開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作方案

根據(jù)市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<XX省開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作方案>的通知》要求，為防治違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認知特點、提前教授小學(xué)內(nèi)容及強化知識技能等“小學(xué)化”傾向的問題，深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,推進幼兒園科學(xué)保教。結(jié)合我區(qū)實際，制定專項治理方案如一、充分認識幼兒園“小學(xué)化”的危害自20XX年第一期學(xué)前教育行動計劃實施以來，我區(qū)區(qū)手抓辦園質(zhì)量，促進幼兒園科學(xué)保教水平。但一些幼兒園為迎合部分家長心理，不顧幼兒身心發(fā)展的特點，違背幼兒教向比較嚴重。這些不良行為與問題，偏離了幼兒園科學(xué)實施保育和教育、促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的目標，忽略了幼兒學(xué)習(xí)與品質(zhì)的養(yǎng)成，削減了幼兒的好奇心、學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，引發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)的恐懼和厭學(xué)情緒，不但剝奪了角),并提供充足的玩教具、游戲材料和圖書。對于未達到環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求的幼兒園要限期予以調(diào)整。要調(diào)整幼兒園活動區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、圖畫書；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動的基本需要。4.解決幼兒教師資質(zhì)能力不合格問題。按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》有關(guān)要求，嚴格執(zhí)行幼師準入制度，堅持幼兒園教師持證上崗。對于不具備幼兒園教師資格的，要督促其參加專業(yè)技能補償培訓(xùn)并通過考試取得幼兒園教師資格證，仍不能取得教師資格的，要限期予以調(diào)整。對于不適合科學(xué)保教需要，習(xí)慣于“小學(xué)化”教學(xué)，不善于按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點組織開展游戲活動的，要通過開展崗位適合性規(guī)范培訓(xùn)，提高幼兒園教師科學(xué)保教能力。5.規(guī)范幼兒園辦園行為。幼兒園要嚴格按照國家規(guī)定招生、按年齡分班，規(guī)范同一班級名稱。嚴格控制班額，糾正大班額現(xiàn)象。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園未經(jīng)教育行政部門批準不得承接會議和6.堅持小學(xué)零起點教學(xué)。小學(xué)要嚴格按照國家課標規(guī)定起始年級實施零起點教學(xué)，嚴禁壓縮課時、超前超標教學(xué)。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，不得以幼兒參加有關(guān)競賽成績及證書作為招生依據(jù)，規(guī)范小學(xué)招生程序。嚴禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。嚴禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。對存在相關(guān)問題的小學(xué)，視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任，納入規(guī)范辦學(xué)誠信記錄。全區(qū)范圍內(nèi)各級各類公辦園及取得辦園許可的民辦幼第一階段：全面部署。(8月1日-8月30日)8月30日以前區(qū)教育局下發(fā)整治方案，明確工作目標。第二階段：自查與摸排。(9月1日—11月30日)各幼兒園根據(jù)方案要求，結(jié)合幼兒園實際情況，制定幼兒園專項整治方案，并對照檢查內(nèi)容開展自查自糾，將方案、自查報告于9月10前交幼教股XX老師。各幼兒園要對照治理任務(wù)進行摸底自查，并將發(fā)現(xiàn)的問題登記造冊，建立問題清單，認真填寫省教育廳下發(fā)的《XX省開展幼兒園"小學(xué)化"專項治理工作方案》,于9月30日之前交1份到幼教股留底存檔。第三階段：全面整改。(20XX年12月1日—20XX年