《紅樓春趣》-人教部編版紅樓春趣課件4

教學課件紅樓春趣人教部編版小學語文五年級下冊曹雪芹《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4教學課件紅樓春趣人教部編版小學語文五年級下冊曹雪芹《紅樓新課導入第一節(jié)新課導入第一節(jié)新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！苯裉欤屛覀冏哌M《紅樓夢》，到大觀園里，和寶玉、黛玉等人一起去放風箏吧！新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布整體感知第二節(jié)整體感知第二節(jié)整體感知——學習目標1．認識生字，正確讀寫帶有生字的詞語；2．有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；3．學習感受鮮明的人物形象，與同學交流讓人印象深刻的人物，體驗閱讀名著的樂趣，感受古典文學的語言特點。新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)整體感知——學習目標1．認識生字，正確讀寫帶有生字的詞語；

整體感知——我會讀課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)恰屜嫣諱晦墩釵敞雯襲喇qiàtìyānhuìhuìdūnchāichǎngwénxílā整體感知——我會讀課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展整體感知——走近作者新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。清代著名文學家，小說家。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗飽嘗人世辛酸，后以堅韌不拔之毅力，歷經(jīng)多年艱辛創(chuàng)作出極具思想性、藝術性的偉大作品《紅樓夢》?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4整體感知——走近作者新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延整體感知---作者作品新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年，又稱《石頭記》《風月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般認為是高鶚所作。今天我們學習的這篇課文選在《紅樓夢》第七十回。《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4整體感知---作者作品新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務：1.文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?2.課文可以分成幾部分？怎樣劃分？整體感知——朗讀課文，整體感知課文新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務：整體感知——朗讀整體感知——理清文章結(jié)構(gòu)紅樓春趣新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)第一部分寫大觀園外飄來一只風箏，引起大家的興趣，大家決定放風箏。第二部分寫眾人放風箏的經(jīng)過?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4整體感知——理清文章結(jié)構(gòu)紅樓春趣新課導入整體感知深入探究課深入探究第三節(jié)《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究第三節(jié)《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精

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一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。

“恰似窗屜子倒了一般”寫出了風箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。這句話既是比喻，又是夸張，風箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門觀看，引出下文放風箏?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究——句子解析新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)

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紫鵑笑道：“難道天下沒有一樣的風箏，單他有這個不成？反問句表達了肯定的意思，且語氣更為強烈，表現(xiàn)了人物直爽的性格特點?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究——句子解析新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)

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寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，便落下來。急的頭上出汗都出來了，眾人都笑他。他便恨的摔在地下，指著風箏說道：“要不是個美人，我一頓腳跺個稀爛！”

通過對寶玉動作、語言、神態(tài)的描寫，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究---句子解析新課導入整體感知深入探究課堂小

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黛玉笑道：“那是頂線不好，拿去叫人換好了，就好放了。再取一個來放罷?！边@句話說明黛玉是個放風箏的高手，知道問題出在頂線不好。《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究---句子解析新課導入整體感知深入探究課堂小

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“飄飄飖飖”寫出了風箏在天空隨風風飄蕩的樣子；“一時”“展眼”“再展眼”突出了風箏隨風而去后，在天空飛行的速度很快。風箏被鉸斷了線，隨風而去，越飛越高。這個句子寫出了風箏在天空中迅速飛去直到消失的過程，作者抓住了風箏的姿態(tài)和形狀，寫得十分生動具體，表達了賈寶玉等放風箏時異常歡快的心情。

那風箏飄飄飖飖隨風而去。一時只有雞蛋大，一展眼只剩了一點黑星點，一會就不見了?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究---句子解析新課導入整體感知深入探究課堂小

深入探究---理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)文中的春趣表現(xiàn)在哪里？（1）黛玉提議放風箏，小丫頭們急忙七手八腳地去拿風箏，準備放風箏的工具。（2）眾人都拿自己的風箏來放，獨有寶玉的風箏飛到房子那么高便落下來了，急得他頭上出汗，眾人都笑他?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究---理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小

深入探究---理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)（3）風勁過來時，黛玉接過風箏來放，感受放風箏的樂趣，卻不舍得放走風箏。李紈勸她說放風箏也是放晦氣。于是紫鵑絞斷風箏線，也放走了晦氣。（4）三個風箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風箏線斷，飄飄飖飖飛去，熱鬧非凡，十分有趣?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究---理解課文新課導入整體感知深入探究課堂小

深入探究---主題歸納新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園放風箏的經(jīng)過，突出了他們放風箏時的自由快樂，表現(xiàn)了大觀園兒女的童真童趣和充滿青春朝氣的活力，體現(xiàn)了大家對大觀園美好生活的熱愛。《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究---主題歸納新課導入整體感知深入探究課堂小課堂小結(jié)第四節(jié)課堂小結(jié)第四節(jié)

課堂小結(jié)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

大觀園中眾人放飛風箏的場景真是熱鬧，在字里行間，我們仿佛看到了那滿天的風箏，聽到了大家的歡聲笑語。接相信你一定也愛上了放風箏，找個好天氣，和你的父母或者朋友一起，去放飛自由吧!課堂小結(jié)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書拓展延伸第五節(jié)拓展延伸第五節(jié)

拓展延伸---《紅樓夢》中的好詞好句新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)青紅皂白：比喻事情的是非或原因。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。風塵碌碌：形容在旅途上辛苦忙碌的樣子。不可勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來。形容數(shù)量極多。瓦灶繩床：指簡陋的生活用具。形容非常貧窮。不近人情：不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。炎涼世態(tài)：指有的人得勢時就巴結(jié)奉迎，失勢時就十分冷淡。拓展延伸---《紅樓夢》中的好詞好句新課導入整體感知

拓展延伸---《紅樓夢》中的好詞好句新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)世事洞明皆學問，人情練達即文章。明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學問；恰當?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結(jié)出來的經(jīng)驗就是文章。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

嬌媚動人的面容絲毫沒有透露出威嚴的跡象，紅潤的嘴唇還未開啟就先聽到了她的笑聲。這句話是《紅樓夢》中對王熙鳳外貌和性格的描述，形容王熙鳳動人的外貌下卻有著潑辣的性格。拓展延伸---《紅樓夢》中的好詞好句新課導入整體感知板書設計第六節(jié)板書設計第六節(jié)紅樓春趣

板書設計新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)賈寶玉林黛玉丫頭們放風箏姿態(tài)：飄飄形狀：雞蛋、黑星兒對自由生活的熱愛和向往紅樓春趣板書設計新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展布置作業(yè)第七節(jié)布置作業(yè)第七節(jié)布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

摘抄《紅樓夢》中寫人物外貌、語言、動作、神態(tài)的句子。布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置謝謝觀看謝謝觀看教學課件紅樓春趣人教部編版小學語文五年級下冊曹雪芹《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4教學課件紅樓春趣人教部編版小學語文五年級下冊曹雪芹《紅樓新課導入第一節(jié)新課導入第一節(jié)新課導入新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

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曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。清代著名文學家，小說家。他出身于一個“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗飽嘗人世辛酸，后以堅韌不拔之毅力，歷經(jīng)多年艱辛創(chuàng)作出極具思想性、藝術性的偉大作品《紅樓夢》。《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4整體感知——走近作者新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延整體感知---作者作品新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)

《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年，又稱《石頭記》《風月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般認為是高鶚所作。今天我們學習的這篇課文選在《紅樓夢》第七十回?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4整體感知---作者作品新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務：1.文章主要講了什么內(nèi)容？圍繞什么展開的?2.課文可以分成幾部分？怎樣劃分？整體感知——朗讀課文，整體感知課文新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4朗讀課文，掌握文章大意，并完成以下任務：整體感知——朗讀整體感知——理清文章結(jié)構(gòu)紅樓春趣新課導入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設計布置作業(yè)第一部分寫大觀園外飄來一只風箏，引起大家的興趣，大家決定放風箏。第二部分寫眾人放風箏的經(jīng)過?！都t樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4整體感知——理清文章結(jié)構(gòu)紅樓春趣新課導入整體感知深入探究課深入探究第三節(jié)《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精品課件4深入探究第三節(jié)《紅樓春趣》PPT—人教部編版紅樓春趣精

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