服裝設(shè)計(jì)制版師資培訓(xùn)總結(jié)1

PAGEPAGE23服裝設(shè)計(jì)制版師資培訓(xùn)總結(jié)1第一篇：服裝設(shè)計(jì)制版師資培訓(xùn)總結(jié)120XX年服裝制版工藝及精品課程建設(shè)高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)20XX年7月我有幸來到XXXXXXX學(xué)院參加了服裝制版工藝及精品課程建設(shè)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)收獲最大的是XXXXXX的老師們給我教學(xué)上思想理念的洗禮。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳粋€(gè)模塊都要面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一個(gè)模塊都能聽到不同類型的課堂教學(xué)，每一天都能感受到新的知識(shí)。讓我感受到全新的教學(xué)舞臺(tái)。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。美院的教學(xué)都以工作室的形式展開讓我受益匪淺，這次的項(xiàng)目式教學(xué)更是錦上添花，以項(xiàng)目促教學(xué)、以項(xiàng)目定教學(xué)。在培訓(xùn)中，我深深的感到對(duì)教科研知識(shí)的缺乏，雖然我從教六年，但我覺得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個(gè)教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢下的教育，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，從市場調(diào)研入手了解服裝品牌，通過調(diào)研來確定服裝款式圖（款式圖——制版——制作——陳列）。根據(jù)款式圖我們進(jìn)行了電腦繪圖和PS的學(xué)習(xí)，利用頂崗實(shí)習(xí)來提高我們的制版和工藝水平，通過陳列使我對(duì)服裝搭配有了很好的提高。特別是課程分析和總結(jié)使我對(duì)課程改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后的說課讓我學(xué)到了不少知識(shí)。從幻燈片的制作到說課的內(nèi)容再到說課的方式使我受益匪淺，終生難忘。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。第二篇：服裝制版培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課堂常熟市喜達(dá)屋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校服裝制版培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課堂專業(yè)教學(xué)：多位資深專家30多年服裝制版培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)操作示范指導(dǎo)，毫無保留。直觀易懂：服裝制版培訓(xùn)教程清晰詳細(xì)、操作講解系統(tǒng)專業(yè)，沒基礎(chǔ)也能學(xué)會(huì)。電腦演示：服裝制版培訓(xùn)高清視頻語音教程包括鼠標(biāo)的移動(dòng)、點(diǎn)擊、按鍵提示等動(dòng)作。輕松學(xué)習(xí)：服裝制版培訓(xùn)專家請回家哪里不會(huì)學(xué)哪里，從基礎(chǔ)到精通，輕松學(xué)習(xí)。系統(tǒng)全面：服裝制版培訓(xùn)語音視頻教程演示講解專業(yè)系統(tǒng)全面。技術(shù)實(shí)用：服裝制版培訓(xùn)不單是軟件的詳細(xì)通俗講解，更包含多年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧。打板改樣，放碼縮水，排嘜算料，讀圖放碼，機(jī)器參數(shù)設(shè)置等等。實(shí)戰(zhàn)操作：服裝制版培訓(xùn)真實(shí)品牌樣板實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，與市場同步和企業(yè)接軌。男西褲、男襯衫、男夾克、男裝、女短裙、女襯衫、女夾克、女西裝。作業(yè)指導(dǎo)：服裝制版培訓(xùn)對(duì)每個(gè)作業(yè)進(jìn)行講解指導(dǎo)，同時(shí)提供參考范例供對(duì)比。遠(yuǎn)程協(xié)助：服裝制版培訓(xùn)資深專家教師在線接受咨詢，解答學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到的問題。時(shí)間自由：學(xué)員可以利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)服裝制版，隨時(shí)都可以報(bào)名學(xué)習(xí)服裝制版、自由掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。貼身專家：資深服裝制版培訓(xùn)專家老師在電腦上親自演示操作給你看講解給你聽。學(xué)費(fèi)低廉：服裝制版培訓(xùn)專家教師網(wǎng)絡(luò)量化培訓(xùn)成本價(jià)，學(xué)習(xí)成本相當(dāng)于1/5在校學(xué)習(xí)費(fèi)用。培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用技術(shù)輕松學(xué)習(xí)。常熟市喜達(dá)屋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校多年來組織一批實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝CAD精英們策劃研究開發(fā)服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)視頻教程、服裝制版培訓(xùn)教程、服裝CAD培訓(xùn)教程，使學(xué)員能學(xué)成服裝設(shè)計(jì)制版高手。目前還有大多數(shù)學(xué)校還在主力進(jìn)行落后的手工服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、服裝制版培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些淘汰的服裝技術(shù)，簡直在誤人子弟，有一部分服裝制版培訓(xùn)、服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)師傅只會(huì)手工服裝設(shè)計(jì)、服裝制版不會(huì)用電腦進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)、服裝常熟市喜達(dá)屋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校制版，也有些服裝設(shè)計(jì)、服裝制版老師傅自己做的很熟練可是不會(huì)教學(xué)生。現(xiàn)代化工業(yè)化服裝生產(chǎn)需要高效精準(zhǔn)的電腦進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)、服裝制版。我校服裝專家、顧問、老師精通電腦服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)、服裝制版培訓(xùn)，對(duì)歐洲、北美、東亞、內(nèi)貿(mào)服裝板型以及人體結(jié)構(gòu)都很精通，各種面料質(zhì)地組織結(jié)構(gòu)對(duì)制版的影響都很了解。熟市喜達(dá)屋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)國際先進(jìn)的電腦服裝CAD服裝設(shè)計(jì)、服裝制版技術(shù)！第三篇：服裝制版知識(shí)1：什么是服裝制版？根據(jù)款式，規(guī)格，工藝，材料質(zhì)地，性能，在紙上用結(jié)構(gòu)制圖的方法按等比例畫等比例服裝整體與局部的部件圖就服裝制版。制版講三準(zhǔn)一全：款式，尺寸，細(xì)部計(jì)算準(zhǔn)。面，里，襯，工藝版全。2：什么是服裝推版？推版是打版的繼續(xù)。工業(yè)化成衣生產(chǎn)過程中，首見產(chǎn)品與試制，一般先采用中間號(hào)先打試衣樣版，經(jīng)扎坯，做樣衣，定版后，再進(jìn)行系列樣版制做。推版是量變形不變，推版方法也有多種。3：什么是基型樣版？在試衣樣版完成基礎(chǔ)上，進(jìn)行流水線小批量生產(chǎn)，在最大限度無弊病，可做款式變化中使用的樣版，最大益處是款式千變?nèi)f化，風(fēng)格永存。4：什么是成衣生產(chǎn)？按國家號(hào)型，經(jīng)機(jī)械化流水線生產(chǎn)，并進(jìn)入商場的服裝這種過程，是成衣生產(chǎn)。5：什么是現(xiàn)代服裝三大分工：A款式設(shè)計(jì)B結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)C工藝設(shè)計(jì)。6：什么是服裝流行周期？服裝流行周期分5個(gè)階段：萌芽階段形成階段發(fā)展階段周期變化階段終結(jié)階段。7：什么是服裝造型三大要素：即點(diǎn)，線，面。點(diǎn)是構(gòu)成物體的最小形態(tài)，也是線的連續(xù)軌跡。線指輪廓線，結(jié)構(gòu)線，裝飾線。面指正面，側(cè)面，后面。面是服裝主體。8：什么是制圖的三種比例：A等比1：1B倍比2：1C縮比1：59：服裝造型中三種比例指什么：A不同線段長度比B不同色彩面積比C不同形體體積比10：服裝學(xué)習(xí)三大學(xué)科是什么？A服裝構(gòu)成B穿著藝術(shù)C服裝商品流通指人體全身或局部寬符合正常比例，某些生理無異常，左右對(duì)稱，前后平衡，局部無凹凸變化的人體。12：什么是中間標(biāo)準(zhǔn)體？經(jīng)抽樣調(diào)查，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)匯總，在我國成年男女中平均占有率高，代表性的人體為中間標(biāo)準(zhǔn)體。我國中間標(biāo)準(zhǔn)體為女160/84A,男170/88A。藝術(shù)家，雕塑家，按人類審美設(shè)計(jì)出完美比例的人體模特，生活中職業(yè)模特體型最接近各種理想人體。可以說理想人體是藝術(shù)家塑造出來的。14：什么是傳統(tǒng)服裝？經(jīng)過流行被人們保留下來的服裝叫傳統(tǒng)服裝。15：什么是時(shí)裝？時(shí)新，時(shí)尚，時(shí)髦被少數(shù)人在短期內(nèi)穿著的服裝叫時(shí)裝，時(shí)裝可分為三類：流行，嘗試，定式。16：什么是四功？刀功，車功，手功，熨燙功。17：什么是八勢道：名家做功講十六字令：即胖勢，圓勢，窩勢，肋勢，彎勢，翹勢，扣勢，帖勢。18：對(duì)世界流行服裝持什么態(tài)度？每個(gè)人根據(jù)自己的喜愛，適合的吸取，不適合的不加以反對(duì)。19：什么是衣服？遮蓋人體軀干即上下肢的東西，現(xiàn)代人稱衣裳，服裝。裳一般指下衣，服裝指鞋帽總稱。20XX么是服裝？指衣服包裹在人體周圍的形態(tài)，衣服與人相互作用，發(fā)揮特殊功能，被視察者認(rèn)可，稱為服裝，服裝必備三大要素：衣服，穿衣人，觀察者。21：什么是服裝結(jié)構(gòu)？服裝整體與局部，各外形輪廓線之間關(guān)系，各局部內(nèi)部之間關(guān)系，各層之間關(guān)系，各組合材料之間關(guān)系，與人體舒適活動(dòng)之間關(guān)系形成的平面展開。服裝結(jié)構(gòu)由功能造型所決定。22：服裝結(jié)構(gòu)制圖要求？輔組線0.2-0.4厘米，輪廓線0.7-0.9厘米，字體7-9#，長寬2：3，圖紙標(biāo)準(zhǔn)，公司標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品代號(hào)，產(chǎn)品名稱，部位名稱，號(hào)型，數(shù)量，紗向，系列號(hào)標(biāo)都要準(zhǔn)確。樣版刀眼寬0.2,長0.3厘米。錐眼距省0.5厘米，距袋位0.5厘米。做縫1-1.5厘米。彎弧處0.8-1厘米。折邊3-5厘米。第二講制版師工作范圍及程序服裝設(shè)計(jì)師手稿不能準(zhǔn)確表達(dá)立體真實(shí)服裝效果，更不能做功能性實(shí)驗(yàn)，為保證服裝活動(dòng)，舒適，美觀，現(xiàn)代服裝工業(yè)化生產(chǎn)前要進(jìn)行首件產(chǎn)品樣衣試制:款式確定：設(shè)計(jì)師手稿刊物圖化-Z2:規(guī)格尺寸確定：A國家號(hào)型B測量人體數(shù)據(jù)C實(shí)物測量D訂單要求。造型方法確定：（1）平面造型:A成衣比例直接法B人體比例過渡法C成衣比例局部過渡法,D基型法（2）立體造型：A幾何形體法B原型展開法C立體成衣展開法：制版要求，三準(zhǔn)一全?？钍?，尺寸，細(xì)部計(jì)算準(zhǔn)，面，里，襯，工藝版全。輔助線：d輪廓線刀眼寬0.2長0.3錐眼距省0.5厘米做縫1-1.5厘米弧線處做縫0.8厘米折邊3.5-4.5厘米：扎白坯（劃片A布料處理：熱縮浸水平整去皺：紗線校正與確定排料：紗線不允許斜劃凈縫樣主要部位：手工縫制7白坯縫制過程：A：縫線在凈縫線上準(zhǔn)確運(yùn)針，為確保精確可使用別針或手針縫制。四消滅：水，油，粉，線頭。)，袖窿拉扦條，為提高效率，袋，袢，育克可劃上位置：袖子最好手針绱，0.5-0.7針距，扎坯對(duì)位以刀眼為準(zhǔn)，反映真實(shí)版型，不允許離開樣板調(diào)整。D:正確熨燙，可采用歸拔工藝。試白坯要求人臺(tái)高度調(diào)制視線水平部位，一般160-175cm:穿衣時(shí)前后中線對(duì)準(zhǔn)人臺(tái)標(biāo)記線，尤其后領(lǐng)窩對(duì)準(zhǔn)人臺(tái)第七頸椎骨：正面觀察，對(duì)稱部位，領(lǐng)子，駁頭，領(lǐng)里口的造型，以及領(lǐng)子與頸部帖領(lǐng)均勻度，肩寬量是否與設(shè)計(jì)相符合背面觀察，后衣身不起吊，后領(lǐng)造型，肩符合設(shè)計(jì)要求，無斜向皺紋側(cè)面觀察，袖窿與人臺(tái)臂根相似形，肩風(fēng)不向后，后肩袖窿余量不過多，前肩袖窿拐點(diǎn)后帖體自然無起容，BL線水平不吊起，前胸帖體度均勻流暢。袖子，正裝圓袖帖，彎，扣，袖山容量均勻飽滿，前呈腦門狀休閑袖子，帖體度減弱，袖型偏直，SP點(diǎn)大于正裝，正側(cè)袖曲線弱。:出現(xiàn)斜向皺紋是服裝弊病，是不平衡或各部配合不好所產(chǎn)生，要采用手提，大頭針別等方法，將病狀根除，回到平面修版。第5章褲裝平衡與驗(yàn)版測量后大檔，前小檔，相差數(shù)10-11cm為好。一般來說，100H的總檔寬值為64cm，后大檔為37cm，前小檔為27cm。2：測量腿根圍，腿根圍和總檔寬值基本相等。差數(shù)100H的腿根圍總值為64cm。后腿根為37cm，前腿跟圍27cm，一般相差10-11cm總檔寬的定位：正常西褲的總檔寬15-16%臀圍。筒褲裙褲的總檔寬17-18%臀圍。牛仔緊身的總檔寬13-14%臀圍。立檔深的確定.瘦高體型的立檔深，立檔按正常體型計(jì)算，算出與正常體號(hào)型的差數(shù)，每差一個(gè)號(hào)在正常體上加0.6cm。例如：175/90，它的立檔精確算法應(yīng)該是90+10（放松量）/4=2590臀圍對(duì)應(yīng)的號(hào)型應(yīng)該是160身高，但這個(gè)人的身高是175。體型屬于瘦高，175—170—165，相差3個(gè)號(hào)，每個(gè)號(hào)的立檔深+0.6,共3個(gè)好=1.8cm。25+1.8=26.8cm。所以，這個(gè)人的立檔深最好在26.8左右矮胖類型立檔深，立檔深按正常體型計(jì)算，算出與正常體號(hào)型的差數(shù)，每個(gè)號(hào)減去0.6，然后取總計(jì)差數(shù)的2/3。例如：150/90，它的立檔精確算法應(yīng)該是90+10（放松量）/4=2590臀圍對(duì)應(yīng)的號(hào)型應(yīng)該是160身高，但這個(gè)人的身高是150。體型屬于矮胖，160—155—150，相差2個(gè)號(hào)，每個(gè)號(hào)的立檔減0.6。2個(gè)號(hào)共減去2個(gè)0.6=1.2然后減去1.2的2/3=0.925-0.9=24.1cm所以，此人的立檔深最好在24.1左右。后翹的形成原則：：立檔深，翹可以小。-2：彈力大，翹可以小。：活動(dòng)大，翹可以大。：禮儀類，翹可以?。ㄞD(zhuǎn)自深圳職業(yè)裝天格服飾http://）第四篇：高級(jí)服裝制版服裝制版高級(jí)精英1.女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（1）裙原型是來源及建立，理論闡述，平面講解，實(shí)際操作，分析裙原型與人體體表的關(guān)系，裙原型的變化，裙原型的運(yùn)用。（2）下裝分析及平面展開演示，褲原型的建立（裙褲）、褲原型的變化方法（裙褲的變化）、款式運(yùn)用與分析、款式變化規(guī)律總結(jié)，（具體款式分析及制作）（3）上衣原型結(jié)構(gòu)、袖型結(jié)構(gòu)、領(lǐng)型結(jié)構(gòu)、插肩袖、插角袖、連身袖。操作實(shí)例：ａ模擬設(shè)計(jì)、裙原型、連腰筒裙制圖、A型裙制圖、牛仔裙制圖、四片斜裙制圖、側(cè)開衩裙制圖、雙開衩裙制圖、六片褶裥裙制圖、臀位約克裙制圖、六片喇叭裙制圖、塔裙、斜裙制圖、女西褲制圖、女牛仔褲制圖、女連腰寬腳褲制圖、普通女短褲制圖、連腰女短褲制圖、低腰女短褲制圖、裙褲制圖、普通女襯衫制圖、無袖女襯衫制圖、短袖立領(lǐng)女襯衫制圖、雙貼袋女襯衫制圖、插肩袖女茄克衫制圖、女牛仔茄克衫制圖、、三開身女裝原型、單排扣女西裝制圖、雙排扣女西裝制圖、小翻領(lǐng)女裝制圖、連身結(jié)構(gòu)制圖、腰線分割式連衣裙制圖、縱向分割式連衣裙制圖、旗袍制圖、女長大衣制圖等2.男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要介紹男裝的結(jié)構(gòu)基本理論和原理，戶外服裝紙樣設(shè)計(jì)，傳授日本文化式原型制圖市場定單，看樣打版；操作實(shí)例：男休閑短褲制圖、男西褲制圖、男寬松褲制圖、男休閑褲制圖、四開身男裝原、普通男襯衫制圖、男短袖襯衫制圖、男茄克衫制圖、男青年裝制圖、單排扣男西裝制圖、雙排扣男西裝制圖、四?？勰形餮b制圖、男長大衣制圖……等3.童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要介紹童裝牛仔裙、童裝連衣裙、男童長褲、女童七分褲、男童襯衫、海軍領(lǐng)女童襯衫、套頭針織衫和插肩袖男童茄克的制圖方法。4.服裝工業(yè)樣板的概念、服裝工業(yè)樣板的作用、服裝工業(yè)樣板的種類和設(shè)計(jì)依據(jù)、服裝工業(yè)制板過程、服裝制板方法簡介、加放縫份與折邊、夾角的處理、剪口與標(biāo)記、文字標(biāo)注、樣板的檢驗(yàn)與確認(rèn)、推板方法簡介、設(shè)計(jì)服裝號(hào)型規(guī)格表、推板的原理和計(jì)算方法操作實(shí)例：筒裙推板、斜裙推板、分割型裙子推板、普通女長褲推板、短褲推板、裙褲推板、女襯衫推板、男襯衫推板、女茄克衫推板、男茄克衫推板、女西裝推板、男西裝推板、連衣裙推板、長大衣推板（前期準(zhǔn)備工作→具體推板工作→產(chǎn)生系列樣板）……等服裝排料的原則、服裝排料的步驟、服裝排料圖的繪制、排料實(shí)例、精確計(jì)算用料、快速估算用料。5.服裝電腦CAD設(shè)計(jì)傳授服裝CAD打版，推版，放碼，排料及工藝單制作，傳授數(shù)字化儀，切割機(jī)繪圖機(jī)使用方法操作實(shí)例：裙原型、連腰筒裙制圖、A型裙制圖、牛仔裙制圖、四片斜裙制圖、側(cè)開衩裙制圖、雙開衩裙制圖、六片褶裥裙制圖、臀位約克裙制圖、六片喇叭裙制圖、塔裙、斜裙制圖、女西褲制圖、女牛仔褲制圖、女連腰寬腳褲制圖、男西褲制圖、男寬松褲制圖、男休閑褲制圖、普通女短褲制圖、連腰女短褲制圖、低腰女短褲制圖、裙褲制圖6服裝結(jié)構(gòu)實(shí)戰(zhàn)服裝結(jié)構(gòu)實(shí)戰(zhàn)手工裁剪、排料工藝單編寫與制作、面料縮水率的精確計(jì)算、色卡的制作與應(yīng)用、外貿(mào)面料的檢驗(yàn)、外貿(mào)用線的計(jì)算及定線、外貿(mào)紙箱與外貿(mào)包裝帶的算法與定制、成品報(bào)考與紙樣報(bào)告……等常州上元教育第五篇：服裝設(shè)計(jì)與服裝制版專業(yè)求職信服裝設(shè)計(jì)與服裝制版專業(yè)求職信(精選多篇)服裝設(shè)計(jì)制版專業(yè)自薦信范文如何寫？好范文推薦此范文供參考尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信！在此,請?jiān)试S我向您毛遂自薦。我是服裝設(shè)計(jì)制版專業(yè)畢業(yè)生。在大學(xué)四年里，我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。熟練操作辦公自動(dòng)化軟件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服裝制版軟件。順利通過國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部服裝中級(jí)技能考試。此外，在擔(dān)任班級(jí)組織委員期間積極為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色。在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，但更重要的是把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在這方面我也有出色表現(xiàn)。通過對(duì)常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學(xué)習(xí)。以及在常州東華服飾有限公司的實(shí)習(xí)使我深入了解了服裝工藝流程與生產(chǎn)管理。并且在江蘇雪馬制衣有限公司與寧波海爾斯體育用品有限公司從事設(shè)計(jì)，獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。我真誠地希望加盟貴公司，我定會(huì)以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。此致敬禮!自薦人:20XX年11月xx服裝制版與工藝培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的獲得服裝設(shè)計(jì)與工藝基本理論與技能訓(xùn)練能力，能從事服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝產(chǎn)品開發(fā)等方面的、適應(yīng)現(xiàn)代服裝工業(yè)的高級(jí)服裝專業(yè)人才。主要課程：大學(xué)語文、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、服裝材料、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝工藝、成衣紙樣與工藝、服裝推板原理、專業(yè)英語、縫制工藝、立體裁剪、服裝cad。就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事服裝企業(yè)的樣板設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量管理等相關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位。服裝設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事服裝設(shè)計(jì)，服裝加工、營銷及服裝企業(yè)管理，具備生產(chǎn)管理技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、內(nèi)外貿(mào)易的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。主要課程：大學(xué)語文、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、服裝材料、服裝畫、服裝制圖、服裝設(shè)計(jì)、電腦款式設(shè)計(jì)、服裝打板制板、服裝制作工藝、市場營銷學(xué)、服裝cad、服裝美學(xué)等。就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事工廠的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、技術(shù)、管理，從事內(nèi)、外貿(mào)易業(yè)務(wù)，能夠到教育部門從事教學(xué)工作。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)是以電腦為主要的設(shè)計(jì)工具和手段，來實(shí)現(xiàn)實(shí)用美術(shù)的廣泛應(yīng)用的新興專業(yè)。本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握以電腦為設(shè)計(jì)平臺(tái)，能夠從事實(shí)用美術(shù)設(shè)計(jì)的高層次、高素質(zhì)的復(fù)合型專門人才。主要課程：大學(xué)英語、微機(jī)基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、素描、圖案設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、photoshop6.0、illustrator9.0、pagemaker6.5、acrobat4.5、coredrawl0.0、3dmax4.0、flash5.0、firework4.0、美術(shù)史、美學(xué)鑒賞、premiere、dreamweaver、市場營銷、談判技巧、企業(yè)形象策劃、環(huán)保與發(fā)展、行政管理、美學(xué)概論等。就業(yè)方向：畢業(yè)生能從事美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作以及各類以電腦設(shè)計(jì)為主的設(shè)計(jì)工作，也可以從事其他企事業(yè)單位的管理等工作。紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，畢業(yè)后能獨(dú)立從事紡織品設(shè)計(jì)與制作、家紡設(shè)計(jì)與制作、染織設(shè)計(jì)與開發(fā)等領(lǐng)域的生產(chǎn)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。主要課程：紡織材料學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、圖案基礎(chǔ)、專業(yè)英語、家紡結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、家紡效果圖、室內(nèi)配套設(shè)計(jì)。專業(yè)課：織物組織與分析、家紡設(shè)計(jì)、織物設(shè)計(jì)與工藝、紋織物設(shè)計(jì)、織物圖案與傳統(tǒng)紋樣、印花圖案設(shè)計(jì)。就業(yè)范圍：從事家紡款式設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、花型設(shè)計(jì)，以及市場營銷、產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品檢驗(yàn)等相關(guān)職業(yè)。工作崗位：從事家紡行業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、營銷等崗位。衣領(lǐng)的軟式設(shè)計(jì)要具體分祈服飾穿著者的特點(diǎn)，因人而異，達(dá)到與“人”和諧統(tǒng)一的效果?？岚鎺煼b制版http://千人千面，萬人萬樣。人的臉型方圓尖長差異很大，體型的高矮胖瘦各不相同，年齡上少壯老邁亦有變化，加之有些人還有某種生理缺陷需要通過衣領(lǐng)的變化來掩飾、彌補(bǔ)。衣領(lǐng)的式樣應(yīng)充分考慮到衣服穿著者的個(gè)體特點(diǎn)，因人而異，使之起到良好的效果。設(shè)計(jì)中，可巧妙運(yùn)用錯(cuò)視原理，避免同類線條輪廓的反復(fù)出現(xiàn)。如用簡潔的具有橫向感的一字領(lǐng)襯托橢圓臉型，用大方的圓翻領(lǐng)緩和三角形臉的削瘦和尖刻。除了關(guān)注臉形外，衣領(lǐng)的式樣還應(yīng)特別注意與脖子的諧調(diào)，如果讓胖臉短頸的人穿小立領(lǐng)，讓長臉瘦頸的人穿v無領(lǐng)，就會(huì)有一種揚(yáng)短抑長的感覺了。20XX年服裝制版工藝及精品課程建設(shè)高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)20XX年7月我有幸來到xxxxxxx學(xué)院參加了服裝制版工藝及精品課程建設(shè)高級(jí)研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)收獲最大的是xxxxxx的老師們給我教學(xué)上思想理念的洗禮。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳粋€(gè)模塊都要面對(duì)不同風(fēng)格的名師，每一個(gè)模塊都能聽到不同類型的課堂教學(xué)，每一天都能感受到新的知識(shí)。讓我感受到全新的教學(xué)舞臺(tái)。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。美院的教學(xué)都以工作室的形式展開讓我受益匪淺，這次的項(xiàng)目式教學(xué)更是錦上添花，以項(xiàng)目促教學(xué)、以項(xiàng)目定教學(xué)。在培訓(xùn)中，我深深的感到對(duì)教科研知識(shí)的缺乏，雖然我從教六年，但我覺得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認(rèn)識(shí)到教科研的重要性，尤其在新課改過程中，每一個(gè)教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新課改的理念，以便更好地適應(yīng)新形勢下的教育，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，從市場調(diào)研入手了解服裝品牌，通過調(diào)研來確定服裝款式圖。根據(jù)款式圖我們進(jìn)行了電腦繪圖和ps的學(xué)習(xí)，利用頂崗實(shí)習(xí)來提高我們的制版和工藝水平，通過陳列使我對(duì)服裝搭配有了很好的提高。特別是課程分析和總結(jié)使我對(duì)課程改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。最后的說課讓我學(xué)到了不少知識(shí)。從幻燈片的制作到說課的內(nèi)容再到說課的方式使我受益匪淺，終生難忘。以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡單回顧和總結(jié)。第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路?？傊?，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準(zhǔn)備為春天的美好增添一首亮麗的風(fēng)景。據(jù)服裝行業(yè)調(diào)查顯示，目前我國已有6萬多家服裝企業(yè)，僅蘇州就有服裝企業(yè)超過4000家，我國已成為世界上第一生產(chǎn)服裝大國。但隨著市場竟?fàn)幍募觿?，企業(yè)強(qiáng)烈認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)研發(fā)的重要性，80%的服裝企業(yè)不得不進(jìn)行產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級(jí)，創(chuàng)新最主要的就是產(chǎn)品創(chuàng)新，服裝設(shè)計(jì)師就是創(chuàng)新的領(lǐng)軍人，這樣企業(yè)需要大量的服裝設(shè)計(jì)師，造成了服裝設(shè)計(jì)師急為緊缺，人才缺口已高達(dá)15萬人。大部分生產(chǎn)服裝的企業(yè)對(duì)懂設(shè)計(jì)、會(huì)操作的人才求賢若渴，服裝人才的缺乏對(duì)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大日漸形成桎梏，為此金動(dòng)力調(diào)研了大批優(yōu)秀服裝企業(yè)需求，特聘知名服裝企業(yè)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)總監(jiān)執(zhí)教，擯棄一般單純“流水線”式的設(shè)計(jì)師培訓(xùn)模式，真正培養(yǎng)懂得經(jīng)營和設(shè)計(jì)的拓展型設(shè)計(jì)師，深受