《傳媒與社會化》教學(xué)課件

《傳媒與社會化》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！《傳媒與社會化》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用第一節(jié)人的社會化概述一、內(nèi)涵：社會化：一是在社會中通過學(xué)習(xí)活動，掌握新的知識、技能和標(biāo)準(zhǔn)；二是個人積極地參與社會生活，介入社會環(huán)境，參加社會關(guān)系系統(tǒng)，再現(xiàn)社會經(jīng)歷?？傊?，社會化就是作為“社會學(xué)習(xí)者〞和“社會參與者〞的全面開展過程。第一節(jié)人的社會化概述一、內(nèi)涵：第一節(jié)人的社會化概述二、類型初級社會化次級社會化再社會化第一節(jié)人的社會化概述二、類型第一節(jié)人的社會化概述三、社會化的根本內(nèi)容1、習(xí)得根本的生活知識2、內(nèi)化社會的行為標(biāo)準(zhǔn)3、掌握勞動的職業(yè)技能4、確立時代的理想信念5、獲得社會角色6、其他方面的社會化第一節(jié)人的社會化概述三、社會化的根本內(nèi)容第一節(jié)人的社會化概述四、社會化的歷程人與社會互動的角度：1、個人開展的終身性2、社會開展的連續(xù)性人生命周期角度：嬰兒、學(xué)前、學(xué)齡、青春、青年、成年、老年、死亡與瀕臨死亡第一節(jié)人的社會化概述四、社會化的歷程社會作為一種不同于私人世界和國家的領(lǐng)域，它的興起促成了三塊不同的核心問題域：個體的社會化，知識的理性以及權(quán)力的合法化。社會化理論是處于第一位的?！膊假嚩鳌ぬ丶{?社會理論指南?〕社會作為一種不同于私人世界和國家的領(lǐng)域，它的興起促成了三塊不第二節(jié)傳媒對人的社會化的影響一、影響人社會化的傳媒形式從語言到物質(zhì)媒介；由印刷媒介到電聲、影像媒介，如報紙、雜志、書籍、播送、電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)，傳媒的形式日益擴展。第二節(jié)傳媒對人的社會化的影響一、影響人社會化的傳媒形式《傳媒與社會化》教學(xué)課件一項調(diào)查如果將你隔離起來生活2-3個月，下面四種物品一件也不具備，那么你將首先選用哪一種？電視機、新聞、、冰箱一項調(diào)查調(diào)查結(jié)果37%的人選電視機20%的人選新聞16%的人選14%的人選冰箱12%的人棄權(quán)〔日本NHK播送局社會理論調(diào)查所調(diào)查報告數(shù)據(jù)〕調(diào)查結(jié)果37%的人選電視機動畫片對青少年社會化的影響動畫片對青少年社會化的影響二、傳媒對人的社會化的影響特點

1.雙重性：既有正面影響，也有負面影響。2.形象性：人際傳播的溝通手段、組織傳播的內(nèi)部互動以及群眾傳播依靠形、色、聲、情的具體內(nèi)容表達人們的社會態(tài)度、生活方式等，對受眾產(chǎn)生暗示，具有易感染力。二、傳媒對人的社會化的影響特點二、傳媒對人的社會化的影響特點3.介入性：協(xié)調(diào)公眾的意愿、行使社會管理和控制，傳遞社會標(biāo)準(zhǔn)和作用，改變和形成群眾文化，對人的社會化有明顯的介入性。4.滲透性：信息所傳達的社會標(biāo)準(zhǔn)和道德準(zhǔn)那么不會在短時期內(nèi)消化承受。二、傳媒對人的社會化的影響特點3.介入性：協(xié)調(diào)公眾的意愿、行三、傳媒影響人的社會化進程的機制1、傳媒對人的態(tài)度的影響〔1〕社會認知個人對他人、對他人的行為及其規(guī)律的感知與認識。社會認知最初是社會知覺，然后形成社會印象和社會判斷。從而完成認知過程。三、傳媒影響人的社會化進程的機制1、傳媒對人的態(tài)度的影響〔2〕社會感情包括情感和情緒，在社會化過程中獲得的主觀體驗和感受?！?〕社會動機驅(qū)動人的社會行為的根本力量。社會認知、社會感情、社會動機構(gòu)成了社會態(tài)度。三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔2〕社會感情三、傳媒影響人的社會化進程的機制三、傳媒影響人的社會化進程的機制

2、傳媒對人的行為的影響社會學(xué)習(xí)論的解釋〔1〕通過媒介獲得典范行為特征?！?〕與典范行為認同?！?〕意識到典范行為的功用?！?〕在一樣情境下記起了典范的行為?！?〕重演典范的行為，發(fā)揮預(yù)期的作用?！?〕典范行為進一步強化。三、傳媒影響人的社會化進程的機制

2、傳媒對人的行為的影響三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響霍曼斯交換理論的五個命題：〔1〕成功命題：某人的某一行動越是得到回報，此人越是可能采取行動?！仓貜?fù)能獲得回報的行動〕〔2〕刺激命題：某一刺激、一系列刺激發(fā)生后，行動得到了回報，那么目前的刺激越是相似，此人那么越可能采取這一行動。三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕價值命題：某人的某行動后果對他越有價值，他越可能采取這一行動?！?〕貶值—飽和命題：某人近期內(nèi)越經(jīng)常承受了某一回報，該回報在未來對他的價值越小。〔5〕尋釁—贊同命題：某人的行動未能獲得預(yù)期回報，或帶來懲罰，此人會憤怒，采取尋釁行為，而這種行為后果對他來說更有價值；假設(shè)行動獲得了預(yù)期回報，未招致預(yù)期懲罰，此人會采取贊同行為，這類行動后果也更有價值。三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕價值命題：某人的某行動三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響卡茨：受眾使用媒介的行為，很大程度上是由他們的需求和興趣決定的。五點假設(shè)：〔1〕受眾是主動的，使用傳媒是有特定目的的，而非漫無目標(biāo)的?！?〕在群眾傳播中，需要靠受眾把媒介的使用和需求滿足聯(lián)系起來。三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕各類傳媒信息來源展開競爭，以求滿足受眾的需要?！?〕從受眾個別提供的資料推斷他們的使用滿足目的?！?〕對于傳播的文化意義，拒絕任何價值判斷，而由受眾自己去判別。三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕各類傳媒信息來源展開競四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵現(xiàn)代化是走向現(xiàn)代的過程，現(xiàn)代性是已經(jīng)現(xiàn)代化的性質(zhì)及狀態(tài)。學(xué)者的觀點：布萊克：現(xiàn)代性運用于表述那些在技術(shù)、政治、經(jīng)濟和社會開展諸方面處于最先進的國家所共有的特征?，F(xiàn)代化是社會獲得上述特征的過程。四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵艾森斯塔德：現(xiàn)代化以及追求現(xiàn)代性的熱望，或許是當(dāng)代最普遍和最顯著的特征。德賽：現(xiàn)代化概念力圖描繪人類社會的一個過渡時期，從而將社會環(huán)境建立在富足和合理的根底上；現(xiàn)代性代表著事物唯一的最后狀態(tài)，每個人都應(yīng)該模仿。四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵：羅榮渠：現(xiàn)代化是一種心理態(tài)度、價值觀和生活方式的改變過程。是這個歷史時代“文明的形式〞。四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵：四、傳媒與人的現(xiàn)代化2、英格爾斯對現(xiàn)代性內(nèi)容的劃分：〔1〕樂于承受新的生活經(jīng)歷、新的思想觀念和行為方式〔2〕準(zhǔn)備迎接社會的變革〔3〕思路開闊、頭腦開放〔4〕強烈的個人效能感〔5〕有方案性〔6〕尊重知識〔7〕注重現(xiàn)在和未來，守時惜時四、傳媒與人的現(xiàn)代化2、英格爾斯對現(xiàn)代性內(nèi)容的劃分：四、傳媒與人的現(xiàn)代化2、英格爾斯對現(xiàn)代性內(nèi)容的劃分：〔8〕可依賴性和信任感〔9〕重視專門技術(shù)〔10〕對教育的內(nèi)容和傳統(tǒng)的智慧敢于挑戰(zhàn)〔11〕相互了解、尊重和自尊〔12〕了解生產(chǎn)及其過程四、傳媒與人的現(xiàn)代化2、英格爾斯對現(xiàn)代性內(nèi)容的劃分：四、傳媒與人的現(xiàn)代化3、傳媒與人的現(xiàn)代化的關(guān)系〔1〕在現(xiàn)代性方面，后期的社會經(jīng)歷比早期更為重要，尤其是職業(yè)和群眾傳媒的影響程度和范圍?！?〕傳媒促進了人的現(xiàn)代化進程?！?〕人們利用群眾傳媒為自己參與社會而效勞，在互動中學(xué)習(xí)現(xiàn)代性知識，實現(xiàn)觀念和價值觀的現(xiàn)代化。

四、傳媒與人的現(xiàn)代化3、傳媒與人的現(xiàn)代化的關(guān)系思考：以金融危機下返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體為例，如何利用傳媒改變農(nóng)民工的前定價值觀，實現(xiàn)新時期的價值觀轉(zhuǎn)變？

思考：《傳媒與社會化》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)完請自行刪除，謝謝！《傳媒與社會化》幻燈片本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用第一節(jié)人的社會化概述一、內(nèi)涵：社會化：一是在社會中通過學(xué)習(xí)活動，掌握新的知識、技能和標(biāo)準(zhǔn)；二是個人積極地參與社會生活，介入社會環(huán)境，參加社會關(guān)系系統(tǒng)，再現(xiàn)社會經(jīng)歷?？傊鐣褪亲鳛椤吧鐣W(xué)習(xí)者〞和“社會參與者〞的全面開展過程。第一節(jié)人的社會化概述一、內(nèi)涵：第一節(jié)人的社會化概述二、類型初級社會化次級社會化再社會化第一節(jié)人的社會化概述二、類型第一節(jié)人的社會化概述三、社會化的根本內(nèi)容1、習(xí)得根本的生活知識2、內(nèi)化社會的行為標(biāo)準(zhǔn)3、掌握勞動的職業(yè)技能4、確立時代的理想信念5、獲得社會角色6、其他方面的社會化第一節(jié)人的社會化概述三、社會化的根本內(nèi)容第一節(jié)人的社會化概述四、社會化的歷程人與社會互動的角度：1、個人開展的終身性2、社會開展的連續(xù)性人生命周期角度：嬰兒、學(xué)前、學(xué)齡、青春、青年、成年、老年、死亡與瀕臨死亡第一節(jié)人的社會化概述四、社會化的歷程社會作為一種不同于私人世界和國家的領(lǐng)域，它的興起促成了三塊不同的核心問題域：個體的社會化，知識的理性以及權(quán)力的合法化。社會化理論是處于第一位的。〔布賴恩·特納?社會理論指南?〕社會作為一種不同于私人世界和國家的領(lǐng)域，它的興起促成了三塊不第二節(jié)傳媒對人的社會化的影響一、影響人社會化的傳媒形式從語言到物質(zhì)媒介；由印刷媒介到電聲、影像媒介，如報紙、雜志、書籍、播送、電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)，傳媒的形式日益擴展。第二節(jié)傳媒對人的社會化的影響一、影響人社會化的傳媒形式《傳媒與社會化》教學(xué)課件一項調(diào)查如果將你隔離起來生活2-3個月，下面四種物品一件也不具備，那么你將首先選用哪一種？電視機、新聞、、冰箱一項調(diào)查調(diào)查結(jié)果37%的人選電視機20%的人選新聞16%的人選14%的人選冰箱12%的人棄權(quán)〔日本NHK播送局社會理論調(diào)查所調(diào)查報告數(shù)據(jù)〕調(diào)查結(jié)果37%的人選電視機動畫片對青少年社會化的影響動畫片對青少年社會化的影響二、傳媒對人的社會化的影響特點

1.雙重性：既有正面影響，也有負面影響。2.形象性：人際傳播的溝通手段、組織傳播的內(nèi)部互動以及群眾傳播依靠形、色、聲、情的具體內(nèi)容表達人們的社會態(tài)度、生活方式等，對受眾產(chǎn)生暗示，具有易感染力。二、傳媒對人的社會化的影響特點二、傳媒對人的社會化的影響特點3.介入性：協(xié)調(diào)公眾的意愿、行使社會管理和控制，傳遞社會標(biāo)準(zhǔn)和作用，改變和形成群眾文化，對人的社會化有明顯的介入性。4.滲透性：信息所傳達的社會標(biāo)準(zhǔn)和道德準(zhǔn)那么不會在短時期內(nèi)消化承受。二、傳媒對人的社會化的影響特點3.介入性：協(xié)調(diào)公眾的意愿、行三、傳媒影響人的社會化進程的機制1、傳媒對人的態(tài)度的影響〔1〕社會認知個人對他人、對他人的行為及其規(guī)律的感知與認識。社會認知最初是社會知覺，然后形成社會印象和社會判斷。從而完成認知過程。三、傳媒影響人的社會化進程的機制1、傳媒對人的態(tài)度的影響〔2〕社會感情包括情感和情緒，在社會化過程中獲得的主觀體驗和感受?！?〕社會動機驅(qū)動人的社會行為的根本力量。社會認知、社會感情、社會動機構(gòu)成了社會態(tài)度。三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔2〕社會感情三、傳媒影響人的社會化進程的機制三、傳媒影響人的社會化進程的機制

2、傳媒對人的行為的影響社會學(xué)習(xí)論的解釋〔1〕通過媒介獲得典范行為特征?！?〕與典范行為認同。〔3〕意識到典范行為的功用?！?〕在一樣情境下記起了典范的行為?！?〕重演典范的行為，發(fā)揮預(yù)期的作用?！?〕典范行為進一步強化。三、傳媒影響人的社會化進程的機制

2、傳媒對人的行為的影響三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響霍曼斯交換理論的五個命題：〔1〕成功命題：某人的某一行動越是得到回報，此人越是可能采取行動?！仓貜?fù)能獲得回報的行動〕〔2〕刺激命題：某一刺激、一系列刺激發(fā)生后，行動得到了回報，那么目前的刺激越是相似，此人那么越可能采取這一行動。三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕價值命題：某人的某行動后果對他越有價值，他越可能采取這一行動?！?〕貶值—飽和命題：某人近期內(nèi)越經(jīng)常承受了某一回報，該回報在未來對他的價值越小?！?〕尋釁—贊同命題：某人的行動未能獲得預(yù)期回報，或帶來懲罰，此人會憤怒，采取尋釁行為，而這種行為后果對他來說更有價值；假設(shè)行動獲得了預(yù)期回報，未招致預(yù)期懲罰，此人會采取贊同行為，這類行動后果也更有價值。三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕價值命題：某人的某行動三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響卡茨：受眾使用媒介的行為，很大程度上是由他們的需求和興趣決定的。五點假設(shè)：〔1〕受眾是主動的，使用傳媒是有特定目的的，而非漫無目標(biāo)的?！?〕在群眾傳播中，需要靠受眾把媒介的使用和需求滿足聯(lián)系起來。三、傳媒影響人的社會化進程的機制2、傳媒對人的行為的影響三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕各類傳媒信息來源展開競爭，以求滿足受眾的需要?！?〕從受眾個別提供的資料推斷他們的使用滿足目的?！?〕對于傳播的文化意義，拒絕任何價值判斷，而由受眾自己去判別。三、傳媒影響人的社會化進程的機制〔3〕各類傳媒信息來源展開競四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵現(xiàn)代化是走向現(xiàn)代的過程，現(xiàn)代性是已經(jīng)現(xiàn)代化的性質(zhì)及狀態(tài)。學(xué)者的觀點：布萊克：現(xiàn)代性運用于表述那些在技術(shù)、政治、經(jīng)濟和社會開展諸方面處于最先進的國家所共有的特征?，F(xiàn)代化是社會獲得上述特征的過程。四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵四、傳媒與人的現(xiàn)代化1、人的現(xiàn)代化內(nèi)涵艾森斯塔德：現(xiàn)代化以及追求現(xiàn)代性的熱望，或許是當(dāng)代最普遍和最顯著的特征。德賽：現(xiàn)代化概念力圖描繪人類社會的一個過渡時期，從而將社會環(huán)境建立在富足和合