p班級“班級之星”評選方案

p班級“班級之星”評選方案某班級“班級之星”評比方案

為表彰班級工作各方面的優(yōu)秀學生，本班開展“班級之星”評比表彰活動。詳細方案如下：

一、“班級之星”評比方法

本活動總負責人：宋穎

評審小組成員（七人）：z（學生代表）、z（班主任）

1、提名

全班全部同學都有被提名推舉的資格。

每期“班級之星”候選人可以由以下方式產(chǎn)生：

（1）個人提名

全班每個人都可以提名同學或自己成為候選人，提名者要將推舉理由報宋穎處備案。

（2）六人小組爭論提名

評審小組可依據(jù)實際需要，組織全班同學以六人小組為單位進展提名。

（3）評審小組提名

評審小組成員有單獨的提名權(quán)。

注：

①符合以下特點的同學均可被提名成為“班級之星”候選人：有較突出的事跡（如好人好事）、為班級贏得榮譽、個人獲得表彰、表現(xiàn)優(yōu)秀、進步較大，等等。

②候選人可以是個人或組合。

2、確定

（1）評審小組對提名進展評審，確定中選者

（2）假如有必要，可組織六人小組投票，每組一票，依據(jù)得票狀況和評審小組意見確定中選者

（3）每周產(chǎn)生一至數(shù)名“班級之星”

二、“班級之星”表彰方案

1、制作海報公開展現(xiàn)

2、為獲獎者撰寫頒獎詞

3、頒發(fā)榮譽證書

4、給獲獎者家長發(fā)報喜信

5、獲獎狀況計入學期評價

6、利用班會、短信平臺和群，在全班公開表揚

附：“班級之星”海報制作要求

一、中選者供應以下資料：

1、生日

2、個人成長簡歷

3、個人興趣愛好

4、個人心愿

5、個人照片電子稿（假如沒有，安排照相）

6、獲得榮譽（班級、校級不限，假如較多，選最高的兩項）

7、個人最喜愛的一句格言

8、一句話獲獎感言

二、評審小組撰寫

1、推舉理由（50字以內(nèi)）

2、頒獎詞（100字以內(nèi)）

三、制作

以上內(nèi)容由z負責統(tǒng)籌，z等同學負責制作，每周五之前完成。

“班級之星”海報樣本

篇2：高二班級“月度風云人物”評比及嘉獎方案

高二班級“月度風云人物”評比及嘉獎方案

為表彰先進，鼓勵進步，自2023年10月開頭，本班每個月將進展“月度風云人物”評比活動，特公布評比及嘉獎方案如下：

1、班級“月度風云人物”每月評比一次，中選者可以是個人，也可以是團隊或者組合。

2、每個月的第一個星期為“月度風云人物”申報時間。任何個人或團隊均可申報，可以自行申報，也可以為別人申報。申報方法如下：向班長領(lǐng)取申報表，按申報表要求照實填寫并在申報截止時間（每個月第一個星期的星期五下午5:30）之前遞交班長或班主任。逾期申報無效。

3、在每個月其次個星期召開班委、團支部聯(lián)席會議，審核申報狀況并確認入圍名單。假如在規(guī)定時間內(nèi)無人申報或會議不認可自由申報的工程，則由班委會、團支部、班主任聯(lián)合提名風云人物的候選人。假如會議未能提名，則當月“月度風云人物”空缺。

4、確認候選人之后，召開班級大會，由申報人或候選人向全體同學通報中選理由和主要事跡?！霸露蕊L云人物”是綜合獎項，在學校表現(xiàn)的各個方面的優(yōu)異表現(xiàn)均可構(gòu)成申報理由。

5、全班同學投票，票數(shù)最高者中選上個月的“月度風云人物”，未能中選的將獲得入圍獎。

6、對中選者和入圍者的嘉獎方法如下：

6.1拍照留念

6.2和班主任合影留念

6.3由板報小組為獲獎者制作精致海報，在全班展出

6.4在班級報紙上予以報道并成為報紙的“首版人物”

6.5獲得嘉獎證書

6.6獲得小紀念品

6.7載入個人電子檔案

6.8用中選者的名字命名該月份

6.9中選者自動入圍“班級年度風云人物”候選人

附件：高二（1）班“月度風云人物”申報表格

高二（1）班“月度風云人物”申報表

申報人

申報時間

被申報人

申報理由

篇3：汪柘中學班級文化建立方案

汪柘中學班級文化建立方案

為進一步優(yōu)化教室環(huán)境，充分發(fā)揮教室德育教育主陣地的作用，營造有益于學生身心安康進展的教室氣氛，培育學生的審美力量和制造精神，推動學生共性的培育、道德習慣的形成、學問才能的增長，讓學生在布滿溫馨氣息的教室里學習。經(jīng)討論打算，在全校范圍內(nèi)開展以“名人育德”為主題的班級文化建立。

一．建立目標

以名人精神為靈魂，學生在學習名人精神的活動中，深切體驗，啟迪感悟、積極認同和大力弘揚光大名人精神，促進學生思想道德素養(yǎng)的不斷提高。使學校能感受到名人的氣息，使學生在具出名人精神的班級文化感召下陶冶情操，全面進展，營造起一個深厚的以學習名人精神為內(nèi)涵的班級文化氣氛。

1.彰顯具有班級共性的名人文化特色。

2.創(chuàng)設(shè)具有德育氣氛的學生成長環(huán)境

3.讓每個學生在名人品質(zhì)的熏陶下安康成長

二．詳細內(nèi)容

1.引用古今偉人、名人創(chuàng)立班名，班內(nèi)張貼偉人、名人的名言及簡介鼓勵學生，利用班會、晨會組織學生學習偉人、名人的事跡及其思想。

2.創(chuàng)立班級公約、班訓、班級目標、班級精神、班徽、班旗、班歌等。

三．班級文化布置的思路

1.班級名片：在原有根底上增加班級名稱。

2.前黑板：南側(cè)是班級公示欄（學校已統(tǒng)一制作）；北側(cè)張貼社會主義核心價值觀、八禮四儀、三風為內(nèi)容的張貼牌。

3.北墻：（一塊空）張貼班級所選名人畫像及簡介，要突出其道德品質(zhì)。

4.南墻：（三塊空）前門處留空，用于張掛流淌紅旗等；中、后空張掛名人格言或?qū)W生自己的格言。

5.后墻：南側(cè)為學生風貌展現(xiàn)板塊，張貼紀律、衛(wèi)生、學習、文明等“星級”學生或?qū)W生校園生活剪影、活動照片；北側(cè)為學習園地，用于展現(xiàn)學生的學習成果，如作文、美術(shù)、讀書等等。黑板上方張貼班風（統(tǒng)一八個字，為兩字詞活四字詞組）。

四．步驟：

1.確定班級名人，創(chuàng)立班名。每個年級要有統(tǒng)一的主題，如：初一年級以傳統(tǒng)美德為主題，表達中華民族的傳統(tǒng)美德（忠、孝、仁、敬業(yè)、關(guān)懷他人......），備選人物如：雷鋒、周恩來、朱德、孔繁森、陶行知、焦裕祿、陳毅......；初二年級以愛國為主題，弘揚愛國主義傳統(tǒng)，備選人物如：文天祥、林則徐、戚繼光、鄭勝利、鄧稼