《唐詩五首》部編版上課用1課件

快速對答案12

提示：點擊進入習題gāoxǐdú(1)接近(2)徘徊(3)采食野菜，比喻隱居不仕3(1)樹樹皆秋色山山唯落暉(2)相顧無相識長歌懷采薇野望八排律頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)頷頸五律七律(1)描繪了一幅層層樹林染上了金黃的秋色，峰巒疊嶂在夕陽的余暉中更顯蕭瑟的畫面。(2)頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠景。頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。(3)首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古人的落寞心緒。45快速對答案12提示：點擊進入習題gāoxǐdú12(1)飄飄蕩蕩的樣子(2)分明的樣子(3)草木茂盛的樣子(4)故鄉(xiāng)(1)晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁3(1)該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。(2)抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。(3)第一個“空”字有“只，只有”的意思，表達了“昔人”已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”字有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是“昔人”的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨、寂寞和惆悵，重在抒情。黃鶴樓12(1)飄飄蕩蕩的樣子(2)分明的樣子(3)草木茂盛的12延蓬雁sàihòuyān(1)慰問邊關(guān)守軍(2)典屬國的簡稱(3)飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人(4)指烽煙3(1)征蓬出漢塞歸雁入胡天(2)大漠孤煙直長煙落日圓摩詰唐詩佛詩中有畫畫中有詩(1)示例一：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一炷烽煙直上云天，景象奇特壯觀。(2)這兩句詩寫隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的感情。(3)表達了作者被朝廷排擠，不得志的憤懣之情。45使至塞上12延蓬雁sàihòuyān(1)慰問邊關(guān)守軍(12(1)遼遠無際的原野(2)海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象(3)喜愛(1)山隨平野盡江入大荒流(2)山隨平野盡江入大荒流(3)仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟3太白青蓮居士詩仙(謫仙人)浪漫(1)詩人乘船前行，群山漸漸遠去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感；長江滾滾遠去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，氣勢磅礴。(2)俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。(3)“送”字直接點題(扣題)，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。4渡荊門送別12(1)遼遠無際的原野(2)海市蜃樓。這里形容江上云霞多12啄mòdī(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄(3)云生結(jié)海樓水面初平云腳低3樂天香山居士詩魔現(xiàn)實元稹劉禹錫(1)綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足(2)抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情(或“對西湖早春美景的熱愛或贊美之情”也可)。(3)①爭啄②一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出小燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。(言之成理即可)4錢塘湖春行(1)①月下飛天鏡②我寄愁心與明月隨君直到夜郎西③何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳④深林人不知明月來相照(2)①C②A③B512啄mòdī(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2野望1給下面加點的字注音。東皋()徙倚()驅(qū)犢()2解釋下列句子中加點詞的意思。(1)東皋薄暮望____(2)徙倚欲何依____(3)長歌懷采薇_____________________3根據(jù)提示默寫。(1)王績《野望》中描寫秋景的對偶句是：_________，_________。(2)王績在《野望》中，運用伯夷、叔齊的典故，抒發(fā)自己棄官隱居后心情的詩句是：__________，__________。...gāoxǐdú.....接近徘徊采食野菜，比喻隱居不仕樹樹皆秋色山山唯落暉相顧無相識長歌懷采薇野望1給下面加點的字注音。...gāoxǐdú.....接4填空。律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首____句(十句以上的稱為“____”或“長律”)，每兩句為一聯(lián)，依次為首聯(lián)、____、____、____，一般說來，____聯(lián)、____聯(lián)的上下句應是對仗句。每句五個字或七個字，稱為“____”或“____”。5閱讀《野望》，回答問題。(1)第三、四句描繪了一幅怎樣的畫面？八排律頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)頷頸五律七律描繪了一幅層層樹林染上了金黃的秋色，峰巒疊嶂在夕陽的余暉中更顯蕭瑟的畫面。4填空。八排律頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)頷頸五律七律描繪了一幅層層樹林染上(2)請從動靜和寫景順序的角度賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。(3)詩人在詩中流露了怎樣的感情？頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠景。頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古人的落寞心緒。(2)請從動靜和寫景順序的角度賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。頷聯(lián)總寫秋色，黃鶴樓1解釋下列句中加點詞的意思。(1)白云千載空悠悠________________(2)晴川歷歷漢陽樹____________(3)芳草萋萋鸚鵡洲______________(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是____2根據(jù)提示默寫。(1)崔顥《黃鶴樓》中描寫登樓所見美景的詩句是：_____________，______________。(2)《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，與馬致遠《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿的詩句是：_____________？______________。飄飄蕩蕩的樣子分明的樣子草木茂盛的樣子故鄉(xiāng)........晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁黃鶴樓1解釋下列句中加點詞的意思。飄飄蕩蕩的樣子分明的樣子草3閱讀《黃鶴樓》，回答問題。(1)李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。3閱讀《黃鶴樓》，回答問題。(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上(3)詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。第一個“空”字有“只，只有”的意思，表達了“昔人”已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”字有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是“昔人”的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨、寂寞和惆悵，重在抒情。(3)詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。第一個“空”使至塞上1根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。居yán()征péng()歸yàn()漢塞()候騎()燕然()2解釋下列句中加點詞的意思。(1)單車欲問邊____________(2)屬國過居延_____________(3)征蓬出漢塞__________________________________(4)大漠孤煙直_______延蓬雁sàihòuyān慰問邊關(guān)守軍典屬國的簡稱飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人指烽煙...........使至塞上1根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。延蓬雁sàihòu3根據(jù)提示默寫。(1)王維《使至塞上》中以比喻表達詩人惆悵、抑郁的心情的詩句是：__________，__________。(2)王維在《使至塞上》一詩中，用傳神筆法刻畫出奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：__________，__________。4王維，字____，____朝詩人，有“____”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，________；觀摩詰之畫，________。征蓬出漢塞歸雁入胡天大漠孤煙直長煙落日圓摩詰唐詩佛詩中有畫畫中有詩3根據(jù)提示默寫。4王維，字____，____朝詩人，有“__5閱讀《使至塞上》，回答問題。(1)詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。示例一：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一炷烽煙直上云天，景象奇特壯觀。5閱讀《使至塞上》，回答問題。示例一：“直”字寫出了孤煙之高(3)請簡要分析詩歌表達的思想感情。(2)從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這兩句詩的理解。這兩句詩寫隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的感情。表達了作者被朝廷排擠，不得志的憤懣之情。(3)請簡要分析詩歌表達的思想感情。(2)從景物描寫和表達的渡荊門送別1解釋下列句中加點詞的意思。(1)江入大荒流________________(2)云生結(jié)海樓_________________________________________(3)仍憐故鄉(xiāng)水____遼遠無際的原野海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象喜愛.....渡荊門送別1解釋下列句中加點詞的意思。遼遠無際的原野海市蜃樓2根據(jù)提示默寫。(1)李白《渡荊門送別》中化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情，富有蓬勃朝氣的詩句是：__________，__________。(2)李白《渡荊門送別》一詩中“__________，__________”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。(3)《渡荊門送別》中“__________，__________”由欣賞美景轉(zhuǎn)變?yōu)樯畛恋泥l(xiāng)思之嘆，含蓄委婉。3李白，字____，號_________，因賀知章贊他“公非人世之人，可不是太白星精耶”而被世人稱為“____________”，是盛唐時期著名的____主義詩人。山隨平野盡江入大荒流山隨平野盡江入大荒流仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟太白青蓮居士詩仙(謫仙人)浪漫2根據(jù)提示默寫。山隨平野盡江入大荒流山隨平野盡江入大荒流仍憐4閱讀《渡荊門送別》，回答問題。(1)“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請做賞析。詩人乘船前行，群山漸漸遠去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感；長江滾滾遠去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，氣勢磅礴。4閱讀《渡荊門送別》，回答問題。詩人乘船前行，群山漸漸遠去，(2)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想象大膽、奇特，被人譽為“神來之筆”，試用簡潔優(yōu)美的語言描繪這美妙的畫面。(3)品味尾聯(lián)中“送”字的妙處。俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙?！八汀弊种苯狱c題(扣題)，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。(2)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想象大膽、奇特，被人譽錢塘湖春行1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。zhuó()春泥沒馬蹄()白沙堤()2根據(jù)提示默寫。(1)白居易《錢塘湖春行》中的“_____________，____________”借“早鶯新燕”展現(xiàn)了西湖早春的旖旎風光。(2)白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花綻放、春草吐綠的詩句是：______________，______________。啄mòdī幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄..錢塘湖春行1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。啄mòdī幾處早鶯(3)云飄浮不定，形態(tài)萬千，是詩人的歌詠對象。李白在《渡荊門送別》中用“__________”描述了江上云霞多變形成的美麗景象：白居易在《錢塘湖春行》中用“______________”描述了湖水白云相連的景象。3白居易，字____，號________，有“____”之稱，是唐代偉大的____主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與____共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與_______并稱“劉白”。云生結(jié)海樓水面初平云腳低樂天香山居士詩魔現(xiàn)實元稹劉禹錫13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)(3)云飄浮不定，形態(tài)萬千，是詩人的歌詠對象。李白在《渡荊門4閱讀《錢塘湖春行》，回答問題。(1)全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“______________”終。以“______________”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句作答)(2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情(或“對西湖早春美景的熱愛或贊美之情”也可)。13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)4閱讀《錢塘湖春行》，回答問題。(2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思(3)頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來做簡要賞析。①頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：____、____。②賞析：爭啄一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出小燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。(言之成理即可)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)(3)頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來做簡要賞析。爭啄一個月總能解開遷客騷人的心扉，在他們筆下，月的意象是歲月的流逝，是人生的演繹，是情愛的寄寓。月與詩人構(gòu)成了千載佳話、萬世景觀，所以月在中國歷史文化藝術(shù)中有著十分顯赫的地位。5閱讀下面的文字，完成下列小題。13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)月總能解開遷客騷人的心扉，在他們筆下，月的意象是歲月的流逝，月中有奇異的景觀，李白詩句“①__________，云生結(jié)海樓”，描寫月夜美妙的景象；月中有懇切的思念，李白聽聞友人王昌齡左遷龍標，“②_______________，_______________”，充滿了關(guān)照與安慰；月中有謫居的閑愁，蘇軾被貶黃州，夜游承天寺，所見清冷夜景，發(fā)出“③_________？___________？______________________”的感慨，寫出了寂寞與清冷；月中有淡泊的情懷，王維獨坐幽篁，彈琴長嘯，“④___________，___________”，傳達了清幽與寧靜。月中有名勝妙聯(lián)。我國一些名勝古跡、亭臺樓閣，會以“月”命名，比如杭州西湖三潭印月、上海豫園得月樓、北京頤和園月波樓等，而人們在欣賞美景的同時，常會吟誦出一副副絕妙的名勝聯(lián)。(1)根據(jù)提示，默寫文段中的名句。月下飛天鏡我寄愁心與明月隨君直到夜郎西何夜無月何處無竹柏者耳但少閑人如吾兩人深林人不知明月來相照13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)月中有奇異的景觀，李白詩句“①__________，云生結(jié)海(2)請你為下面的地方名勝選擇合適的對聯(lián)填入。(只填序號)地方名勝對聯(lián)內(nèi)容杭州西湖三潭印月波上平臨三塔影，①____上海豫園得月樓樓高但任云飛過，②____北京頤和園月波樓一徑竹陰云滿地，③____A.池小能將月送來B.半簾花影月籠紗C.湖中倒浸一輪秋CAB13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)(2)請你為下面的地方名勝選擇合適的對聯(lián)填入。(只填序號)地1.于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們在鄉(xiāng)間承擔著傳承文化、教化民眾的責任，同時參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒有了3.指導和提升文化教育的導師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動。人體中呼吸、循環(huán)、運動等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因為中國人由農(nóng)業(yè)進于文化，對于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒有奴役自然的態(tài)度。中國人對他的用具，不只是用來控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對自然的敬愛，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂、詩，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強使小說和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來。小說中的故事可以來自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說家常閉門構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時候，小說家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書館中，或者在巴黎一間終年不見陽光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險故事。7.一個匠人漂泊一生，積攢下無數(shù)的見聞、掌故和趣事，當他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說的繁榮對應的是故事不同程度的減損或逐漸消失?，F(xiàn)代小說家對待故事的方式復雜多變，以實現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家呈現(xiàn)人生，有時會寫到難以言喻的個人經(jīng)驗，他們會調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)1.于普通民眾的文化知識和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視快速對答案12

提示：點擊進入習題gāoxǐdú(1)接近(2)徘徊(3)采食野菜，比喻隱居不仕3(1)樹樹皆秋色山山唯落暉(2)相顧無相識長歌懷采薇野望八排律頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)頷頸五律七律(1)描繪了一幅層層樹林染上了金黃的秋色，峰巒疊嶂在夕陽的余暉中更顯蕭瑟的畫面。(2)頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠景。頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。(3)首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古人的落寞心緒。45快速對答案12提示：點擊進入習題gāoxǐdú12(1)飄飄蕩蕩的樣子(2)分明的樣子(3)草木茂盛的樣子(4)故鄉(xiāng)(1)晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁3(1)該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。(2)抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。(3)第一個“空”字有“只，只有”的意思，表達了“昔人”已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”字有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是“昔人”的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨、寂寞和惆悵，重在抒情。黃鶴樓12(1)飄飄蕩蕩的樣子(2)分明的樣子(3)草木茂盛的12延蓬雁sàihòuyān(1)慰問邊關(guān)守軍(2)典屬國的簡稱(3)飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人(4)指烽煙3(1)征蓬出漢塞歸雁入胡天(2)大漠孤煙直長煙落日圓摩詰唐詩佛詩中有畫畫中有詩(1)示例一：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一炷烽煙直上云天，景象奇特壯觀。(2)這兩句詩寫隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的感情。(3)表達了作者被朝廷排擠，不得志的憤懣之情。45使至塞上12延蓬雁sàihòuyān(1)慰問邊關(guān)守軍(12(1)遼遠無際的原野(2)海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象(3)喜愛(1)山隨平野盡江入大荒流(2)山隨平野盡江入大荒流(3)仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟3太白青蓮居士詩仙(謫仙人)浪漫(1)詩人乘船前行，群山漸漸遠去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感；長江滾滾遠去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，氣勢磅礴。(2)俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。(3)“送”字直接點題(扣題)，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。4渡荊門送別12(1)遼遠無際的原野(2)海市蜃樓。這里形容江上云霞多12啄mòdī(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄(3)云生結(jié)海樓水面初平云腳低3樂天香山居士詩魔現(xiàn)實元稹劉禹錫(1)綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足(2)抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情(或“對西湖早春美景的熱愛或贊美之情”也可)。(3)①爭啄②一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出小燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。(言之成理即可)4錢塘湖春行(1)①月下飛天鏡②我寄愁心與明月隨君直到夜郎西③何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳④深林人不知明月來相照(2)①C②A③B512啄mòdī(1)幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥(2野望1給下面加點的字注音。東皋()徙倚()驅(qū)犢()2解釋下列句子中加點詞的意思。(1)東皋薄暮望____(2)徙倚欲何依____(3)長歌懷采薇_____________________3根據(jù)提示默寫。(1)王績《野望》中描寫秋景的對偶句是：_________，_________。(2)王績在《野望》中，運用伯夷、叔齊的典故，抒發(fā)自己棄官隱居后心情的詩句是：__________，__________。...gāoxǐdú.....接近徘徊采食野菜，比喻隱居不仕樹樹皆秋色山山唯落暉相顧無相識長歌懷采薇野望1給下面加點的字注音。...gāoxǐdú.....接4填空。律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首____句(十句以上的稱為“____”或“長律”)，每兩句為一聯(lián)，依次為首聯(lián)、____、____、____，一般說來，____聯(lián)、____聯(lián)的上下句應是對仗句。每句五個字或七個字，稱為“____”或“____”。5閱讀《野望》，回答問題。(1)第三、四句描繪了一幅怎樣的畫面？八排律頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)頷頸五律七律描繪了一幅層層樹林染上了金黃的秋色，峰巒疊嶂在夕陽的余暉中更顯蕭瑟的畫面。4填空。八排律頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)頷頸五律七律描繪了一幅層層樹林染上(2)請從動靜和寫景順序的角度賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。(3)詩人在詩中流露了怎樣的感情？頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠景。頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古人的落寞心緒。(2)請從動靜和寫景順序的角度賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。頷聯(lián)總寫秋色，黃鶴樓1解釋下列句中加點詞的意思。(1)白云千載空悠悠________________(2)晴川歷歷漢陽樹____________(3)芳草萋萋鸚鵡洲______________(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是____2根據(jù)提示默寫。(1)崔顥《黃鶴樓》中描寫登樓所見美景的詩句是：_____________，______________。(2)《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，與馬致遠《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿的詩句是：_____________？______________。飄飄蕩蕩的樣子分明的樣子草木茂盛的樣子故鄉(xiāng)........晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁黃鶴樓1解釋下列句中加點詞的意思。飄飄蕩蕩的樣子分明的樣子草3閱讀《黃鶴樓》，回答問題。(1)李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”兩句抒發(fā)了詩人怎樣的情感？該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。3閱讀《黃鶴樓》，回答問題。(2)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上(3)詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。第一個“空”字有“只，只有”的意思，表達了“昔人”已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”字有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是“昔人”的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨、寂寞和惆悵，重在抒情。(3)詩歌中有兩個“空”字，請結(jié)合詩意進行賞析。第一個“空”使至塞上1根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。居yán()征péng()歸yàn()漢塞()候騎()燕然()2解釋下列句中加點詞的意思。(1)單車欲問邊____________(2)屬國過居延_____________(3)征蓬出漢塞__________________________________(4)大漠孤煙直_______延蓬雁sàihòuyān慰問邊關(guān)守軍典屬國的簡稱飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠行之人指烽煙...........使至塞上1根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。延蓬雁sàihòu3根據(jù)提示默寫。(1)王維《使至塞上》中以比喻表達詩人惆悵、抑郁的心情的詩句是：__________，__________。(2)王維在《使至塞上》一詩中，用傳神筆法刻畫出奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是：__________，__________。4王維，字____，____朝詩人，有“____”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，________；觀摩詰之畫，________。征蓬出漢塞歸雁入胡天大漠孤煙直長煙落日圓摩詰唐詩佛詩中有畫畫中有詩3根據(jù)提示默寫。4王維，字____，____朝詩人，有“__5閱讀《使至塞上》，回答問題。(1)詩的頸聯(lián)以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”之名句。請你從中選出兩個字或一個詞加以賞析。示例一：“直”字寫出了孤煙之高，有雄渾壯闊之美；“圓”字寫出了落日之低，給人以親切感、蒼茫感。這兩字寫出了沙漠景象的平曠雄奇。示例二：“孤煙”顯示在無邊的荒漠里，天氣晴好，只有一炷烽煙直上云天，景象奇特壯觀。5閱讀《使至塞上》，回答問題。示例一：“直”字寫出了孤煙之高(3)請簡要分析詩歌表達的思想感情。(2)從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這兩句詩的理解。這兩句詩寫隨風而去的“征蓬”和進入胡天的“歸雁”，也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的感情。表達了作者被朝廷排擠，不得志的憤懣之情。(3)請簡要分析詩歌表達的思想感情。(2)從景物描寫和表達的渡荊門送別1解釋下列句中加點詞的意思。(1)江入大荒流________________(2)云生結(jié)海樓_________________________________________(3)仍憐故鄉(xiāng)水____遼遠無際的原野海市蜃樓。這里形容江上云霞多變形成的美麗景象喜愛.....渡荊門送別1解釋下列句中加點詞的意思。遼遠無際的原野海市蜃樓2根據(jù)提示默寫。(1)李白《渡荊門送別》中化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗心情，富有蓬勃朝氣的詩句是：__________，__________。(2)李白《渡荊門送別》一詩中“__________，__________”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。(3)《渡荊門送別》中“__________，__________”由欣賞美景轉(zhuǎn)變?yōu)樯畛恋泥l(xiāng)思之嘆，含蓄委婉。3李白，字____，號_________，因賀知章贊他“公非人世之人，可不是太白星精耶”而被世人稱為“____________”，是盛唐時期著名的____主義詩人。山隨平野盡江入大荒流山隨平野盡江入大荒流仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟太白青蓮居士詩仙(謫仙人)浪漫2根據(jù)提示默寫。山隨平野盡江入大荒流山隨平野盡江入大荒流仍憐4閱讀《渡荊門送別》，回答問題。(1)“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請做賞析。詩人乘船前行，群山漸漸遠去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感；長江滾滾遠去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒原，流入大海之中，氣勢磅礴。4閱讀《渡荊門送別》，回答問題。詩人乘船前行，群山漸漸遠去，(2)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想象大膽、奇特，被人譽為“神來之筆”，試用簡潔優(yōu)美的語言描繪這美妙的畫面。(3)品味尾聯(lián)中“送”字的妙處。俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇擁而來，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙?！八汀弊种苯狱c題(扣題)，“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。(2)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩想象大膽、奇特，被人譽錢塘湖春行1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。zhuó()春泥沒馬蹄()白沙堤()2根據(jù)提示默寫。(1)白居易《錢塘湖春行》中的“_____________，____________”借“早鶯新燕”展現(xiàn)了西湖早春的旖旎風光。(2)白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花綻放、春草吐綠的詩句是：______________，______________。啄mòdī幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄..錢塘湖春行1根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。啄mòdī幾處早鶯(3)云飄浮不定，形態(tài)萬千，是詩人的歌詠對象。李白在《渡荊門送別》中用“__________”描述了江上云霞多變形成的美麗景象：白居易在《錢塘湖春行》中用“______________”描述了湖水白云相連的景象。3白居易，字____，號________，有“____”之稱，是唐代偉大的____主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與____共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與_______并稱“劉白”。云生結(jié)海樓水面初平云腳低樂天香山居士詩魔現(xiàn)實元稹劉禹錫13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)(3)云飄浮不定，形態(tài)萬千，是詩人的歌詠對象。李白在《渡荊門4閱讀《錢塘湖春行》，回答問題。(1)全詩以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“______________”終。以“______________”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。(請用詩中的原句作答)(2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？綠楊陰里白沙堤最愛湖東行不足抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情(或“對西湖早春美景的熱愛或贊美之情”也可)。13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)4閱讀《錢塘湖春行》，回答問題。(2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的思(3)頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來做簡要賞析。①頷聯(lián)中兩個用得極妙的動詞：____、____。②賞析：爭啄一個“爭”字，運用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個“啄”字生動地描繪出小燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。(言之成理即可)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)(3)頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來做簡要賞析。爭啄一個月總能解開遷客騷人的心扉，在他們筆下，月的意象是歲月的流逝，是人生的演繹，是情愛的寄寓。月與詩人構(gòu)成了千載佳話、萬世景觀，所以月在中國歷史文化藝術(shù)中有著十分顯赫的地位。5閱讀下面的文字，完成下列小題。13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)13唐詩五首學練課件（安徽專版）—2020-2021學年八年級語文上冊部編版(共26張PPT)月總能解開遷客騷人的心扉，在他們筆下，月的意象是歲月的流逝，月中有奇異的景觀，李白詩句“①__________，云生結(jié)海樓”，描寫月夜美妙的景象；月中有懇切的思念，李白聽聞友人王昌齡左遷龍標，“②_____________