調(diào)查我們身邊的生物

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物我們對生物的認(rèn)識來自哪里1.觀察法-----科學(xué)探究的一種基本方法（要有明確的目的）2.調(diào)查法-----科學(xué)探究常用方法之一（要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對象）重點(diǎn)某海濱中學(xué)一個研究小組的同學(xué)調(diào)查當(dāng)?shù)睾Ｓ蛑杏心男┥铩榱斯?jié)省時間，他們就到附近的農(nóng)貿(mào)市場去調(diào)查，將市場上所有出售的海產(chǎn)品進(jìn)行了詳細(xì)的觀查和記錄，回來后對其歸類整理，寫出了當(dāng)?shù)睾Ｓ蛏锓N類的報告。請你說說這種調(diào)查方法是否恰當(dāng)，為什么？不恰當(dāng)。因為調(diào)查的目的是“當(dāng)?shù)睾Ｓ蛑杏心男┥铩?，這份報告是“農(nóng)貿(mào)市場海產(chǎn)品生物調(diào)查報告”切記：調(diào)查一定要有明確的目的和對象。跟蹤練習(xí)1.當(dāng)我們對某地生物分布狀況做調(diào)查時，首先應(yīng)該明確調(diào)查的（）

a.目的b.范圍c.方案d.對象e.樣本f.方法

A.abB.cdC.adD.ef2.如果讓你調(diào)查草原上草的密度，你會采用的調(diào)查方法是（）A.一顆一顆的數(shù)B.分格計算再累加

C.選點(diǎn)抽樣調(diào)查D.大體估算cc選點(diǎn)抽樣調(diào)查——有時調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。如果是調(diào)查全國乃至全世界七年級同學(xué)的平均身高，你該怎么做？

如何進(jìn)行調(diào)查呢？明確調(diào)查目的和調(diào)查對象制定合理調(diào)查方案實(shí)施調(diào)查整理、歸類、數(shù)據(jù)分析?？偨Y(jié)，討論，得出結(jié)論。調(diào)查經(jīng)驗總結(jié)怎樣制定調(diào)查計劃？你為什么調(diào)查？你要調(diào)查什么？到哪地方調(diào)查？你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？你要調(diào)查的對象是什么？

——確定調(diào)查對象

我想了解校園的草坪上有哪些生物。

——校園草坪上的生物我想知道池塘里有幾種顏色的青蛙。

——池塘里的青蛙我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。

——水中和山上的蛇你為什么調(diào)查查？————調(diào)查目的比如：我想了解校園園的草坪上有有哪些生物。。我想知道池塘塘里有幾種顏顏色的青蛙。。我想知道水中中的蛇和山上上的蛇有什么么不同。你要到什么地地方調(diào)查？要提前擬定好好調(diào)查路線、、調(diào)查區(qū)域你用什么方式式和工具進(jìn)行行調(diào)查？————材料和用具比如整體調(diào)查查法、抽樣調(diào)調(diào)查法。材料和用具需需要根據(jù)調(diào)查查的內(nèi)容而定定。一般先要寫一一張調(diào)查表。。要用筆記錄。。實(shí)施調(diào)查的具具體步驟——就是按照擬好好的調(diào)查計劃劃具體實(shí)施。。一定要把每一一步工作都事事先考慮到。。以免到時候候手忙腳亂??！調(diào)查過程中的的注意事項注意安全要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)注意愛護(hù)動植植物、保護(hù)環(huán)環(huán)境隨時做好記錄錄注意團(tuán)隊合作作調(diào)查完了還要要做什么總結(jié)，討論，，得出結(jié)論。。？調(diào)查經(jīng)驗總結(jié)結(jié)歸類方法分類方法形態(tài)結(jié)構(gòu)生活環(huán)境用途形態(tài)結(jié)構(gòu)植物動物其他生物生活環(huán)境陸生生物水生生物按照生物的用用途分類一、作物二、家畜三、家禽四、寵物3.按形態(tài)結(jié)構(gòu)的的特點(diǎn)，我們們可以把調(diào)查查的蘑菇歸為為（）A.動物B.植物C.陸生生物D.其他生物4.下列生物按形形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)點(diǎn)劃分的是（（）A.牛和草B.魚和水C.空氣和陽光D.貓頭鷹和鼠DD以小組為單位位寫一份調(diào)查查方案（設(shè)計計一份調(diào)查表表格）調(diào)查你生活社社區(qū)或農(nóng)田周周圍的生物種種類，完成實(shí)實(shí)驗報告冊。。謝謝觀看/歡迎下載BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESA