教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告

—教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告光陰飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份述職報(bào)告。下面給大家?guī)?lái)教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告，期望大家喜愛(ài)!教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告1任職以來(lái)，在處長(zhǎng)和主管副處長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)懷幫忙下，嚴(yán)格要求自己，在思想和工作上取得了肯定的成果，現(xiàn)把理論學(xué)習(xí)、履行職責(zé)、工作任務(wù)完成等有關(guān)情況總結(jié)如下。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新時(shí)期黨的路線、方針、政策，主動(dòng)參與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)。不斷強(qiáng)化政管理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平、政策水平、科學(xué)文化水平及業(yè)務(wù)工作力量。二、堅(jiān)持效勞理念，務(wù)實(shí)重干在工作中，我本著腳踏實(shí)地的看法，一直堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，踏實(shí)做好自身工作。1、強(qiáng)化語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)宣揚(yáng)工作充足利用我校宣揚(yáng)櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)、播送臺(tái)及推普簡(jiǎn)報(bào)等途徑，通過(guò)在校內(nèi)內(nèi)懸掛推普橫幅、張貼推普標(biāo)語(yǔ)等方式，廣泛宣揚(yáng)國(guó)家及省語(yǔ)言文字工作方面的法規(guī)、政策、條例，努力在全院營(yíng)造“人人說(shuō)一般話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”的良好語(yǔ)言環(huán)境。2、強(qiáng)化測(cè)試員隊(duì)伍建設(shè)完善測(cè)試員聘任制度，主動(dòng)制造條件為受聘測(cè)試員擔(dān)當(dāng)測(cè)試任務(wù)及參與測(cè)試業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供支持。嚴(yán)格了測(cè)試紀(jì)律，保障了測(cè)試工作的公正、公正。組織我校一般話測(cè)試員參與計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試培訓(xùn)。目前，建設(shè)了一支高水平測(cè)試員隊(duì)伍，其中測(cè)試員4人，省級(jí)測(cè)試員26人。3、計(jì)算機(jī)輔助一般話水平測(cè)試測(cè)試站建設(shè)依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，編制了《商丘師范學(xué)院一般話水平測(cè)試站建設(shè)方案》，并主動(dòng)推動(dòng)建站工作。20X年9月經(jīng)省語(yǔ)委批準(zhǔn)成立了商丘師范學(xué)院計(jì)算機(jī)輔助一般話測(cè)試站。4、仔細(xì)組織一般話測(cè)試工作仔細(xì)組織校內(nèi)教職員工及在校同學(xué)進(jìn)行一般話考前培訓(xùn)及測(cè)試，歷年來(lái)年均測(cè)試人數(shù)達(dá)萬(wàn)人左右。5、主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化把一般話教學(xué)納入老師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。老師評(píng)定職稱(chēng)或任期考核時(shí)，把推普工作作為考核條件。在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，也把運(yùn)用一般話作為老師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)比條件。6、主動(dòng)參與二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估，進(jìn)一步強(qiáng)化制度和組織建設(shè)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)估中，我校語(yǔ)言文字工作制度健全，措施到位，執(zhí)行有力，到達(dá)了普及一般話、用字標(biāo)準(zhǔn)化的要求，為商丘市順當(dāng)通過(guò)國(guó)家二類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估做出了主動(dòng)奉獻(xiàn)。7、組織開(kāi)展語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)主動(dòng)組織協(xié)調(diào)我校師生參與省語(yǔ)委部署“經(jīng)典照亮人生”——學(xué)問(wèn)競(jìng)賽暨誦讀大賽活動(dòng)、全國(guó)推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)及標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)并取得良好的成果。三、廉潔自律結(jié)合“八項(xiàng)規(guī)定”、黨風(fēng)廉政建設(shè)等相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到明明白白做事，清清白白做人。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》以及修訂后的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，從思想上筑牢廉潔自律的思想防線，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上仔細(xì)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定和程序辦事，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督。生活上嚴(yán)于律己，把握住小節(jié)。自身沒(méi)有發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象。雖然工作中取得了肯定的進(jìn)步和成果，但在有些方面還存在著一些缺乏之處。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深化，政管理論水平有待進(jìn)一步提高，制造性的工作思路還不是許多，有些工作做的還不夠完善，工作中有暴躁心情等都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告2一年以來(lái)，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)方針，全面梳理和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理、教行、教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)研討等工作，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一、常規(guī)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為穩(wěn)固我校辦學(xué)成果，保障涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)健康穩(wěn)步進(jìn)展，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校老師的教學(xué)水平，主動(dòng)培育雙師型老師隊(duì)伍，一年中，為了提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展了大量的卓有成效的工作。（一）嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理，以?xún)?yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。1、按時(shí)排好學(xué)期課表，建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案、根據(jù)課表上課；實(shí)施上課老師和上課同學(xué)雙向考勤制度，教務(wù)科不定期的到教室檢查同學(xué)的到課率和老師的到崗、授課情況；采納了新的調(diào)課程序，授課老師如需調(diào)課，須仔細(xì)填寫(xiě)調(diào)課通知單并由教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)審核同意方可調(diào)課，調(diào)課通知單留檔保存。2、深化課堂聽(tīng)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教務(wù)科定期深化到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)力量、教學(xué)效果等多個(gè)方面評(píng)價(jià)老師的上課質(zhì)量，并按時(shí)的給出建議。本年度共聽(tīng)課30余次。3、充足利用好教學(xué)信息員反應(yīng)制度，施行教、學(xué)互促。教學(xué)信息員是指每個(gè)班級(jí)里面的學(xué)習(xí)委員等同學(xué)代表。教務(wù)科每學(xué)期期初召開(kāi)教學(xué)信息員大會(huì)，告知其權(quán)利與義務(wù)。定期組織信息員填寫(xiě)《同學(xué)對(duì)老師課堂評(píng)價(jià)表》，將授課老師存在的問(wèn)題及建議反應(yīng)到教務(wù)科，教務(wù)科按時(shí)匯總看法報(bào)給校務(wù)會(huì)進(jìn)行解決。4、組織召開(kāi)20X級(jí)師生座談會(huì)。為進(jìn)一步了解教行情況，搜集師生對(duì)教學(xué)工作的看法和建議，老師座談會(huì)上，各位老師就農(nóng)機(jī)運(yùn)用與修理專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式、課程特點(diǎn)、教材選用、教學(xué)裝備、師資配備、教學(xué)效果等方面各抒己見(jiàn)。同學(xué)座談會(huì)上，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷的問(wèn)題，如理論與實(shí)習(xí)的授課方式的問(wèn)題、個(gè)人學(xué)習(xí)疑問(wèn)、課程難度與教學(xué)進(jìn)度等，教務(wù)科作了具體的解答，并勉勵(lì)同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的根底。座談會(huì)上師生暢所欲言，氣氛良好，到達(dá)了預(yù)期的效果。5、組織期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，保證教學(xué)秩序良好。期中教學(xué)檢查采納老師自查和教務(wù)科集中專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，檢查的內(nèi)容包括老師授課效果、同學(xué)到課率、聽(tīng)課、老師評(píng)學(xué)、同學(xué)評(píng)教、老師評(píng)教等內(nèi)容，并召開(kāi)教學(xué)座談會(huì)了解教與學(xué)存在的問(wèn)題。6、利用學(xué)校對(duì)各實(shí)習(xí)場(chǎng)的監(jiān)控系統(tǒng)，隨時(shí)考核實(shí)習(xí)場(chǎng)的教學(xué)狀況!（二）完善教學(xué)制度，培育應(yīng)用型人才1、制定了《教學(xué)常規(guī)管理考核制度》和《農(nóng)機(jī)運(yùn)用與修理專(zhuān)業(yè)人才培育方案》，人才培育方案是學(xué)校完成人才培育目標(biāo)和根本要求的總體方案實(shí)施方案，是學(xué)校組織和管理教育教學(xué)過(guò)程的主要依據(jù)，也是學(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的根底性文件。為此教務(wù)科以培育應(yīng)用型人才為指導(dǎo)思想，以培育目標(biāo)與社會(huì)需求對(duì)接、培育方案與培育目標(biāo)對(duì)接、課程設(shè)置充足表達(dá)適用性、培育方式充足表達(dá)實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量培育為原則，制定了六個(gè)本科專(zhuān)業(yè)人才培育方案，并對(duì)專(zhuān)科的培育方案作了進(jìn)一步的修改和完善。2、強(qiáng)化對(duì)理論和實(shí)習(xí)教學(xué)文檔的管理，為教學(xué)工作正常有序綻開(kāi)提供保障。依據(jù)學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到標(biāo)準(zhǔn)、有效。如作息時(shí)間的布置、教學(xué)方案的執(zhí)行、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能仔細(xì)做好各類(lèi)資料的搜集與整理工作，特別是理論和實(shí)習(xí)的教學(xué)日志等管理文件，也為迎接上級(jí)部門(mén)評(píng)估工作做好了充足的準(zhǔn)備。3、完善、強(qiáng)化教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)科在本學(xué)年從教研活動(dòng)制度、老師備課制度、老師聽(tīng)課評(píng)課制度、教學(xué)工作過(guò)程性督查制度、教學(xué)工作的辦公例會(huì)制度等方面對(duì)學(xué)校原有的教學(xué)管理制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善和強(qiáng)化。（三）主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革，提高學(xué)校整體教學(xué)水平，在原來(lái)的教學(xué)制度上做了如下改革。（1）、從11級(jí)全體同學(xué)開(kāi)設(shè)德育課、形體課、公關(guān)禮儀課。（2）、把本學(xué)期教學(xué)分成三輪次，保證同專(zhuān)業(yè)同班級(jí)教學(xué)進(jìn)度全都。（3）、全校統(tǒng)一進(jìn)行期末考試。不再分兩輪考試。（四）細(xì)心組織各類(lèi)競(jìng)賽，以考促賽、以賽促教、以賽促改。本學(xué)期單獨(dú)組織了計(jì)算機(jī)、數(shù)控、汽修技能競(jìng)賽；電子、電工、車(chē)工、鉗工、農(nóng)機(jī)修理采納了以考促賽方式。深化技能人才培育模式的改革，激發(fā)老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主動(dòng)性和主動(dòng)性，不斷完善多媒體課件，優(yōu)化多媒體教學(xué)，使多媒體能夠真正的效勞于教學(xué)。我校老師徐三山，許文英參與了省勞動(dòng)局組織的多媒體課件大賽。鄢海英參與了省勞動(dòng)廳組織的優(yōu)質(zhì)課件大賽。2、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)樹(shù)立教學(xué)典范。教務(wù)科于12月份面對(duì)我校全部專(zhuān)任老師上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。并進(jìn)行評(píng)比。（五）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)，建立多樣化人才培育模式計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)分別布置了電子、電工實(shí)習(xí)課；汽修專(zhuān)業(yè)的同學(xué)布置了鉗工實(shí)習(xí)課。（六）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施名師工程“教學(xué)大計(jì)，老師為本。深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在老師，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也在老師”。人才是學(xué)校進(jìn)展建設(shè)的根底和核心，人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)，加速優(yōu)秀中青年老師成長(zhǎng)，培育和造就杰出學(xué)術(shù)群體，教務(wù)科主動(dòng)組織部分老師參與骨干老師培訓(xùn)，做好青年老師的培育工作；同時(shí)推舉部分老師主動(dòng)申報(bào)省級(jí)中青年骨干老師。脫穎而出的優(yōu)秀青年老師帶動(dòng)了學(xué)校老師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平、科研水平的不斷提高。另外，教務(wù)科依據(jù)我校開(kāi)設(shè)各專(zhuān)業(yè)的情況。擬定聘請(qǐng)老師方案，以強(qiáng)化老師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，為我校師資隊(duì)伍注入活力。（七）確保教行工作，組織好大型考試工作圓滿完成了20X—20X學(xué)年第二學(xué)期及20X—20X第一學(xué)期的課表編排、調(diào)整工作，20X—20X學(xué)年第二學(xué)期及20X—20X學(xué)年第一學(xué)期期末考試布置、巡考工作；在每學(xué)期初布置上學(xué)期公共課和專(zhuān)業(yè)課不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)考工作，印制各種考試試卷8千多份。教學(xué)秩序、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)比往年有明顯好轉(zhuǎn)。強(qiáng)化考試管理，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，主動(dòng)組織有關(guān)人員進(jìn)行考試巡考，對(duì)同學(xué)考試違紀(jì)、行為按時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格處理。20X年5月及11月組織了全校同學(xué)“文明風(fēng)采”演講會(huì)。（八）強(qiáng)化試驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)本年度我處在實(shí)習(xí)教學(xué)方面狠下功夫，在實(shí)習(xí)教學(xué)方面做了如下工作：（1）強(qiáng)化協(xié)調(diào)，確保實(shí)習(xí)教學(xué)有序進(jìn)行圍繞“強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，全面提升實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，王校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到各實(shí)習(xí)場(chǎng)進(jìn)行了屢次督查和調(diào)研，并指導(dǎo)了電工實(shí)習(xí)教學(xué)，按時(shí)了解試驗(yàn)習(xí)學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，主動(dòng)與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，保證了實(shí)習(xí)教學(xué)的有序進(jìn)行，圓滿完成了20X年實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。（2）強(qiáng)化管理，強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于實(shí)習(xí)教學(xué)管理水平，為此，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度進(jìn)行了完善，做到了每次試驗(yàn)同學(xué)有登記，對(duì)實(shí)習(xí)工程、分組情況、運(yùn)用儀器、用后儀器狀況都有明確記錄、實(shí)習(xí)后實(shí)習(xí)場(chǎng)衛(wèi)生、關(guān)閉門(mén)窗、切斷電源等有記錄。（3）增加投入，夯實(shí)根底試驗(yàn)教學(xué)為了強(qiáng)化農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，我們加大了農(nóng)機(jī)實(shí)習(xí)裝備的投入，新購(gòu)置兩臺(tái)微耕機(jī)，一臺(tái)收割機(jī)，一臺(tái)粉碎機(jī)，一臺(tái)三相發(fā)電機(jī)。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備裝備的管理和擺放，提高實(shí)訓(xùn)裝備的利用率；其次主動(dòng)進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容改革和調(diào)整，不斷增加根底實(shí)習(xí)的比例，汽修、數(shù)控等實(shí)習(xí)課時(shí)有所提高，實(shí)習(xí)工程也在不斷增加。（九）、強(qiáng)化教材建設(shè)我處標(biāo)準(zhǔn)教材征訂、補(bǔ)訂工作，利用寒暑假組織20X年度全校教材的征訂工作，開(kāi)學(xué)初順當(dāng)完成教材發(fā)放工作。同時(shí)，我們還仔細(xì)開(kāi)展教材質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自編教材的運(yùn)用。二、教務(wù)科工作作風(fēng)1、教務(wù)科堅(jiān)固樹(shù)立效勞教學(xué)和科研意識(shí)，堅(jiān)固樹(shù)立效勞師生意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)了工作常規(guī)、工作紀(jì)律、考勤制度等，主動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷改進(jìn)管理和效勞的方式方法，把敬業(yè)、務(wù)實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新作為改進(jìn)工作作風(fēng)的努力方向，形成開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，干事創(chuàng)業(yè)，提高工作績(jī)效。堅(jiān)固樹(shù)立以人為本，以學(xué)校、老師、同學(xué)為中心，形成標(biāo)準(zhǔn)高效、反應(yīng)迅捷的管理作風(fēng)。為了表達(dá)教學(xué)意識(shí)，更新效勞觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高效勞質(zhì)量，主動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)，教務(wù)科施行面對(duì)師生員工的效勞承諾制度，并隨時(shí)歡送全體師生員工的監(jiān)督。三、存在的缺乏及改進(jìn)措施1、部分改革和創(chuàng)新工作還是做得不夠到位。教務(wù)科面對(duì)的效勞對(duì)象多，任務(wù)重，責(zé)任大，在工作過(guò)程中有時(shí)會(huì)有不夠熱忱、效勞不到位等情況。將仔細(xì)研討現(xiàn)行教學(xué)管理制度中存在的問(wèn)題，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。四、今后準(zhǔn)備：1、強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟；仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責(zé)的力量。2、強(qiáng)化與各部門(mén)的聯(lián)系與溝通，制造性地貫徹管理育人精神，表達(dá)教務(wù)科效勞教學(xué)這一主體，到達(dá)效勞師生、促進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)。3、強(qiáng)化橫向聯(lián)系與溝通，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。4、深化調(diào)研、廣泛商量、反復(fù)論證，推動(dòng)教學(xué)管理與創(chuàng)新工作。教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告3本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著下，我作為一名政教處工作人員，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，幫助政教處領(lǐng)導(dǎo)組織管理好自己的一些常規(guī)工作，主動(dòng)與各班主任溝通，探究性地開(kāi)展工作。細(xì)致全面的工作總結(jié)就是對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。它不僅能正確反映每個(gè)人的工作看法；同時(shí)它還是一個(gè)自我提高、自我錘煉的過(guò)程現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、做好常規(guī)檢查工作從進(jìn)入政教處以來(lái)，每天早上、中午能準(zhǔn)時(shí)顯現(xiàn)在政教處門(mén)口，不僅僅是檢查班主任跟班情況，同時(shí)也和門(mén)崗部的同學(xué)一起檢查同學(xué)的儀容儀表、校紀(jì)校規(guī)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題按時(shí)解決并賜予幫忙。尤其是在星期二的文明形象大檢查，早早的到，逐個(gè)逐個(gè)的檢查，能真正的把文明形象大檢查落到實(shí)處。衛(wèi)生的檢查對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一大難題，樓下的衛(wèi)生區(qū)川流不息，總有遺棄在地上的一片兩片紙，再上樓喊同學(xué)來(lái)處理，一是影響同學(xué)學(xué)習(xí)，二是有可能早已被風(fēng)刮到別處了，三是耽擱時(shí)間，所以許多次，都是我彎腰撿起來(lái)，每當(dāng)此時(shí)，總是自嘲自己是“清潔工”，但是，這是我的工作，在沒(méi)有想到好的方法之前我必需做，而且要做好。二、做好量化核算工作每天的量化黑板要公布，每周的班風(fēng)班貌要統(tǒng)計(jì)，每月的班主任津貼和三查結(jié)果要核算，每學(xué)期的總量化要統(tǒng)計(jì)排名記憶深入的便是班主任津貼的核算，最初算了兩個(gè)星期也沒(méi)有算出來(lái)，冗雜的種類(lèi)，不同的算法，繞來(lái)繞去繞不出個(gè)到兒，但這都是過(guò)去，如今這一切都是小菜一碟兒，這也告知我，只要肯去做，就沒(méi)有翻不過(guò)的山!三、做好資料搜集整理工作每一個(gè)月的表彰大會(huì)，每一次政教處的活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌會(huì)、班歌競(jìng)賽、書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽、文藝匯演、演講競(jìng)賽，每一個(gè)學(xué)期末的各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備，每一次迎檢資料的準(zhǔn)備，都有我的身影。為了搜集并整理好他們，每次都忙勞碌碌甚至焦頭亂額，也有沒(méi)有按時(shí)搜集的，也有遺忘搜集的，期望在來(lái)年能改正錯(cuò)誤，把工作做的更好的。四、做好辦公室日常管理工作辦公室的工作首先是衛(wèi)生和翻開(kāi)水，這點(diǎn)兒自我感覺(jué)沒(méi)做好。這學(xué)期，我有許多個(gè)第一節(jié)，所以每天早上都是匆忙忙忙的，總是遺忘，以后肯定改正。第二件事是布置每周的值日，每周五我會(huì)通知這周誰(shuí)值日，并且囑咐他們要做好記載。五、做好校牌管理工作這學(xué)期，由于一些原因，我接管了辦校牌兒的工作，雖然和我早上查班主任的工作有點(diǎn)兒沖突，但是在政教處領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，從開(kāi)頭的慌亂到如今的僅僅有條，一步一步走來(lái)，有坎坷，但更多的是收獲。辦校牌我一律堅(jiān)持沒(méi)照片部給辦，就算是我?guī)У耐瑢W(xué)也不例外，由于無(wú)規(guī)則不成方圓。財(cái)務(wù)管理不敢怠慢，一分一毫記錄詳盡，以備不時(shí)之需。六、做好一切雜七雜八的工作除了上述工作之外，我做的工作還有許多雜七雜八的，比方：幫忙管理門(mén)崗部（就近原則），耐煩的給班主任解釋扣分情況、跟班情況，接受班主任的責(zé)怪，隨時(shí)記錄同學(xué)的不文明行為，等等。在政教處的一年多里，起早貪黑的，雖辛苦卻是收獲更多。每一次領(lǐng)導(dǎo)的批判，雖然會(huì)有一陣子的難過(guò)，但是我感覺(jué)自己又成長(zhǎng)了一大步，所以，我會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批判，也期望多賜予批判指正。在新的一年里，自己肯定會(huì)少犯錯(cuò)誤，不“等”“靠”“要”，事事做在前頭，同時(shí)做到細(xì)心、耐煩、留心!教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告4在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的共同協(xié)作下，教務(wù)處把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)，完善制度，科學(xué)管理，熱忱效勞”這十六個(gè)字上，以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體同志的共同努力，圓滿地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與進(jìn)展，現(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)處的常規(guī)管理、完善各項(xiàng)規(guī)章制度俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)部門(mén)沒(méi)有行之有效的規(guī)章或制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的，其教育教學(xué)的質(zhì)量也是可想而知的。我校如今已進(jìn)展成為具有六個(gè)班級(jí)、十八個(gè)教學(xué)班、四百多同學(xué)、四十多名教職工的學(xué)校，教務(wù)處的工作尤其“多、繁、雜”。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，教務(wù)處的同志分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點(diǎn)做好了以下工作：1、依據(jù)新課程改革的要求，克服困難，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的課程布置、老師的任課進(jìn)行較為合理的布置，整合了全校老師的力量，讓課程布置與設(shè)置更加標(biāo)準(zhǔn)、合理。2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的學(xué)籍管理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍辦理程序，精確記錄同學(xué)檔案資料，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加標(biāo)準(zhǔn)、合理、科學(xué)、精確。3、進(jìn)一步穩(wěn)固和強(qiáng)化了教務(wù)處—教研組長(zhǎng)—班主任—任課老師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。4、依據(jù)學(xué)校行政會(huì)研討的方案，主持修改了學(xué)校老師業(yè)績(jī)考評(píng)、質(zhì)量考核嘉獎(jiǎng)等方案，進(jìn)一步提高了老師的工作主動(dòng)性。5、進(jìn)一步強(qiáng)化教務(wù)處工作作風(fēng)建設(shè)，形成分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛。二、加大老師培育，注意師資隊(duì)伍建設(shè)本學(xué)期加大了對(duì)老師培育的力度，使青年老師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時(shí)，學(xué)校還派出部分領(lǐng)導(dǎo)、老師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。1、充足發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的模范帶頭作用，全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各教研組均仔細(xì)定時(shí)檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學(xué)期新老師的成長(zhǎng)速度明顯好于往年。2、派出老師參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)習(xí)先進(jìn)管理和教學(xué)方法。3、連續(xù)施行老師業(yè)績(jī)考評(píng)，到達(dá)以評(píng)促教。三、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最常常、最根本的工作，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的根本規(guī)律，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點(diǎn)做好了以下工作：1、連續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的方法，杜絕無(wú)教案上課，無(wú)人上課，無(wú)人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查實(shí)行抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，按時(shí)訂正，按時(shí)處理。其次是期中、期末分別進(jìn)行全校徹查。而且對(duì)每位被檢老師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平常教學(xué)秩序檢查度，發(fā)覺(jué)無(wú)人人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)格處理和經(jīng)濟(jì)懲罰。對(duì)音、體、美、計(jì)算機(jī)課堂進(jìn)行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。3、連續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期各班級(jí)期中期末進(jìn)行兩次考試，每次考試必需進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成果、查找問(wèn)題、落實(shí)整改措施，以到達(dá)以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的。有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。4、進(jìn)一步強(qiáng)化了非統(tǒng)考學(xué)科上課質(zhì)量的管理，嚴(yán)禁老師私自調(diào)課，標(biāo)準(zhǔn)了室外課的教學(xué)行為。5、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了各功能室的管理，樹(shù)立效勞育人的思想，為一線老師服好務(wù)。四、深厚教研氣氛，深化開(kāi)展教研活動(dòng)仔細(xì)組織老師參與上級(jí)部門(mén)進(jìn)行的教研活動(dòng)，強(qiáng)化了溝通與溝通。本校的教研活動(dòng)在繼承從前好的做法前提下，有了新的舉措。1、要求每個(gè)教研組一學(xué)期必需組織學(xué)科競(jìng)賽，把廣闊同學(xué)的留意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和熱忱。2、強(qiáng)化了備課的作用，對(duì)備課、上課、試題研討等工作起到了很好的促進(jìn)作用。3、組織了各學(xué)科老師撰寫(xiě)論文和參與各類(lèi)競(jìng)賽，并有眾多老師獲獎(jiǎng)。五、以畢業(yè)班級(jí)為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量畢業(yè)班級(jí)是學(xué)校的出口班級(jí)，畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的標(biāo)志，學(xué)校通過(guò)抓畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量帶動(dòng)其他班級(jí)質(zhì)量的提高，依據(jù)學(xué)校的管理布置，教務(wù)處重點(diǎn)做好以下工作：1、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)常規(guī)管理。配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、教齡長(zhǎng)的優(yōu)秀老師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。2、強(qiáng)化了對(duì)畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)過(guò)程管理。教務(wù)處定期對(duì)畢業(yè)班級(jí)任課老師的備課、上課、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，按時(shí)解決畢業(yè)班工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為師生排憂解難。六、將來(lái)工作展望學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)進(jìn)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持主動(dòng)向上、奮勇領(lǐng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信念，細(xì)心策劃全校教學(xué)方案，落實(shí)各階段工作，按時(shí)改進(jìn)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，提高管理效能，為完成新目標(biāo)而不懈努力。1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的教育觀念。2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。3、主動(dòng)聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比擬了解自身缺乏，實(shí)行針對(duì)性措施以期做得更好。4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)實(shí)行一些行之有效的特別措施。5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。總之，教務(wù)處工作是非常艱難、繁瑣的，必需從頭至尾堅(jiān)持!過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視缺乏，連續(xù)努力，把工作做得更好。教務(wù)處崗位人員述職報(bào)告5教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對(duì)學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿完成我校的“三年規(guī)劃”為目標(biāo)，以“科研興校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提高科研的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、深化改革，端正思想，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)控。1、在教學(xué)專(zhuān)題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即：（1）是否表達(dá)尊重同學(xué)和面對(duì)全體同學(xué)，（2）是否采納啟發(fā)商量式教學(xué)方式，（3）是否有意識(shí)的培育同學(xué)的自學(xué)習(xí)慣。2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽(tīng)課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)情況，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反應(yīng)。本學(xué)期聽(tīng)課觸及到各班級(jí)的各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評(píng)定，要求全體老師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀老師賜予充足肯定和激勵(lì)。評(píng)課形式多樣：個(gè)別溝通、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展現(xiàn)課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語(yǔ)文課，石春華老師的數(shù)學(xué)課入選參與區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展現(xiàn)，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評(píng)。4、參與天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)溝通會(huì)和組織各科教研員參與培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕獲教改信息，完善本校教學(xué)工作。二、強(qiáng)化課題研討，穩(wěn)固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、抓教研，將課題研討與課