部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義

馬兒的困惑

我被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上，你知道我走一圈的路程是多少嗎？2米我被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上，你知道我走一圈部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義我能吃到最大的草地面積是多少？我能吃到最大的草地面積是多少？

雨林小學(xué)靳麗萍圓的面積

人教版六年級上冊第五單元雨林小學(xué)靳麗萍圓的面積人教版六年級上冊第圓所占平面的大小叫做圓的面積。探究新知圓所占平面的大小叫做圓的面積。探究新知圓的面積公式能不能通過“割補法”轉(zhuǎn)化成我們已學(xué)過的圖形來推導(dǎo)出來呢？你想把圓轉(zhuǎn)化成什么圖形呢？圓的面積公式能不能通過“割補法”轉(zhuǎn)化成我們已學(xué)過四等分四八等分八十六等分十六等分三十二等分三以拼成的近似平行四邊形為例：圓面8等分時：圓面16等分時：

圓面32等分時：等分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形以拼成的近似平行四邊形為例：圓面8等分時：圓面16等分時：1234567891011121314151691011121314151691011121314151612345678111??r

長方形的面積=長×寬圓的面積=πr×r=πr2長方形的長相當(dāng)于圓周的一半πr長方形的寬相當(dāng)圓的半徑r123456789101112131415169101112圓的半徑為r，面積為S，那么圓的面積S=πr2

圓的半徑為r，面積為S，

馬兒被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上，它能吃到的草地的最大面積是多少？

S＝πr2

＝3.14×2×2

＝12.56（m2）

答：它能吃到的草地的最大面積為12.56平方米。2米馬兒被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上例1、圓形草坪的直徑是20m，每平方米草皮8元，鋪滿草坪需要多少錢？20÷2＝10（m）314×8＝2512（元）3.14×102＝314（m2）答：鋪滿草皮需要2512元。例1、圓形草坪的直徑是20m，每平方米草皮8元，鋪滿草坪需

小剛量得一棵樹干的周長12.56cm，這棵樹干的橫截面近似于圓,它的面積大約是多少？12.56÷3.14＝4(cm)3.14×(4÷2)2＝3.14×4＝12.56（cm2）答：它的面積是12.56平方厘米。鞏固提高12.56÷3.14＝4(cm)答：它的面積是你今天的收獲是什么？本課小結(jié)你今天的收獲是什么？本課小結(jié)我的收獲

今天我學(xué)習(xí)了圓的面積。我知道了把一個圓平均分成若干等分，然后拼在一起，可以拼成一個近似（）。長方形的寬是圓的（）,長是圓的（）,求圓面積用公式表示（）。長方形周長一半S＝πr

2半徑rC2＝πr我的收獲今天我學(xué)習(xí)了圓的面積。我知道了長方形周長一布置作業(yè)1.課后同桌互相交流圓的面積推導(dǎo)的過程。2.練習(xí)十五第一題和第四題。布置作業(yè)1.課后同桌互相交流圓的面積推導(dǎo)的過程。謝謝謝謝馬兒的困惑

我被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上，你知道我走一圈的路程是多少嗎？2米我被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上，你知道我走一圈部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義部編六年級數(shù)學(xué)《圓的面積》課件講義我能吃到最大的草地面積是多少？我能吃到最大的草地面積是多少？

雨林小學(xué)靳麗萍圓的面積

人教版六年級上冊第五單元雨林小學(xué)靳麗萍圓的面積人教版六年級上冊第圓所占平面的大小叫做圓的面積。探究新知圓所占平面的大小叫做圓的面積。探究新知圓的面積公式能不能通過“割補法”轉(zhuǎn)化成我們已學(xué)過的圖形來推導(dǎo)出來呢？你想把圓轉(zhuǎn)化成什么圖形呢？圓的面積公式能不能通過“割補法”轉(zhuǎn)化成我們已學(xué)過四等分四八等分八十六等分十六等分三十二等分三以拼成的近似平行四邊形為例：圓面8等分時：圓面16等分時：

圓面32等分時：等分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形以拼成的近似平行四邊形為例：圓面8等分時：圓面16等分時：1234567891011121314151691011121314151691011121314151612345678111??r

長方形的面積=長×寬圓的面積=πr×r=πr2長方形的長相當(dāng)于圓周的一半πr長方形的寬相當(dāng)圓的半徑r123456789101112131415169101112圓的半徑為r，面積為S，那么圓的面積S=πr2

圓的半徑為r，面積為S，

馬兒被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上，它能吃到的草地的最大面積是多少？

S＝πr2

＝3.14×2×2

＝12.56（m2）

答：它能吃到的草地的最大面積為12.56平方米。2米馬兒被主人用一根2米長的繩子拴在了這棵小樹上例1、圓形草坪的直徑是20m，每平方米草皮8元，鋪滿草坪需要多少錢？20÷2＝10（m）314×8＝2512（元）3.14×102＝314（m2）答：鋪滿草皮需要2512元。例1、圓形草坪的直徑是20m，每平方米草皮8元，鋪滿草坪需

小剛量得一棵樹干的周長12.56cm，這棵樹干的橫截面近似于圓,它的面積大約是多少？12.56÷3.14＝4(cm)3.14×(4÷2)2＝3.14×4＝12.56（cm2）答：它的面積是12.56平方厘米。鞏固提高12.56÷3.14＝4(cm)答：它的面積是你今天的收獲是什么？本課小結(jié)你今天的收獲是什么？本課小結(jié)我的收獲

今天我學(xué)習(xí)了圓的面積。我知道了把一個圓平均分成若干等分，然后拼在一起，可以拼成一個近似（）。長方形