幼兒園安全教案

幼兒園安全講課設(shè)計(jì)優(yōu)選xx幼兒園安全講課設(shè)計(jì)優(yōu)選xx活動(dòng)目標(biāo)培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走?；顒?dòng)預(yù)備圖片1幅課件活動(dòng)過(guò)程一、出示圖片，指引幼兒察看并表達(dá)圖片內(nèi)容，㈠這是誰(shuí)?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟悉的人稱為陌生人。㈡觀看課件，發(fā)問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小姐姐為何擺手?㈢教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)損害她。二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》㈠見(jiàn)告幼兒老師有一首對(duì)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一同欣賞。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，激勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小mm聽(tīng)。三、指引幼兒討論：陌生人為何會(huì)送禮品個(gè)小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?指引幼兒張開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮品是有目的的，有的想騙小朋友走開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮品誘惑，而被騙被騙。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不往，陌生人送禮品，我不要，陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單辦理方法。2、能依據(jù)圖片勇敢表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》活動(dòng)過(guò)程：1、教師講故事，惹起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?教師：午飯時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲忽然叫了起來(lái)："哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)假如你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦?認(rèn)識(shí)正確的辦理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要連忙把胳膊移開(kāi)，免得湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、連續(xù)聽(tīng)故事，連續(xù)討論：湯潑了怎么辦?教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下賤。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫助。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下賤，小朋友要馬上讓開(kāi)留下來(lái)的湯，免得湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫助辦理潑下來(lái)的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時(shí)，由于小朋友不當(dāng)心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這類事時(shí)，第一要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，此后再請(qǐng)成人幫助。假如不讓開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。講課目的：1、知道保護(hù)小手，不玩尖銳的東西。2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的辦理和保護(hù)方法。講課準(zhǔn)備：有關(guān)圖片一張。講課過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒察看圖片，發(fā)問(wèn)：這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為何?(璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很尖銳。)啟迪幼兒回想：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。2、討論使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、璃片、鐵片等尖銳的東西。)小結(jié)：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很尖銳的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和很多不方便。因此小朋友們不要去玩這些東西，免得我們的手受傷，影響我們的講課和生活。3、討論如何保護(hù)、辦理受了傷的手。假如手不當(dāng)心被劃破了，能不可以用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為何?(不可以，由于沒(méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口味染、化膿。)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先沖洗傷口，此后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生辦理。)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不可以把傷手浸在水里，不可以隨意揭偷換布，要準(zhǔn)時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們效力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)記。2、經(jīng)過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不可以用手觸摸。3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)記圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑容、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、賞識(shí)故事，并依據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單發(fā)問(wèn)：故事里有誰(shuí)?他們偷的寶貝是什么?(教師依據(jù)幼兒發(fā)問(wèn)并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)記：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了很多圖片，我一同來(lái)看一看，出示圖片指引幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)記。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑容，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑容處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)講話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只需把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電電扇插頭往小嘴巴里一插，電電扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這但是個(gè)好寶貝，我要把它偷