北大數(shù)院輔導(dǎo)員的話

夢里江河的話:這是劉老師想了一個學(xué)期的話，其實有些話想了不止一個學(xué)期吧。這封信受到了北大數(shù)院學(xué)生的歡迎，其實喜歡這封信的不止北大數(shù)院的學(xué)生吧。這封信對大一學(xué)生有用，其實對高一學(xué)生也有用吧。致數(shù)院本科新生的一封信來源：劉子豪的日志2013-02-0717:35各位數(shù)院2012級的本科生們：大家好！時間總是很快，和大家從認(rèn)識到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個學(xué)期了。各種大大小小的活動中和很多同學(xué)都有了或多或少的接觸。在和部分人做了新生訪談之后，我感受到了更多同學(xué)的思想和疑問，所以就想把自己對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一些看法和大家分享一下，只是無奈之前的種種任務(wù)，加上自己的一些惰性，在構(gòu)思了一個大概的框架之后，遲遲沒有動筆。所以就想在同學(xué)們經(jīng)歷過了第一次大學(xué)正式的考試之后，和各位用這種方式進(jìn)行一次交流，希望能對大家有點幫助。當(dāng)然，因為這些只是我個人的想法，有一面之詞的色彩，還請同學(xué)們多理解，批判的來看吧。如果有對某些觀點比較反對，想和我討論的，也隨時歡迎大家。一、關(guān)于學(xué)校和專業(yè)1北大也僅僅是一所中國的現(xiàn)代大學(xué)在眾多問題中，可能同學(xué)們首先意識到的，就是對北大預(yù)期的偏差。很多人發(fā)現(xiàn)自己從拿到錄取通知書，甚至是更早的時候就在心里所勾畫的中國最高學(xué)府和實際看到的、體會到的有很大的區(qū)別：有的認(rèn)為大學(xué)是一個不大用學(xué)習(xí)、得過且過、放松娛樂的地方，然后被第一節(jié)數(shù)分課徹底顛覆；有的認(rèn)為北大是一個遍地學(xué)霸、到處狀元、充滿了競爭的地方，然后來了之后發(fā)現(xiàn)身邊仍然有大量睡懶覺、打游戲的同學(xué)；有的認(rèn)為北大做任何事都應(yīng)該獨樹一幟，與眾不同，但發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)還是大部分都會從眾；有的說北大的食堂和浴室竟然都要排隊，都不如自己高中……每當(dāng)聽到類似的言論，我其實都是欣喜與無奈。欣喜的是知道了大家對北大的生活都是充滿了美好的向往，無奈的是只能和大家說，現(xiàn)實就是這樣?，F(xiàn)實真的就是這樣：北大也只是一所大學(xué)，具有大部分大學(xué)的特點，而北大的同學(xué)也只是普通人，更多地有著一般大學(xué)生應(yīng)有的思想和習(xí)慣。只不過在社會經(jīng)常需要勁爆話題的時代，反差和夸張是媒體宣傳的有效手段。而北大由于其歷史地位和社會名氣，提升了自己在人心中的預(yù)期，因此一件小事或者在中國高校普遍存在的問題發(fā)生在北大的時候，就會引起整個社會的關(guān)注。而對此，我想對大家說：你們作為進(jìn)入了北大的優(yōu)秀學(xué)子來說，都知道自己不是為了享受和娛樂來的，而是為了實現(xiàn)在大學(xué)的自我的成長，追求一個更加輝煌的明天。面對如此，我建議大家正常冷靜來面對，正視大學(xué)的生活和預(yù)期的偏差。面對競爭和難題，主動學(xué)習(xí)或耐心詢問；面對懶惰和娛樂，分配好自己時間，抵抗住誘惑，并爭取感染其他人；面對從眾的同學(xué)，理性分析思考其中的原因，并勇于堅持；面對食堂或澡堂的等待隊伍，減少抱怨，并告訴自己，有太多比這些更重要的東西要去思考……就像找男女朋友一樣，大家都很難找到十分完美的人，但是當(dāng)你最后選擇一個人的時候，是必須在了解了他（她）的優(yōu)缺點之后，明白他的優(yōu)點比不足更讓你看重，而這樣的愛情才是真實的。所以我希望大家重視在北大的時光，去了解它的一草一木，感受它的情懷與思想，清楚它的缺點和不足，最后一定會愛上這個神奇的院子！2對于未來的迷茫是成長的必經(jīng)階段除了學(xué)習(xí)壓力大之外，我聽到大家第二多提到問題就是對于未來發(fā)展的疑問。關(guān)于數(shù)學(xué)專業(yè)的個人發(fā)展方向，關(guān)于出國、保研、直接工作的利弊分析，關(guān)于公務(wù)員、商人、科研人員的職業(yè)選擇，很多同學(xué)都已經(jīng)開始關(guān)注于畢業(yè)之后的去向，并希望在大學(xué)有所規(guī)劃，甚至直接問我：劉老師，我想以后搞金融，你說現(xiàn)在是不是應(yīng)該把GPA刷高？對于這些抽象的問題，說實話，我個人的工作經(jīng)驗還真的很難做出具體的回答，因為這需要很多的行業(yè)背景知識和針對于不同個人情況的個性化分析。如果真的想要理性的進(jìn)行分析，那我強(qiáng)烈建議大家去1415找劉雨龍老師談?wù)劵蛘咧苯尤ケ遍w就業(yè)指導(dǎo)中心預(yù)約職業(yè)規(guī)劃師了解一下自己和想要選擇的方向。而我更想針對于同學(xué)心中的選擇焦慮說說我的看法。首先，我想和大家說的就是：不要糾結(jié)于做出和整體數(shù)據(jù)不符的行為。說到一個人的未來，這其實是一個很大的問題，太多的因素要考慮的。出身、性格、家庭經(jīng)濟(jì)情況等等，每個人都有自己不同的情況，這都是在選擇發(fā)展路徑中需要考慮的。而大多數(shù)人的群體選擇，也僅是考慮的眾多因素中的一條，證明了其具有普遍意義的可行性。對于學(xué)院或者學(xué)校來說，整體數(shù)據(jù)是檢驗自己工作的指標(biāo)，但是未來更多的是建立在個體的基礎(chǔ)上，因此每個人都應(yīng)該為自己的未來負(fù)責(zé)，而不能簡單依靠著大部隊，輕易的隨波逐流。大家真的不必糾結(jié)于和身邊同學(xué)的想法不同，只要確定自己的選擇是理性的，是考慮周到的，那么就應(yīng)該去堅持自己所走的路。其次，我想說，其實任何專業(yè)都有自己迷茫的地方。很多人都說自己不知道學(xué)了數(shù)學(xué)之后要做什么。之前的老師或者學(xué)長寫的相關(guān)文章比較客觀清楚，有很好的借鑒價值，但我還是那句話，這個學(xué)科的特點和個人多方面能力的結(jié)合會有太多能做的，誰都不會總結(jié)全面，這在任何的學(xué)科里都有類似情況。數(shù)學(xué)物理歷史文學(xué)等都是偏基礎(chǔ)和理論的學(xué)科，會在指導(dǎo)工作上迷茫；經(jīng)濟(jì)管理等偏應(yīng)用學(xué)科，也會在繼續(xù)深造或選擇具體行業(yè)上迷茫。而且從學(xué)校走向社會，有太多的東西需要重新具體學(xué)習(xí)，就算你學(xué)的是廚師這樣具體的技能，都要根據(jù)所去飯店風(fēng)味和定位的不同，對菜品進(jìn)行調(diào)整！所以大家利用學(xué)院的資源多培養(yǎng)自己各方面的能力，把握和老師、學(xué)長交流的機(jī)會，多做一些實踐調(diào)研，更好的了解自己和學(xué)科，這比自己一個人在宿舍迷茫要來的實際得多。最后，針對這個話題，我建議大家是邊做邊想，完成要求的任務(wù)，盡量做好，這至少不會造成對時間的浪費。因為有太多東西不是努力想就會清楚的，環(huán)境和形勢都變化很快的，沒人能夠給你一個完全確定的人生。所以糾結(jié)是同學(xué)成長中必經(jīng)的一步（我時常也會糾結(jié)），而我們要做的是時而抬頭看看遠(yuǎn)方，但更多應(yīng)關(guān)注的是腳下的路。二、關(guān)于學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)是大學(xué)過程中最重要的事在大家的眾多問題中，關(guān)于大學(xué)中學(xué)習(xí)的問題可能最為普遍和受到關(guān)注了?？赡苓@是大學(xué)之前學(xué)習(xí)習(xí)慣的延續(xù)，可能是師兄師姐們的經(jīng)驗提醒，也可能是數(shù)院同學(xué)對于之后更好發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。但不管什么原因，這種對于學(xué)習(xí)的重視，是必要的，因為在大學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)都仍是最重要的事。它不但是決定畢業(yè)后去向的重要因素，更是同學(xué)們之后成長成才的基礎(chǔ)。無論以后想要做什么，學(xué)好課程都是有益而無害的。2學(xué)習(xí)不是大學(xué)的全部但是，大學(xué)畢竟是大學(xué)，它是同學(xué)進(jìn)入社會之前的最后一站，而北大也更是向各行業(yè)輸入頂尖人才的地方。因此它的培養(yǎng)目標(biāo)不再單一，而是向社會有所傾斜。但是社會的評價體系不再是單一的，因此單純追求學(xué)習(xí)的行為也不是大學(xué)所推崇的，更多的能力需要在大學(xué)中得到鍛煉。一個人好比一輛車，學(xué)習(xí)可是關(guān)鍵的馬達(dá)部分，是車輛行動的動力，但評價一輛車的價值，卻有更多的因素需要考慮的：車殼的設(shè)計、座椅材質(zhì)、操控性、顏色的獨特性等等。如何權(quán)衡這些部分的關(guān)系，這又是另一個問題了，需要根據(jù)人的不同喜好來定，如果有興趣，可以之后和我郵件聯(lián)系。3成績只是學(xué)習(xí)的一部分關(guān)于學(xué)習(xí)的最后部分，我想和大家說一說成績的問題。在期末考試之后，我看到很多的同學(xué)都糾結(jié)于某門課程分?jǐn)?shù)的高低，或者對于老師對整體分?jǐn)?shù)的調(diào)整十分關(guān)注。在北大現(xiàn)在對于本科生的主流評價體系面前，這樣的行為與思想都是很正常與值得理解的（當(dāng)年誰都干過去求老師給一個正態(tài)分的窘事）。但是我還是想要提醒大家：各位來北大是為了學(xué)習(xí)的，而課程成績只是學(xué)習(xí)中的一部分，它是檢驗大家成果的一種手段。但是社會、學(xué)科甚至是個人都是復(fù)雜的，任何的一種評價體系都有它片面的地方，北大的體系在你離開了燕園后，也會顯得不那么重要。而各位來大學(xué)是為了更好的去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，更好的在社會中立足，雖然成績是越高越好，但根據(jù)邊際收益遞減原理，如果為了一個階段性的評價體系就過分糾結(jié)并放棄了很多其他對之后發(fā)展更有利機(jī)會，這可能是一種損失。所以對于成績高低的追求，大家要有自己的一個底線。根據(jù)未來不同的打算,理性的確定自己的成績底線。是要申請去top10的高校？還是要在本校保研？還是要直接工作？不一樣方向，底線也本可以不同。三、關(guān)于學(xué)生工作因為做學(xué)工可能只是少數(shù)人的選擇，所以我就簡要的說一些看法吧。首先，我感覺，學(xué)生工作是一種獲取自信，鍛煉自己的絕佳體驗。人的價值不一定只能夠通過量化的指標(biāo)進(jìn)行衡量，而學(xué)生工作就是這樣一個的非量化指標(biāo)。一次晚會的成功舉辦、一期院內(nèi)雜志的成功發(fā)放、一場講座的座無虛席、一次郊游的歡歌笑語，對此可能同學(xué)們不能明確的說出自己的感受，但是當(dāng)一個學(xué)生工作的參與者聽到同學(xué)們放松后的笑聲，看到自己編輯的文章被大家傳閱，體會到身邊朋友對于一次失敗的鼓勵和總結(jié)，感受到參與者們真實的有所收獲，那種自信、滿足與成就感，會十分強(qiáng)烈。這可能是任何的獎學(xué)金都不能實現(xiàn)的。而在一方面的自信，也往往會造就一個人整體的提升。第二，我想說，專注往往是學(xué)生工作有收獲的保證。北大的平臺太好了，每個人都有權(quán)選擇很多的地方發(fā)光發(fā)熱；但同時，北大的平臺也不太好，因為過多的選擇讓同學(xué)們不知道該如何取舍，最后只能蜻蜓點水。學(xué)生會、團(tuán)委、社團(tuán)等學(xué)工系統(tǒng)，有很多東西是同質(zhì)性的，一個淺嘗輒止的行為很難體會到其中的意義，只有當(dāng)一個人真的把自己融入到活動和組織中，才能收獲更深層次的東西。最后，我建議大家在做學(xué)生工作的過程中，要多進(jìn)行一些思考。學(xué)生工作說難也難，說簡單也很簡單。讓一件普通任務(wù)按照以往的經(jīng)驗機(jī)械化的順利完成，北大同學(xué)的智商和能力都是足夠的。真正難的，是如何把工作做得更加漂亮。如何調(diào)整活動形式或內(nèi)容讓更多的人接受？如何實現(xiàn)所在部門在項目密集期間也不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)？如何設(shè)計活動規(guī)定才能保證全員的盡可能公平？如何改善宣傳手段才能讓活動更有影響？如何激發(fā)團(tuán)隊的積極性，實現(xiàn)活動的更好創(chuàng)新？還有很多的問題，都是希望同學(xué)們能夠在做工作的過程中去思考的。哲學(xué)家盧梭說“人是會思考的產(chǎn)葦”，改編一下偉大表演藝術(shù)家周星星的話“人如果不去思考，和咸魚有什么區(qū)別”。學(xué)校和學(xué)院都不需要同學(xué)們過來打工，而是提供了各種機(jī)會，讓大家有所思考和有所收獲。四、關(guān)于新生思想波動談完了幾個比較具體的問題（由于感情問題現(xiàn)階段不夠普遍，加上我個人經(jīng)驗不足，就先不和大家分享了），我最后想說一說對于咱們同學(xué)思想中存在的困惑。我個人感覺，其實很多問題如果大家的思想高度能夠有所提升，那就都不再是問題了。1事情從來就不是你想做就能做成的人的力量很多時候都是比較局限的。這點說來容易，做起來很難，特別是對于來到北大的同學(xué)。因為大家都是過五關(guān)、斬六將，甚至曾經(jīng)有過什么臥薪嘗膽、“吊絲”逆襲的經(jīng)歷。很多人都認(rèn)為自己只要在某一方面努力就必然無往不利。因此在大學(xué)中，當(dāng)自己努力過后還是沒有取得特別好的成績時，就會自怨自艾，認(rèn)為一定是自己某一方面出現(xiàn)了問題，為什么和別人同樣的條件，卻有不一樣結(jié)果。其實這都是很正常的事，因為你的力量會有上限！其實你身邊上沒有考上重點大學(xué)的人中，也有很多是刻苦努力的，只是他們的上限比你更早就遇到了。這是一個最為正常的事了，世界上沒有超人，能夠在任何領(lǐng)域都有所建樹，愛因斯坦當(dāng)年也因小提琴技術(shù)不能再提高而傷心過。而我們要做的首先是要承認(rèn)別人這在方面的水平，欣賞而不是嫉妒；然后虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；最后，要知道上天是公平的，一定有自己的優(yōu)勢，放定心態(tài)，冷靜的找到并發(fā)揮自己的長項。事情往往都是“橫向比較”比較復(fù)雜，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的一門課可能會比不復(fù)習(xí)的課考得差，而“縱向比較”比較簡單，對于同一門課，你為了取得更好成績，只有付出更多。所以與其把有難度的課程或者身邊的優(yōu)秀者當(dāng)成敵人，要努力的戰(zhàn)勝，不如把他們當(dāng)作自己的朋友，互相幫助學(xué)習(xí)，成為自己成功中的助力器。2大家其實沒有變冷漠，只是想法變得多元關(guān)于大學(xué)中的關(guān)系，很多人都很懷念中學(xué)時的那種友誼，期待和大學(xué)同學(xué)也能朝夕相處。但是來了大學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)同寢室的人甚至都經(jīng)常只在晚上睡覺時才會遇到，總是更深一步的交流。這時候，有的人會想，是不是大學(xué)之后，人與人的關(guān)系就變得冷漠了呢？對于這樣的疑問，我個人的經(jīng)歷告訴我真的不是這樣的。我讀本科時的班級有17個人，整4年期間，可能班級上的交流也不是很多，大家都在忙自己的事情，出國的努力學(xué)英語，做學(xué)工的會擔(dān)心自己的活動，有自己愛好的也把更多地時間用來研究個人喜好。但是在畢業(yè)的時候，我們班的畢業(yè)旅行卻是全院參與率最高、所用時間最長、所去地方最遠(yuǎn)的，大家忽然好像都有了興致和興致，都放棄了其他圈子的邀請，希望大學(xué)最后的時光能夠和班級同學(xué)一同度過，十多個人同吃、同喝、同住，一起騎馬，一起打8人一場的雙升，一起為了某同學(xué)的損失找警察和暴民們抗衡，溫暖有趣的班級感覺瞬間充滿了整個旅程?；氐綄W(xué)校，看到當(dāng)時的各種合影，我明白，其實大家都沒有變得冷漠和無情，只是多元的想法讓同學(xué)們有了不同的選擇，從而有了不一樣的生活。而我們應(yīng)該尊重身邊同學(xué)們的選擇，同時還是真誠的對待每個人，其實誰都會有所感動和珍惜的。3眼光放得遠(yuǎn)一些，會讓自己輕松和堅定最后，我想和大家說的，也是我一直很想說的就是希望大家能夠在做事情的時候少一點功利心，把眼光放長遠(yuǎn)一些。因為人生真的是一個長期積累的過程中，往往一件在現(xiàn)在看來好像十分關(guān)鍵的事，在多年之后，就無足輕重。一個人學(xué)習(xí)一向很好，卻因高考失利了去了一個一般的大學(xué)，當(dāng)時可能很多人都為他可惜，但是如果他仍能夠繼續(xù)保持之前的態(tài)度和努力，那仍可能會在該領(lǐng)域研究出過人的成績；而一個一向投機(jī)取巧，卻因為小聰明來到知名學(xué)府的人，可能會在畢業(yè)后，因為不踏實而損失慘重。其實很多時候都是這樣的：一件事成就一個人，只是因為這個人能力強(qiáng)，沒有這個事，那也會有別的機(jī)會讓他證明自己；同時一件事讓一個人一敗涂地，那也可能是這個人之前積累有缺陷，盡管這次僥幸度過難關(guān)，也繼續(xù)摔倒。因此，毛主席說過“人間正道是滄?！?，一個人的得失很復(fù)雜，但卻很簡單，但是整體上還是大家本沒有必要太過于功利，把任何事情都和自己以后的成功進(jìn)行絕對連接，把一門課的分?jǐn)?shù)、一次學(xué)生組織的競選、一場