醫(yī)院教案基本要求撰寫規(guī)范

醫(yī)院教案基本要求撰寫規(guī)范教案是教師以課時或課題為單位，根據(jù)課程的教學大綱和教材內容，結合學生實際思考設計，深入而周密地組織和指導學生學習活動的途徑和步驟的書面方案，作為課時授課計劃，是實施課程教學的主要依據(jù)，是備課的成熟和完善，整理和歸納，分析和條理，重點和精華。一、編寫教案的意義1.理清授課思路，提煉教材中心，指導教學實施，保證授課質量。2.積累素材，總結經驗，提高水平，改進工作。3.提供借鑒學習資料，管理檢查依據(jù)，業(yè)務考核檔案。二、編寫教案的參照程序第一步：搜集資料、掌握信息、明確目的要求、深入鉆研教材、了解學生情況。第二步：精心設計、巧妙構思，形成為什么教、教什么、怎么教、學什么、怎么學的全面系統(tǒng)可行的框架構思編寫提綱。第三步：認真編寫、不斷完善，在構思前提下，根據(jù)課程性質、教學日的、授課類型等寫出相應形式的教案（理論課、見習帶教、教學查房等）。三、教案的基本內容（一）教案首頁包括一般項目以及教學目的和分級要求兩部分內容:1.一般項目:填寫課程名稱，使用教材（名稱及版次），講授內容，章節(jié)及頁碼、教學時數(shù)、上課時間、班種年級、授課形式，授課人等九個項目的內容。2.教學目的和分級要求:簡要注明教學大綱要求掌握、熟悉、了解的內容。（二）教案續(xù)頁包括教學方案、教學內容和授課時間安排以及小結與復習三部分、1、教學方案（1）教學題目（2）教學目的（3）教學重點和難點（4）教學方法（5）教具媒體的使用2.教學內容及講授時間安排，這是教學方案的具體實施過程又稱教學過程，是教學的中心內容，是教案的主體部分，羅列講述、板書、提問、圖表、實驗操作等具體教學內容以及各項教學內容的時間安排。明確“在什么時間講什么內容?”、“其內容采用哪一種方法”、“采用哪一種教具”、“什么時間安排什么樣的板書、提什么樣的問題、能否舉例說明”。3.小結與復習本課小結，結合教學目的布置復習思考題，如課程不是一次完成應列出下次課的預習要點。四、教案的主要形式1.劇本式:整理教學的構思設計詳細記錄在案，既有整體進程步驟，也有每個環(huán)節(jié)的授課藝術和技術細節(jié)，不是傳統(tǒng)教案劇本的寫照，而是創(chuàng)造性教育思維的發(fā)揮。包括導入和結果，啟發(fā)與提問，呈現(xiàn)教具與設計板書等，適宜對新教師進行全過程鍛煉和培養(yǎng)。2.簡明式:以精煉的語言、明確的符號或象征性的圖式表達出來。其中條文式是通過非常概括的語言"跳躍式"地表達，相對全面掛圖式僅暗示大意，通常只將重點內容的邏輯關系勾畫出來，適用具有一定教學經驗的老師。3.圖表式:是一種圖表語言簡案。運用于復雜的結構分析，聯(lián)系類比以及總結、復習類的課型。4.專題式:通過典型問題的分析、特殊征象的解惑，專門技術介紹等方式實施臨床小講課、教學查房、操作指導、病例討論等實踐教學課程。教案沒有統(tǒng)一固定的標準模式，各種形式可以交叉滲透，不同的教師或不同的課程應有不同的特色。五、教案書寫的原則1.以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)。2.教案的內容順序一般應符合教材的內容順序