2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷B卷含答案

2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷B卷含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：考》:懵好評卷入一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列作品，不屬于高爾基“自傳體三部曲”的是（）。A.《童年》B.《在人間》C.《母親》D.《我的大學(xué)》2、將運行中的計算機應(yīng)用程序窗口最小化以后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是（）。A.己被關(guān)閉B.停止運行C.己被刪除D.還在運行3、某幼兒園把小學(xué)一年級的語文、數(shù)學(xué)知識作為教學(xué)內(nèi)容，有違（）。A.幼兒身心發(fā)展的互補性B.幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性C.幼兒身心發(fā)展的個別差異性D.幼兒身心發(fā)展的順序性4、素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。A.德育B.智育C.創(chuàng)新教育D.全面發(fā)展教育5、相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出（）。A.胖人的食欲比體重正常的人好B.睡眠狀況影響新陳代謝C.荷爾蒙水平影響食欲D.胖人的荷爾蒙水平可能異于常人6、青年教師王老師想要提升教學(xué)水平，主動向特級教師李老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常跟班聽課，王老師上課時，即使教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，甚至教學(xué)語言都與李老師相仿，但教學(xué)效果就是不佳，下列分析不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.王老師只注重了模仿，忽視了對自己的教學(xué)反思B.王老師不重視專業(yè)學(xué)習(xí)，專業(yè)知識與技能不扎實C.王老師一味模仿李老師，未形成自己的教學(xué)風(fēng)格D.王老師不重視班級學(xué)情，忽視了學(xué)生個體差異性7、下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“只有歷經(jīng)磨難，才會更深刻的明白人生真諦”的是（）。A.如果歷經(jīng)磨難，一定能更深刻地明白人生真諦B.只要歷經(jīng)磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦C.想要更深刻地明白人生真諦，就必須歷經(jīng)D.不想更深刻地明白人生真諦，就不必歷經(jīng)磨難8、小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動中不慎受傷，經(jīng)教育行政部門調(diào)解，高某父母與學(xué)校就事故處理達成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對此，高某的父母能夠采?。ǎ.依法提起訴訟B.依法申請行政復(fù)議C.依法提出申訴D.依法申請行政仲裁9、下列選項中，不屬于21世紀科技方面所取得的重要成就的是（）。A.世界上首次人工合成牛胰島素“超高音速航空器”試飛成功“天河一號”超級計算機研制成功“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸10、以下做法小學(xué)語文課程不倡導(dǎo)的是（）。A.自主合作B.生動活潑C.單一講授D.豐富的實踐活動11、現(xiàn)代社會，專業(yè)分工的極度細化使得普通人在每?個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導(dǎo)意見，并以此建立自己的權(quán)威，取得公眾的信任。然而，也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應(yīng)的責任一一專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是，認真求證，有一分證據(jù)說一分話，不能隨興所至，口元遮攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強調(diào)的是（）。A.人非圣賢，專家的意見難免會有錯漏之處B.專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用C.有些專家放棄責任的擔當，胡言亂語，混淆視聽D.專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是12、以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是（）。A.勞其筋骨，餓其體膚B.且庸人尚羞之C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉D.晉侯飲趙盾酒13、“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利?！边@一法律規(guī)定始出于（）。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》D.《中華人民共和國憲法》14、下列選項中，不屬于全國人民代表大會行使的職權(quán)是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國防建設(shè)事業(yè)B.修改憲法和監(jiān)督憲法的實施C.決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D.審查和批準國家的預(yù)算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報告15、小學(xué)教師梁某因上班遲到被罰款，她對學(xué)習(xí)的決定不服，提出申訴，申訴的受理機關(guān)應(yīng)是（）。A.教職工代表大會B.信訪機關(guān)C.教育行政部門D.檢察機關(guān)16、下列選項中，與“水果”和“蘋果”的邏輯關(guān)系相同的是（）。17、錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，破壞了一間教室的門，依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對于錢某（）。A.應(yīng)當鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處罰B.應(yīng)有公安機關(guān)給予治安管理處罰C.應(yīng)有該中心給予教育行政處罰D.應(yīng)有教育行政部門給予行18、某小學(xué)給學(xué)生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪。依照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得，并對校長（）。A.給予行政處分B.給予強制措施C.給予刑事處罰D.給予治安處罰19、我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是（）。A.《天問》B.《離騷》C.《孔雀東南飛》D.《九章》20、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行（）義務(wù)教育制度。A.九年B.十年C.H—年D.十二年21、納米是一種（）。A.水稻的一種B.長度單位C.粒子D.時間單位22、相對于基因，人為構(gòu)件對人類的演化有著更強有力的干預(yù)。無論從火的有控制的利用到馬鐐乃至超級計算機等的發(fā)明；從粗糙的器皿到藝文的種種創(chuàng)作，從祈佑的原始崇拜到“涅粲”境界的認同；從果腹之物的采集狩獵到對宇宙命運的探索……文化構(gòu)件改變了人的行為和思維，甚至改變了人類基因延續(xù)的“自然軌跡”。下列敘述符合文義的是（）。A.人類基因的“自然軌跡”B.人類演化的過程C.人為構(gòu)件對人類演化的影響D.人類基因與人為構(gòu)件的關(guān)系23、下列做法中，沒有違反相關(guān)法律規(guī)定的是（）。A、小剛的媽媽經(jīng)常檢查他的作業(yè)和日記本日課間休息時教師王某在教師外面的走廊抽煙C教師劉某讓沒有正確回答問題的學(xué)生站著聽課D教師李某課堂上讓未掌握投籃動作的24、班主任陳老師根據(jù)數(shù)學(xué)成績將學(xué)生分為ABC三類，并分別建立綜合成長檔案，陳老師的做法（）。A、不恰當，忽視主動發(fā)展日恰當，注重個性發(fā)展C不恰當，忽視全面發(fā)展D恰當，注重可持續(xù)發(fā)展25、下列名言與出處，對應(yīng)正確的是（A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎《管子》B.四海之內(nèi)皆兄弟《老子》C.天行健，君子以自強不息《論語》D.吾生也有涯，而知也無涯《莊子》26、暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應(yīng)當承擔主要賠償責任的是（）。A.王某B.李某監(jiān)護人C.王某監(jiān)護人D.學(xué)校27、下面毛主席創(chuàng)作的詩詞中，和其他幾首不屬于同一歷史時期的是（）。A.六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)，今日長纓在手，何時縛住蒼龍B.雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血C.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕帻埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷D.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏28、某小學(xué)女生小麗在放學(xué)的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光，施暴者宣稱打人的目的是教育小麗，下列說法正確的是（）。A、應(yīng)追究施暴者的刑事責任和民事責任日學(xué)校應(yīng)承擔小麗所受傷害的賠償責任C不會自我保護的小麗也要承擔部分責任D施暴者的監(jiān)護人應(yīng)對小麗承擔賠償責任29、事實表明對坐飛機感到恐懼是沒有道理的。僅在1986年一年，高速公路事故使得4.6萬人死亡，而從1980年至今，大的國內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點。如果上述論述是準確的，知道下面的哪一項對于評價該論據(jù)的說服力最重要（）。A.多次乘飛機旅行的經(jīng)驗是否會減輕對坐飛機的恐懼B.有多少人報告說對乘坐飛機的恐懼如此強烈以致他們無法乘坐飛機C.自1980年以來通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機旅行的人次各是多少D.自1980年以來，地方航空公司的事故率比大的國內(nèi)航空公司的事故率高出多少得分評卷入|二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復(fù)朗讀課文：大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈爾等中外名家的詩篇，用優(yōu)美的詩篇來陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學(xué)日志，并不斷改進自身教學(xué)實踐。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。2、當今世界已然進入網(wǎng)絡(luò)化的大數(shù)據(jù)時代。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，移動設(shè)備技術(shù)的高度發(fā)達及其與人的高度融合，產(chǎn)生了爆炸式增長和高度復(fù)雜化的數(shù)據(jù)集合。這些規(guī)模超乎想象的,無法“在可容忍的時間內(nèi)”用當下IT技術(shù)和軟硬件工具對其進行感知、獲取、管理、處理和服務(wù)的大規(guī)模，具有體量浩大、模式繁多、生成快速、價值巨大但密度很低的特點。這種全面、多元的大數(shù)據(jù)隱含隱含著巨大的政治、經(jīng)濟、社會價值。已引起各行各業(yè)的高度重視；近年來，大數(shù)據(jù)正在成為國家和政府層面的發(fā)展戰(zhàn)略，大數(shù)據(jù)不僅是一種海量的數(shù)據(jù)狀態(tài)及其相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，更是一種思維方式，一項重要的基礎(chǔ)設(shè)施，一個影響整個國家和社會運行的基礎(chǔ)性社會制度。在社會政治創(chuàng)新實踐領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的全數(shù)據(jù)分析功能正在為政治創(chuàng)新、政策創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新提供更為充分的技術(shù)支持。在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每個人既是歷史的“劇中人”，又是“劇作者”；“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。在創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的同時，人們也被網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)所改造。問題:(1)請簡要概括文章畫線句“在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的‘劇中人‘，又是‘劇作者’”表達的意思。(2)在促進社會治理上，文章認為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義？請結(jié)合文本，簡要分析。3、李老師認為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，在一次課上，李老師組織學(xué)生討論：“你有哪些優(yōu)點？”同學(xué)們討論的非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師……大家發(fā)現(xiàn)原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點呢。這時，一向活潑好動的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)點?小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點呢？我爸爸說，每個人都有缺點，大人有缺點，老師也有缺點，你也有，我想說缺點?！苯淌依镆幌掳察o了，李老師楞了一下，然后說：“是的,我們每個人都有優(yōu)點和缺點，老師也有缺點，請大家經(jīng)常幫助我哦！大家圍繞小明的觀點進行討論吧！"大家七嘴八舌，最后，李老師總結(jié)道：“我們談自己優(yōu)點的同時，也要正視自己的缺點，改正了缺點，我們會更強?！闭n后李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時候組織學(xué)生舉辦一次“我的小秘密”討論活動，讓同學(xué)們說說自己平時不好意思說出的缺點，并引導(dǎo)他們改掉這些缺點。問題:請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。得分評卷入三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、一天，富有的父親帶看兒子從城里去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識一下窮人是怎樣生活的。在農(nóng)場一戶最窮的人家里，他們度過了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問兒子：“旅行怎樣？”“好極了！”“這回你應(yīng)該知道窮人是什么樣了吧？”兒子回答：“是的，我知道了?！薄澳隳苊枋鲆幌赂蝗撕透F人的區(qū)別嗎？”兒子想了想說：“我們家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個水池通向花壇中央，可他們竟有一條望不到邊的小河；夜里我們的花園里只能看見幾盞燈，可他們的花園上面卻有千萬顆星星；還有，我們院子里只能停幾輛小汽車，可他們院子里卻能容得下幾百頭奶牛?！眱鹤诱f完，父親啞口無言。接著兒子又說：“等我長大了，一定過上和他們一樣富裕的生活。”孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快樂和成人心中的快樂不同。自選角度，進行作文，文體不限，不少于800字。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、［答案］:C2、【答案】D【解析】程序還在運行3、D4、C5、A6、B7、【答案】C【解析】想要明白人生的真諦，就必須經(jīng)歷磨難8、A9、［答案］A10、C11、D12、B13、D14、A15、答案：C16、A17、參考答案：D18、【答案】A【解析】根據(jù)《教育法》要求，此種情況首先要進行財產(chǎn)沒收，其次對相關(guān)人員進行行政處分。19、B20、A22、C23、D24、B25、D26、C27、【答案】C28、D29、C二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。(1)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者。材料中，劉老師為了讓學(xué)生更好地體會自然，更好的理解文章的情感，想辦法豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗，親自帶領(lǐng)學(xué)生們實踐體會，促進學(xué)生的發(fā)展和成長。(2)教師要終身學(xué)習(xí)，不斷促進自身素質(zhì)的提高。材料中，老師不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，和各方面的知識視野與修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上更好的促進學(xué)生的發(fā)展。(3)教師要成為教育教學(xué)的研究者。材料中劉老師，通過廢寢忘食的鉆研課程和教育學(xué)心理學(xué)的知識，來研究如何完善自己的課程更好的讓學(xué)生理解，以達到更好的教學(xué)效果。(4)在對待教學(xué)上，為學(xué)生提供幫助、指導(dǎo)。材料中，劉老師沒有單純的教教材而是，給學(xué)生創(chuàng)造親身體驗、親自實踐的機會，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(5)教師要成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。材料中，劉老師并沒有單純的教教材，而是對課程進行因地制宜的優(yōu)化，更好的被學(xué)生接受，是現(xiàn)有課程從有到優(yōu)，成為課程的建設(shè)者和開友存。因此，作為老師，應(yīng)該像劉老師一樣，不斷提高自身能力，從學(xué)生實際出發(fā)，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展，做到一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。2、(1)每一個人是歷史的“劇中人”。意思是說，大數(shù)據(jù)的整合帶來環(huán)境的改變。大數(shù)據(jù)將影響每一個人。改造每一個人。人們的認知和視野，與人們的生活，工作、思維方式都受到大數(shù)據(jù)的影響。每一個人是“劇作者”意思是說在大數(shù)據(jù)產(chǎn)生、整合、發(fā)展的過程中。每一個人都提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，是數(shù)據(jù)的創(chuàng)造者，人們創(chuàng)造出大數(shù)據(jù)，并使其在社會治理創(chuàng)新，商業(yè)等各個領(lǐng)域為人類服務(wù)，人類也依據(jù)大數(shù)據(jù)做出正確的決定。一|[(2)①大數(shù)據(jù)觸發(fā)了社會道德治理的技術(shù)化創(chuàng)新潮流。大數(shù)據(jù)自身存在著某些問題，所以對其治理提出了要求。②大數(shù)據(jù)對社會治理創(chuàng)新提出了更高的要求，并提供了技術(shù)性支持。在大數(shù)據(jù)時代，