《樹(shù)和喜鵲》-人教部編版樹(shù)和喜鵲課件3

6樹(shù)和喜鵲語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件36樹(shù)和喜鵲語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。第只窩孤單種都鄰居招呼靜樂(lè)zhǐwōɡūdān

zhònɡdōulín

jū

zhāo

hūjìnɡlè只窩孤單種都zhǐwōɡū孤孤單孤獨(dú)ɡū只zhǐ只有只好偏旁：

子字旁子字旁的字：孤、孩、

孫、孔窩wō鳥(niǎo)窩小窩孤孤單孤獨(dú)ɡū只zhǐ只有只好偏旁：子字旁單dān孤單單獨(dú)種zhònɡ種樹(shù)種花都dōu都是全都偏旁：

倒八倒八的字：?jiǎn)?、關(guān)

并、蘭我們都是小學(xué)生。單dān孤單單獨(dú)種zhònɡ種樹(shù)種花都dōu都是全都偏鄰lín鄰居鄰近招zhāo招呼招手居jū鄰居居住呼

hū招呼歡呼鄰lín鄰居鄰近招zhāo招呼招手居jū鄰居居住呼h靜jìnɡ安安靜靜寧?kù)o樂(lè)lè快樂(lè)歡樂(lè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3靜jìnɡ安安靜靜寧?kù)o樂(lè)lè快樂(lè)歡樂(lè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—zhǒngzhòng種我和哥哥種了一棵果樹(shù)。多音字種子yuèlè樂(lè)幫助別人讓我感到快樂(lè)。音樂(lè)zhīzhǐ只水果中我只喜歡吃蘋(píng)果。一只《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3zhǒngzhòng種我和哥哥種了一棵果樹(shù)。多音字種子yuèjìnɡ靜識(shí)字方法口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居凈樂(lè)東單甲者令+阝=都鄰lèdān熟字比較加一加偏旁歸類(lèi)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3jìnɡ靜識(shí)字方法口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居凈單居招呼快樂(lè)dānjūzhāohūkuàilè《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3單居招呼快樂(lè)dānjūzhāohūkuàilè《樹(shù)和喜鵲》P左右結(jié)構(gòu)單呼樂(lè)快獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)居招半包圍結(jié)構(gòu)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3左右結(jié)構(gòu)單呼樂(lè)快獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)居招半包圍結(jié)構(gòu)zhāo重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)hūkuài左右同高左低右高左高右低《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3zhāo重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)hūkuài左右同高左低右高jū半包圍結(jié)構(gòu)：外邊部分要把里面部分包起來(lái)。《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3jū半包圍結(jié)構(gòu)：外邊部分要把里面部分包起來(lái)?！稑?shù)和喜鵲》Pzhǐzhònglíngūwō孤只窩種鄰采花蜜識(shí)字游戲《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3zhǐzhònglíngūwō孤只窩種鄰采花蜜識(shí)字游戲孤單：而單身無(wú)靠，感到寂寞。本課指樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有同伴兒感到寂寞。今天爸爸媽媽都不在家，我感到很孤單?！稑?shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3孤單：而單身無(wú)靠，感到寂寞。本課指樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有同伴兒感到鄰居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本課樹(shù)身邊有了很多樹(shù)，樹(shù)林里有了喜鵲。我和小明是鄰居?！稑?shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3鄰居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本課樹(shù)身邊有了很多樹(shù)，樹(shù)讀一讀課文題目，猜一猜：課文的主人公都有誰(shuí)？樹(shù)和喜鵲《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3讀一讀課文題目，猜一猜：課文的主人公都有誰(shuí)？樹(shù)和喜鵲找出課文中含有“一”的短語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì“一”在一聲和三聲的字前面讀四聲，在四聲字前面讀二聲。《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3找出課文中含有“一”的短語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹(shù)讀讀課文，然后觀察三幅插圖填一填（）的樹(shù)和喜鵲樹(shù)和喜鵲有了（）（）的樹(shù)和喜鵲孤單鄰居快樂(lè)樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)?！稑?shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3讀讀課文，然后觀察三幅插圖填一填（）的樹(shù)和喜鵲樹(shù)和喜麗麗在舞臺(tái)上，伴著美妙的音樂(lè)（），快樂(lè)（）地跳著優(yōu)美的舞蹈。一、給多音字注音。yuèlè麗麗在舞臺(tái)上，伴著美妙的音樂(lè)（），快樂(lè)（）地二、連一連。一只一個(gè)一棵一位

鄰居大樹(shù)喜鵲鳥(niǎo)窩

二、連一連。（課后第2題）第二課時(shí)讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來(lái)鄰居快樂(lè)安安靜靜檢查復(fù)習(xí)像“安安靜靜”這樣的詞語(yǔ)我還能說(shuō)幾個(gè)。（課后第2題）第二課時(shí)讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單自由讀課文第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受。自由讀課文第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受。從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。單身無(wú)靠，感到寂寞孤單試著說(shuō)一說(shuō)：“孤單”是什么意思？niǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐyǒuyíɡèniǎowōshùhěnɡūdān

xǐquèyěhěnɡūdān從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。孤單聯(lián)系畫(huà)線詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)“孤單”還表示什么？只有一個(gè)yǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐshùhěnɡūdānxǐquèyěhěnɡūdān從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只孤單聯(lián)系畫(huà)線詞語(yǔ)，說(shuō)從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。把“只有”換成“有”讀一讀，比一比樹(shù)和喜鵲都無(wú)人陪伴從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。朗讀指導(dǎo)

從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。提示：語(yǔ)速緩慢，讀出孤單和難過(guò)的心情。yǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐshùhěnɡūdānxǐquèyěhěnɡūdān朗讀指導(dǎo)從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只提示：語(yǔ)速緩慢樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。哥哥喜歡踢足球，

。奶奶喜歡看京戲，

。我也喜歡踢足球爺爺也喜歡看京戲詞語(yǔ)運(yùn)用shùhěnɡūdān

xǐquèyěhěnɡūdān樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。哥哥喜歡踢足球，因?yàn)闃?shù)和喜鵲都沒(méi)有伙伴，沒(méi)有人和他們說(shuō)話，也沒(méi)有人和他們做游戲，所以他們很孤單。為什么樹(shù)和喜鵲都孤單呢？因?yàn)闃?shù)和喜鵲都沒(méi)有伙伴，沒(méi)有人和他們說(shuō)話，也沒(méi)有人和

小討論：聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)，你在什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤單呢？爸爸媽媽去工作了，我一個(gè)人在家，會(huì)感到很孤單。小討論：聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)，你在什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤單呢？爸齊讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)，樹(shù)和喜鵲的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？齊讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)，樹(shù)和喜鵲的生活環(huán)境后來(lái),這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。

樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。與前文的“從前”是一對(duì)反義詞。變化：樹(shù)多了，喜鵲也多了。dōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowōlǐdōuyǒuxǐquèhòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōh(huán)ǎoduōshùměikēshùshànɡshùyǒulelínjūxǐquèyěyǒulelínjū后來(lái),這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲好多好多棵樹(shù)好多好多個(gè)鳥(niǎo)窩好多好多只喜鵲從前:孤單后來(lái)：有鄰居一棵樹(shù)好多好多棵樹(shù)從前:孤單后來(lái)：有鄰居看到這樣的場(chǎng)景，你想用什么樣的詞來(lái)形容呢？熱鬧歡樂(lè)開(kāi)心……看到這樣的場(chǎng)景，你想用什么樣的詞來(lái)形容呢？熱鬧歡樂(lè)開(kāi)大聲朗讀第5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)樹(shù)和喜鵲的生活和心情發(fā)生了什么變化？大聲朗讀第5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)樹(shù)和喜鵲的生活和心情每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。雜亂細(xì)碎的聲音沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音有鄰居，不孤單jiàoleměitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījīzhāzhājiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùletiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐfēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìshùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧開(kāi)開(kāi)心心

冷冷清清日日夜夜快快樂(lè)樂(lè)明明白白風(fēng)風(fēng)火火

詞語(yǔ)積累（ABAB式詞語(yǔ)）嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧詞語(yǔ)積累（ABAB聯(lián)系生活實(shí)際，想一想打招呼是什么樣子的呢？招呼聯(lián)系生活識(shí)字林林，早上好！寧寧，早上好！聯(lián)系生活實(shí)際，想一想打招呼是什么樣子的呢？招呼聯(lián)系大家一起化身成喜鵲，想象天亮?xí)r互相打招呼，天黑時(shí)聊一天的收獲的情景，小組合作讀一讀第五、六自然段吧！大家一起化身成喜鵲，想象天亮?xí)r互相打招呼，天黑時(shí)聊一朗讀指導(dǎo)（課后第一題）每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，

打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。讀出喜鵲們的熱鬧和有鄰居后的快樂(lè)心情。jiàoleměitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījīzhāzhājiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùletiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐfēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìshùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè朗讀指導(dǎo)（課后第一題）每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳

樹(shù)和喜鵲發(fā)生了怎樣的心情變化？請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)。樹(shù)和喜鵲發(fā)生了怎樣的心情變化？請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)。樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。從前孤單→快樂(lè)反義詞感到幸?；驖M(mǎn)意。后來(lái)心情變化樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。從前孤單→快

課文學(xué)完了，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？（課后第1題）因?yàn)橛辛撕芏鄻?shù)，很多喜鵲，他們有了鄰居，所以都很快樂(lè)。課文學(xué)完了，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)：樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？（課

班里的豆豆總是一個(gè)人默默坐在座位上，請(qǐng)你幫他融入班集體吧！示例：（1）主動(dòng)叫他一起參加游戲。（2）舉辦活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)征詢(xún)他的意見(jiàn)。（3）請(qǐng)他幫同學(xué)做一些容易辦到的事情。班里的豆豆總是一個(gè)人默默坐在座位上，請(qǐng)你幫他融入班集體吧有了朋友快樂(lè)沒(méi)有朋友孤單友誼帶來(lái)快樂(lè)樹(shù)和喜鵲有了朋友快樂(lè)沒(méi)有朋友孤單友誼帶來(lái)快樂(lè)樹(shù)和喜鵲

本文是一篇童話，講了樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有朋友，

，后來(lái)又因?yàn)橛辛伺笥眩?/p>

的事，點(diǎn)明了

的重要性。很孤單很快樂(lè)同伴和友誼本文是一篇童話，講了樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有朋友，有關(guān)友誼的童謠一條小魚(yú)水中游，兩條小魚(yú)水中游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭；三條小魚(yú)水中游，快快活活做朋友。有關(guān)友誼的童謠一條小魚(yú)水中游，喜鵲剪紙欣賞喜鵲登梅喜上眉梢喜鵲剪紙欣賞喜鵲登梅喜上眉梢一、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì“一”在一聲和三聲的字前面讀四聲，在四聲字前面讀二聲。一、讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲二、照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。例：樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。1.哥哥是少先隊(duì)員，我也是__________________。2.________________，妹妹也在照鏡子。3.___________________,_____________________。少先隊(duì)員我在照鏡子爸爸在看電視我也在看電視二、照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整。少先隊(duì)員我在照鏡子爸爸在看三、課內(nèi)閱讀我能行。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜的睡覺(jué)了。這段話共有（）句，主要寫(xiě)了（）的活動(dòng)。2喜鵲三、課內(nèi)閱讀我能行。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳

四、拓展實(shí)踐。

1.讀兒歌，鞏固本課所學(xué)的生字。

2.把《樹(shù)和喜鵲》這個(gè)故事講給大人聽(tīng)，能講出自己對(duì)故事的感受。四、拓展實(shí)踐。6樹(shù)和喜鵲語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件36樹(shù)和喜鵲語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。第一課時(shí)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫(huà)出課后的生字。第只窩孤單種都鄰居招呼靜樂(lè)zhǐwōɡūdān

zhònɡdōulín

jū

zhāo

hūjìnɡlè只窩孤單種都zhǐwōɡū孤孤單孤獨(dú)ɡū只zhǐ只有只好偏旁：

子字旁子字旁的字：孤、孩、

孫、孔窩wō鳥(niǎo)窩小窩孤孤單孤獨(dú)ɡū只zhǐ只有只好偏旁：子字旁單dān孤單單獨(dú)種zhònɡ種樹(shù)種花都dōu都是全都偏旁：

倒八倒八的字：?jiǎn)?、關(guān)

并、蘭我們都是小學(xué)生。單dān孤單單獨(dú)種zhònɡ種樹(shù)種花都dōu都是全都偏鄰lín鄰居鄰近招zhāo招呼招手居jū鄰居居住呼

hū招呼歡呼鄰lín鄰居鄰近招zhāo招呼招手居jū鄰居居住呼h靜jìnɡ安安靜靜寧?kù)o樂(lè)lè快樂(lè)歡樂(lè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3靜jìnɡ安安靜靜寧?kù)o樂(lè)lè快樂(lè)歡樂(lè)《樹(shù)和喜鵲》PPT—zhǒngzhòng種我和哥哥種了一棵果樹(shù)。多音字種子yuèlè樂(lè)幫助別人讓我感到快樂(lè)。音樂(lè)zhīzhǐ只水果中我只喜歡吃蘋(píng)果。一只《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3zhǒngzhòng種我和哥哥種了一棵果樹(shù)。多音字種子yuèjìnɡ靜識(shí)字方法口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居凈樂(lè)東單甲者令+阝=都鄰lèdān熟字比較加一加偏旁歸類(lèi)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3jìnɡ靜識(shí)字方法口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居凈單居招呼快樂(lè)dānjūzhāohūkuàilè《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3單居招呼快樂(lè)dānjūzhāohūkuàilè《樹(shù)和喜鵲》P左右結(jié)構(gòu)單呼樂(lè)快獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)居招半包圍結(jié)構(gòu)《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3左右結(jié)構(gòu)單呼樂(lè)快獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)生字歸類(lèi)居招半包圍結(jié)構(gòu)zhāo重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)hūkuài左右同高左低右高左高右低《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3zhāo重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)hūkuài左右同高左低右高jū半包圍結(jié)構(gòu)：外邊部分要把里面部分包起來(lái)?！稑?shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3jū半包圍結(jié)構(gòu)：外邊部分要把里面部分包起來(lái)?！稑?shù)和喜鵲》Pzhǐzhònglíngūwō孤只窩種鄰采花蜜識(shí)字游戲《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3zhǐzhònglíngūwō孤只窩種鄰采花蜜識(shí)字游戲孤單：而單身無(wú)靠，感到寂寞。本課指樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有同伴兒感到寂寞。今天爸爸媽媽都不在家，我感到很孤單?！稑?shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3孤單：而單身無(wú)靠，感到寂寞。本課指樹(shù)和喜鵲因?yàn)闆](méi)有同伴兒感到鄰居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本課樹(shù)身邊有了很多樹(shù)，樹(shù)林里有了喜鵲。我和小明是鄰居?！稑?shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3鄰居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本課樹(shù)身邊有了很多樹(shù)，樹(shù)讀一讀課文題目，猜一猜：課文的主人公都有誰(shuí)？樹(shù)和喜鵲《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3讀一讀課文題目，猜一猜：課文的主人公都有誰(shuí)？樹(shù)和喜鵲找出課文中含有“一”的短語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì“一”在一聲和三聲的字前面讀四聲，在四聲字前面讀二聲?！稑?shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3找出課文中含有“一”的短語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一棵樹(shù)讀讀課文，然后觀察三幅插圖填一填（）的樹(shù)和喜鵲樹(shù)和喜鵲有了（）（）的樹(shù)和喜鵲孤單鄰居快樂(lè)樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)？下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3《樹(shù)和喜鵲》PPT—人教部編版樹(shù)和喜鵲精品課件3讀讀課文，然后觀察三幅插圖填一填（）的樹(shù)和喜鵲樹(shù)和喜麗麗在舞臺(tái)上，伴著美妙的音樂(lè)（），快樂(lè)（）地跳著優(yōu)美的舞蹈。一、給多音字注音。yuèlè麗麗在舞臺(tái)上，伴著美妙的音樂(lè)（），快樂(lè)（）地二、連一連。一只一個(gè)一棵一位

鄰居大樹(shù)喜鵲鳥(niǎo)窩

二、連一連。（課后第2題）第二課時(shí)讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單嘰嘰喳喳后來(lái)鄰居快樂(lè)安安靜靜檢查復(fù)習(xí)像“安安靜靜”這樣的詞語(yǔ)我還能說(shuō)幾個(gè)。（課后第2題）第二課時(shí)讀一讀，記一記。從前喜鵲孤單自由讀課文第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受。自由讀課文第1、2自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受。從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。單身無(wú)靠，感到寂寞孤單試著說(shuō)一說(shuō)：“孤單”是什么意思？niǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐyǒuyíɡèniǎowōshùhěnɡūdān

xǐquèyěhěnɡūdān從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。孤單聯(lián)系畫(huà)線詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)“孤單”還表示什么？只有一個(gè)yǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐshùhěnɡūdānxǐquèyěhěnɡūdān從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只孤單聯(lián)系畫(huà)線詞語(yǔ)，說(shuō)從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。

從前，這里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里有一只喜鵲。把“只有”換成“有”讀一讀，比一比樹(shù)和喜鵲都無(wú)人陪伴從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。朗讀指導(dǎo)

從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里只有一只喜鵲。樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。提示：語(yǔ)速緩慢，讀出孤單和難過(guò)的心情。yǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐshùhěnɡūdānxǐquèyěhěnɡūdān朗讀指導(dǎo)從前，這里只有一棵樹(shù)，樹(shù)上只提示：語(yǔ)速緩慢樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。哥哥喜歡踢足球，

。奶奶喜歡看京戲，

。我也喜歡踢足球爺爺也喜歡看京戲詞語(yǔ)運(yùn)用shùhěnɡūdān

xǐquèyěhěnɡūdān樹(shù)很孤單，喜鵲也很孤單。哥哥喜歡踢足球，因?yàn)闃?shù)和喜鵲都沒(méi)有伙伴，沒(méi)有人和他們說(shuō)話，也沒(méi)有人和他們做游戲，所以他們很孤單。為什么樹(shù)和喜鵲都孤單呢？因?yàn)闃?shù)和喜鵲都沒(méi)有伙伴，沒(méi)有人和他們說(shuō)話，也沒(méi)有人和

小討論：聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)，你在什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤單呢？爸爸媽媽去工作了，我一個(gè)人在家，會(huì)感到很孤單。小討論：聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)，你在什么時(shí)候會(huì)覺(jué)得孤單呢？爸齊讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)，樹(shù)和喜鵲的生活環(huán)境發(fā)生了什么變化？齊讀第3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)，樹(shù)和喜鵲的生活環(huán)境后來(lái),這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩，每個(gè)鳥(niǎo)窩里都有喜鵲。

樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。與前文的“從前”是一對(duì)反義詞。變化：樹(shù)多了，喜鵲也多了。dōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowōlǐdōuyǒuxǐquèhòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōh(huán)ǎoduōshùměikēshùshànɡshùyǒulelínjūxǐquèyěyǒulelínjū后來(lái),這里種了好多好多樹(shù)，每棵樹(shù)上都有鳥(niǎo)窩一棵樹(shù)一個(gè)鳥(niǎo)窩一只喜鵲好多好多棵樹(shù)好多好多個(gè)鳥(niǎo)窩好多好多只喜鵲從前:孤單后來(lái)：有鄰居一棵樹(shù)好多好多棵樹(shù)從前:孤單后來(lái)：有鄰居看到這樣的場(chǎng)景，你想用什么樣的詞來(lái)形容呢？熱鬧歡樂(lè)開(kāi)心……看到這樣的場(chǎng)景，你想用什么樣的詞來(lái)形容呢？熱鬧歡樂(lè)開(kāi)大聲朗讀第5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)樹(shù)和喜鵲的生活和心情發(fā)生了什么變化？大聲朗讀第5、6自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)樹(shù)和喜鵲的生活和心情每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。雜亂細(xì)碎的聲音沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音有鄰居，不孤單jiàoleměitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījīzhāzhājiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùletiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐfēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìshùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧開(kāi)開(kāi)心心

冷冷清清日日夜夜快快樂(lè)樂(lè)明明白白風(fēng)風(fēng)火火

詞語(yǔ)積累（ABAB式詞語(yǔ)）嘰嘰喳喳安安靜靜熱熱鬧鬧詞語(yǔ)積累（ABAB聯(lián)系生活實(shí)際，想一想打招呼是什么樣子的呢？招呼聯(lián)系生活識(shí)字林林，早上好！寧寧，早上好！聯(lián)系生活實(shí)際，想一想打招呼是什么樣子的呢？招呼聯(lián)系大家一起化身成喜鵲，想象天亮?xí)r互相打招呼，天黑時(shí)聊一天的收獲的情景，小組合作讀一讀第五、六自然段吧！大家一起化身成喜鵲，想象天亮?xí)r互相打招呼，天黑時(shí)聊一朗讀指導(dǎo)（課后第一題）每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，

打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。讀出喜鵲們的熱鬧和有鄰居后的快樂(lè)心情。jiàoleměitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījīzhāzhājiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēi