小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu) 抵抗彎曲 名師獲獎(jiǎng)_第1頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu) 抵抗彎曲 名師獲獎(jiǎng)_第2頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu) 抵抗彎曲 名師獲獎(jiǎng)_第3頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu) 抵抗彎曲 名師獲獎(jiǎng)_第4頁
小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu) 抵抗彎曲 名師獲獎(jiǎng)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

柱子(豎放)橫梁(橫放)橫梁和柱子的作用：支撐梁柱受壓，會(huì)怎樣呢？彎曲甚至斷裂會(huì)彎曲壓力太大，會(huì)怎樣呢？橫梁的研究抵抗彎曲思考：橫梁的抗彎曲能力與哪些因素有關(guān)？溫馨提示：1、先預(yù)測再實(shí)驗(yàn)。完成預(yù)測后，取出相應(yīng)材料進(jìn)行研究。2、定距離(跨度)：注意保持橫梁的跨度不變。3、擺紙片：紙條與橋墩成直角。4、放墊圈：一個(gè)一個(gè)輕輕放在紙條中間。5、認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。6、實(shí)驗(yàn)完成的小組，記錄員將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫到前面的總表上。7、完成以上活動(dòng)的小組，可以選擇另一個(gè)問題繼續(xù)研究。紙梁寬度與抗彎曲能力的研究記錄紙梁的跨度是：紙梁的厚度×1×2×4抗彎曲能力的大小

這位師傅要用這根木料做房子的橫梁，如果只考慮抗彎曲能力，是平著放好，還是立著放好呢？為什么呢？厚度大于寬度厚度大于寬度厚度大于寬度要想增加橫梁的抗彎曲能力，除了增加它的寬度和厚度，還有別的辦法嗎？

小建筑師的思考：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論