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年月日3/3《Lesson3“WhiteBikes”ontheRoad》導(dǎo)學(xué)提綱(第二課時(shí))班級(jí):姓名:小組:.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析“白單車”獲得成功的原因,并從不同的角度提出促進(jìn)共事單車在北京發(fā)展的建議;2.了解名詞動(dòng)詞同形現(xiàn)象,使用其正確形式完成句子;3.介紹北京共享單車的情況,提出文明使用共享單車的建議?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解名詞動(dòng)詞同形現(xiàn)象并正確使用,對(duì)共享單車的文明使用提出建議?!緦W(xué)法指導(dǎo)】講授指導(dǎo),交流指導(dǎo)【導(dǎo)學(xué)流程】自主學(xué)習(xí)Workingroups.Introducethedevelopmentof“whitebikes”.Answerthequestions.(1)Whatmakes“whitebikes”successfulinAmsterdam?(2)Whatfactorsinfluencedthedevelopmentofbike-sharing?二、合作學(xué)習(xí)Workingroupstofigureout:Whatdoeachgroupofpeoplecandotohelpbike-sharinggosmoothlyinBeijing?GroupA:cityofficialsGroupB:thegeneralpublicGroupC:sharedbikecompaniesGroupD:…(itcanbeteenagers,policymakers,etc.)三、歸納小結(jié)IntroducewhitebikesinAmsterdamwiththehelpoftheflowchart.“whitebikes”pose.actions.resultstodayThereturnof“whitebikes”in1999.actions.results“whitebikes”pose.actions.resultstodayThereturnof“whitebikes”in1999.actions.resultsInfluenceintheworldAmsterdamthecityofbicycle【堂測(cè)堂練】1.Afterreadingthepassage,pleasefillinthefollowingblanks.Amsterdamisacitywherepeopleenjoy1._______(cycle)becauseit’sflat.CyclingfansinAmsterdamfirsthadtheideaof“whitebikes”inthe1960s.Theypaintedhundredsofbikeswhiteandleftthemaroundthecitycentreforanybody2._________(use)becausetheywere3._______(hope)thatthiswouldhelptosaveenergy,reducepollutionandprovidefreepublictransport.4.________(fortunate),inamatterofweeks,the“whitebikes”all5._________(disappear).Inthe1990s,“whitebikes”returnedtoAmsterdam—thistimewithsomehigh-techsecuritymeasures,forexample,acomputertrackingsystem.Nowbike-sharingprogrammes6.______“whitebikes”havebecomepopularallaroundtheworld,7._______(include)China,8.______moreandmorepeopleusesharedbikesincities.Butproblemsdosometimesdevelop,likethestealingofbikesand9.________(park)issues.However,peoplearetryingdifferentways10._______(find)solutionstothoseproblems.答案1.cycling2touse3hopeful4Unfortunately5disappeared6like7including8where9parking10tofind2.Writeane-mailinforminganEnglishfrien

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