某一事物懷有其必定會(huì)發(fā)生或必定不會(huì)發(fā)生這樣的信念，它常與“必須”、“應(yīng)該”這樣的詞連在一起，如“我必須做得最好”，“他肯定再也不會(huì)喜歡我了”等。概括化，它是一種以偏概全、以一概十的不合理信念。過(guò)分概括化的人在看問(wèn)題時(shí)容易走極端，往往導(dǎo)致對(duì)自身或他人的不合理評(píng)價(jià)。如一遇失敗便認(rèn)為這個(gè)人無(wú)一可取，全面否定。糟糕透頂：這種不合理的信念認(rèn)為某一事情發(fā)生了，必定會(huì)非?？膳?、非常糟糕、非常不幸。個(gè)體一旦具有這種信念，就會(huì)產(chǎn)生焦慮、悲觀、抑郁等不良情緒體驗(yàn)。許多同學(xué)的考前焦慮多數(shù)是因?yàn)槌钟羞@種信念引起的。題干中學(xué)生從自己的意愿出發(fā)，推斷出老師會(huì)因自己考試作弊而再也不喜歡自己，屬于一種絕對(duì)化的非理性信念。29、單選題在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者本人并沒(méi)有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過(guò)觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類(lèi)似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)____。A:內(nèi)在強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:替代強(qiáng)化D:無(wú)意強(qiáng)化參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：題干闡述的是替代強(qiáng)化30、簡(jiǎn)答題學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。參考答案:【答案】：這種說(shuō)法是正確的。學(xué)生是發(fā)展中的人，學(xué)生時(shí)期，是一個(gè)人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，也是一個(gè)人生長(zhǎng)發(fā)育特別旺盛的時(shí)期。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們身心各個(gè)方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過(guò)程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。31、單選題加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實(shí)需要。A:依法治國(guó)B:以德治國(guó)C:以人為本D:均衡發(fā)展參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。32、填空題《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本，師德為先，____和終身學(xué)習(xí)。參考答案:能力為重本題解釋:參考解析：能力為重33、簡(jiǎn)答題各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供{##}。參考答案:本題解釋:參考解析：安全保障。解析：有關(guān)部門(mén)應(yīng)依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序?yàn)閷W(xué)校提供安全保障。34、單選題我國(guó)唐朝“六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)體制，說(shuō)明了政治影響和制約著_____。A:教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B:教育發(fā)展的規(guī)模和速度C:受教育權(quán)的分配D:教育目的參考答案:C本題解釋:C要辦學(xué)形式，對(duì)學(xué)生入學(xué)資格有明確的規(guī)定，嚴(yán)格按照官階的大小進(jìn)入不同的等級(jí)學(xué)校接受教育，說(shuō)明了政治會(huì)影響受教育權(quán)的分配。35、單選題學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動(dòng)中的。_____A:體育活動(dòng)B:學(xué)科活動(dòng)C:文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)D:科技活動(dòng)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展他們對(duì)美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。攝影是一種對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。36、單選題教學(xué)和教育的關(guān)系是_____。A:后者包括前者B:前者包括后者C:整體和部分D:部分與整體參考答案:D本題解釋:【答案】D37、多選題以下各項(xiàng)活動(dòng)中，屬于教學(xué)的宏觀設(shè)計(jì)的是_____。A:確定教學(xué)目標(biāo)B:選擇教學(xué)模式C:編選教材D:制訂教學(xué)計(jì)劃參考答案:CD本題解釋:參考答案：C,D。參考解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的類(lèi)型分為：(1)宏觀設(shè)計(jì)，包括制訂教學(xué)(課程)計(jì)劃、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)、編選教材、制訂考核方案。(2)微觀設(shè)計(jì)，包括確定教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生狀態(tài)、設(shè)計(jì)教學(xué)程序、執(zhí)行教學(xué)程序、確定檢查方案。38、單選題教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特心理素質(zhì)，即為_(kāi)____A:教育回饋B:教育機(jī)智C:教育反響D:教育靈感參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育機(jī)智的內(nèi)涵。教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地做出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。故選B。39、簡(jiǎn)答題應(yīng)如何實(shí)施活動(dòng)性原則？參考答案:實(shí)施活動(dòng)性原則的方法：(1)提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境。教師要為幼兒提供物質(zhì)材料和充分的活動(dòng)時(shí)間，以及與同伴、教師交往的機(jī)會(huì)。相信兒童、放手讓兒童進(jìn)行操作活動(dòng)、交往活動(dòng)，并給予必要的指導(dǎo)，兒童身心一定會(huì)獲得自由發(fā)(2)鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要鼓勵(lì)兒童在活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使活動(dòng)真正成為兒童發(fā)展的手段。教師要做到的就是以一種健康的心態(tài)對(duì)待周?chē)l(fā)生的事，以身作則、身體力行地參加到活動(dòng)中去。只有這樣，才可以做到鼓勵(lì)兒童積極參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)，兒童才會(huì)主動(dòng)參與各種各樣的活動(dòng)。要正視兒童在活動(dòng)中通過(guò)個(gè)人努力發(fā)現(xiàn)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)明，不要嘲笑兒童的探索，因?yàn)槊恳粋€(gè)新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明都是建立在前人成功的經(jīng)驗(yàn)之上的。(3)活動(dòng)是多樣的。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動(dòng)滿足其發(fā)展?；顒?dòng)以適合兒童的興趣和能力、有益兒童的身心健康為最佳。(4)活動(dòng)不是裝飾品。在幼兒園里，許多教師在組織一日生活活動(dòng)中，往往出現(xiàn)以活動(dòng)做點(diǎn)綴物的現(xiàn)象，這一方面說(shuō)明教師對(duì)活動(dòng)原則的不理解；另一方面也說(shuō)明教師的工作態(tài)度不夠認(rèn)真。40、單選題在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)傳遞的主要信息是_____。A:教學(xué)媒體B:教學(xué)環(huán)境C:教學(xué)理念D:教學(xué)內(nèi)容參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學(xué)內(nèi)容是指學(xué)與教的過(guò)程中，有意識(shí)傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。41、單選題加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過(guò)對(duì)一百多個(gè)嬰兒的觀察，指出兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是_____的。A:完全未分化B:高度分化C:相繼分化D:基本分化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：布里奇斯觀察發(fā)現(xiàn)兒童在出生時(shí)的情緒反應(yīng)是完全未分化的。42、單選題根據(jù)我國(guó)《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。A:給予撤銷(xiāo)B:宣告中止C:永遠(yuǎn)喪失D:公告無(wú)效參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第十九條，有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)撤銷(xiāo)其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷(xiāo)教師資格的，自撤銷(xiāo)之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)收繳。故選A。43、單選題弗洛伊德認(rèn)為，道德性焦慮中危險(xiǎn)來(lái)自于_____。A:超我B:沖動(dòng)C:自我D:現(xiàn)實(shí)參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：道德性焦慮的危險(xiǎn)來(lái)自超我，被體驗(yàn)為恥感和罪感。44、單選題皮亞杰認(rèn)為具體運(yùn)算階段出現(xiàn)的年齡是_____。A:0~2歲B:2~7歲C:7~11歲D:0~12歲參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】本題是對(duì)皮亞杰的發(fā)展認(rèn)知理論的考查。具體運(yùn)算階段出現(xiàn)的年齡是7~11歲。故選C。45、單選題戴老師很擔(dān)心．同一批學(xué)生在第二次參加同樣內(nèi)容的人格測(cè)驗(yàn)時(shí)獲得的分?jǐn)?shù)為什么與上一次不同。他所擔(dān)心的是下列哪一個(gè)概念所反映的內(nèi)容？_____A:信度B:效度C:區(qū)分度D:難度參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性、穩(wěn)定性及可靠性。同一測(cè)