蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物：第2節(jié)-食物網(wǎng)課件

主講人：于俊逸（泰州市海陵學(xué)校）

蘇科生物學(xué)食物網(wǎng)七年級(jí)上冊(cè)主講人：于俊逸（泰州市海陵學(xué)校）蘇科生物學(xué)食物網(wǎng)七年級(jí)上螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后蟬黃雀螳螂植物蟬黃雀螳螂植物活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念①取出上一節(jié)課制作的食物鏈卡片和箭頭，將上述六種生物（青草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹、雞）拼接出食物鏈。

注意：一定要按照“吃與被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面，吃他的動(dòng)物排在后面，在它們之間連接箭頭，箭頭必須指向后面的動(dòng)物?；顒?dòng)1、拼接食物網(wǎng)①取出上一節(jié)課制作的食物鏈卡片和箭頭，將上述六種生物（青草、活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)②去掉食物鏈中相同的生物?；顒?dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹第一環(huán)活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)③重新用箭頭連接它們的食物關(guān)系?；顒?dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹

各條食物鏈相互______連接起來(lái)，形成一個(gè)復(fù)雜的______結(jié)構(gòu)，這個(gè)______結(jié)構(gòu)叫做_______。青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇交叉網(wǎng)狀網(wǎng)狀食物網(wǎng)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（P101圖6-7）小試牛刀鷹兔

植物鼠狐蛇一二二模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（P101圖6-7）小試牛刀鷹兔植物鼠狐模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（p101圖6-7）第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)植物

兔

鼠

蛇

狐

鷹

有幾條食物鏈？五條模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（p101圖6-7）第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)植如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物全都枯死了，哪些生物的生存會(huì)最先受到影響？其他生物也會(huì)受到影響嗎？想一想如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物全都枯死了，哪些生物的生存會(huì)活動(dòng)2：閱讀P102，小組交流合作完成。1、生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量是來(lái)自哪里？2、食物鏈中哪種生物能合成有機(jī)物并且將能量固定？3、某一種生物捕食另一種生物的同時(shí)，是否也會(huì)獲得能量？4、能量是否能全部沿著食物鏈（網(wǎng)）傳遞下去？為什么？二、能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)渠道太陽(yáng)綠色植物能獲得能量不能兔草狐活動(dòng)2：閱讀P102，小組交流合作完成。二、能量在食物鏈（網(wǎng)能量流動(dòng)的規(guī)律：綠色植物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物能量流動(dòng)方向可逆嗎？能量流動(dòng)的特點(diǎn)1：

流動(dòng)單向兔草狐二、能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)渠道能量流動(dòng)的規(guī)律：綠色植食性肉食性能量流動(dòng)方向可逆嗎？能量流動(dòng)逐級(jí)能量能全部傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)嗎？遞減能量流動(dòng)的特點(diǎn)2：能量流動(dòng)的規(guī)律：綠色植物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物二、能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)渠道逐級(jí)能量能全部傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)嗎？遞減能量流動(dòng)的特點(diǎn)2：能由于人為大量捕殺，造成野兔數(shù)量驟減，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，其他生物的數(shù)量會(huì)發(fā)生什么變化？根據(jù)能量在食物鏈中流動(dòng)的原理，解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？想一想由于人為大量捕殺，造成野兔數(shù)量驟減，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，其他生知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累小游戲活動(dòng)3：資料：農(nóng)民伯伯經(jīng)常用農(nóng)藥來(lái)殺滅農(nóng)田中的害蟲(chóng)。但是農(nóng)藥本身是有毒物質(zhì)，進(jìn)入生物體內(nèi)難以分解排出。游戲內(nèi)容：請(qǐng)全班同學(xué)扮演噴灑了農(nóng)藥的青草，4位同學(xué)扮演兔子，1位同學(xué)扮演狐。其中，用紅色紙條代表農(nóng)藥，扮演青草的同學(xué)各拿一個(gè)。請(qǐng)幾位同學(xué)根據(jù)食物鏈進(jìn)行捕食，被捕食者將農(nóng)藥傳給捕食者。知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累小游戲活動(dòng)3：資料：農(nóng)民伯伯知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累水鴨子浮游生物食草魚(yú)食肉魚(yú)DDT833萬(wàn)倍1.3萬(wàn)倍17萬(wàn)倍66萬(wàn)倍有害物質(zhì)在食物鏈的_____________濃度最高浮游生物→食草魚(yú)→食肉魚(yú)→鴨子最后一環(huán)知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累水鴨子浮游生物食草魚(yú)食肉魚(yú)DDT833萬(wàn)倍1.3萬(wàn)倍17萬(wàn)倍三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P103資料一“野味”你認(rèn)為食用野味與大量農(nóng)田遭受田鼠破壞有關(guān)系嗎？請(qǐng)你分析這個(gè)地區(qū)田鼠數(shù)量變化的根本原因是什么？捕殺野生動(dòng)物，如表中的各種蛇和貓頭鷹等，田鼠的天敵就會(huì)減少，田鼠的數(shù)量就會(huì)猛增。三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P103資料一“野味”三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P104資料二“打狼”請(qǐng)你寫(xiě)出其中的食物鏈？認(rèn)為狼在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？怎樣才能更有效的保護(hù)鹿？草鹿狼缺少“狼”這一環(huán)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去穩(wěn)定。維持好該生態(tài)系統(tǒng)各種生物種類數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定。三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P104資料二“打狼”知識(shí)拓展—外來(lái)物種對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響缺乏天敵知識(shí)拓展—外來(lái)物種對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響缺乏天敵人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的生態(tài)地位是什么者的角色？我們應(yīng)該注意什么問(wèn)題？珍愛(ài)地球的每個(gè)生命保護(hù)我們的綠色家園聯(lián)系生活人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的生態(tài)地位是什么蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物：第2節(jié)-食物網(wǎng)課件

寫(xiě)一份“倡議書(shū)”：倡議人們要有憂患意識(shí)，拒絕“野味”，保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們唯一的家園—地球。課后拓展寫(xiě)一份“倡議書(shū)”：倡議人們要有憂患意識(shí)，拒絕“野味”謝謝！

謝謝！主講人：于俊逸（泰州市海陵學(xué)校）

蘇科生物學(xué)食物網(wǎng)七年級(jí)上冊(cè)主講人：于俊逸（泰州市海陵學(xué)校）蘇科生物學(xué)食物網(wǎng)七年級(jí)上螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后蟬黃雀螳螂植物蟬黃雀螳螂植物活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念①取出上一節(jié)課制作的食物鏈卡片和箭頭，將上述六種生物（青草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹、雞）拼接出食物鏈。

注意：一定要按照“吃與被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面，吃他的動(dòng)物排在后面，在它們之間連接箭頭，箭頭必須指向后面的動(dòng)物?；顒?dòng)1、拼接食物網(wǎng)①取出上一節(jié)課制作的食物鏈卡片和箭頭，將上述六種生物（青草、活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)②去掉食物鏈中相同的生物?；顒?dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹第一環(huán)活動(dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)③重新用箭頭連接它們的食物關(guān)系?；顒?dòng)1、拼接食物網(wǎng)青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹

各條食物鏈相互______連接起來(lái)，形成一個(gè)復(fù)雜的______結(jié)構(gòu)，這個(gè)______結(jié)構(gòu)叫做_______。青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇交叉網(wǎng)狀網(wǎng)狀食物網(wǎng)一、構(gòu)建食物網(wǎng)的概念青草雞鷹蚱蜢青蛙蛇青草鷹雞青草蚱蜢鷹模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（P101圖6-7）小試牛刀鷹兔

植物鼠狐蛇一二二模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（P101圖6-7）小試牛刀鷹兔植物鼠狐模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（p101圖6-7）第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)植物

兔

鼠

蛇

狐

鷹

有幾條食物鏈？五條模仿畫(huà)出食物網(wǎng)（p101圖6-7）第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)其他環(huán)節(jié)植如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物全都枯死了，哪些生物的生存會(huì)最先受到影響？其他生物也會(huì)受到影響嗎？想一想如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物全都枯死了，哪些生物的生存會(huì)活動(dòng)2：閱讀P102，小組交流合作完成。1、生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量是來(lái)自哪里？2、食物鏈中哪種生物能合成有機(jī)物并且將能量固定？3、某一種生物捕食另一種生物的同時(shí)，是否也會(huì)獲得能量？4、能量是否能全部沿著食物鏈（網(wǎng)）傳遞下去？為什么？二、能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)渠道太陽(yáng)綠色植物能獲得能量不能兔草狐活動(dòng)2：閱讀P102，小組交流合作完成。二、能量在食物鏈（網(wǎng)能量流動(dòng)的規(guī)律：綠色植物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物能量流動(dòng)方向可逆嗎？能量流動(dòng)的特點(diǎn)1：

流動(dòng)單向兔草狐二、能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)渠道能量流動(dòng)的規(guī)律：綠色植食性肉食性能量流動(dòng)方向可逆嗎？能量流動(dòng)逐級(jí)能量能全部傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)嗎？遞減能量流動(dòng)的特點(diǎn)2：能量流動(dòng)的規(guī)律：綠色植物植食性動(dòng)物肉食性動(dòng)物二、能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)渠道逐級(jí)能量能全部傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)嗎？遞減能量流動(dòng)的特點(diǎn)2：能由于人為大量捕殺，造成野兔數(shù)量驟減，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，其他生物的數(shù)量會(huì)發(fā)生什么變化？根據(jù)能量在食物鏈中流動(dòng)的原理，解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？想一想由于人為大量捕殺，造成野兔數(shù)量驟減，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，其他生知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累小游戲活動(dòng)3：資料：農(nóng)民伯伯經(jīng)常用農(nóng)藥來(lái)殺滅農(nóng)田中的害蟲(chóng)。但是農(nóng)藥本身是有毒物質(zhì)，進(jìn)入生物體內(nèi)難以分解排出。游戲內(nèi)容：請(qǐng)全班同學(xué)扮演噴灑了農(nóng)藥的青草，4位同學(xué)扮演兔子，1位同學(xué)扮演狐。其中，用紅色紙條代表農(nóng)藥，扮演青草的同學(xué)各拿一個(gè)。請(qǐng)幾位同學(xué)根據(jù)食物鏈進(jìn)行捕食，被捕食者將農(nóng)藥傳給捕食者。知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累小游戲活動(dòng)3：資料：農(nóng)民伯伯知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累水鴨子浮游生物食草魚(yú)食肉魚(yú)DDT833萬(wàn)倍1.3萬(wàn)倍17萬(wàn)倍66萬(wàn)倍有害物質(zhì)在食物鏈的_____________濃度最高浮游生物→食草魚(yú)→食肉魚(yú)→鴨子最后一環(huán)知識(shí)拓展—有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈積累水鴨子浮游生物食草魚(yú)食肉魚(yú)DDT833萬(wàn)倍1.3萬(wàn)倍17萬(wàn)倍三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P103資料一“野味”你認(rèn)為食用野味與大量農(nóng)田遭受田鼠破壞有關(guān)系嗎？請(qǐng)你分析這個(gè)地區(qū)田鼠數(shù)量變化的根本原因是什么？捕殺野生動(dòng)物，如表中的各種蛇和貓頭鷹等，田鼠的天敵就會(huì)減少，田鼠的數(shù)量就會(huì)猛增。三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P103資料一“野味”三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P104資料二“打狼”請(qǐng)你寫(xiě)出其中的食物鏈？認(rèn)為狼在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中具有什么作用？怎樣才能更有效的保護(hù)鹿？草鹿狼缺少“狼”這一環(huán)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去穩(wěn)定。維持好該生態(tài)系統(tǒng)各種生物種類數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定。三、人類活動(dòng)對(duì)食物鏈（網(wǎng)）的影響P104資料二“打狼”知識(shí)拓展—外來(lái)物種對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響缺乏天敵知