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文檔簡介
15.自相矛盾
語文統(tǒng)編版五年級下《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件115.自相矛盾語文統(tǒng)編版五年級下《自相矛盾》《自相矛盾》—人教部編版自相矛盾課件1相關資料寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事,是文學體裁的一種。它的結構簡短,多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設置的好壞關系到寓言的未來。相關資料寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事,是文學體裁的相關資料
韓非(約公元前280年-公元前233年),又稱韓非子,戰(zhàn)國末期韓國新鄭(今屬河南)人。中國古代思想家、哲學家和散文家,法家學派代表人物。韓非的文章由后人收集整理編纂成《韓非子》,現(xiàn)存二十卷共計五十五篇,約十余萬言。相關資料韓非(約公元前280年-公元前233年),又稱韓吾弗夫wúfúfú
我會認吾弗夫wúfúfú我會認矛盾譽吾
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(相似)
xiàng(長相)多音字《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1相xiāng(相似)多音字《自相矛盾》PPT—人教部編版矛:長柄尖刀,古代一種用來進攻刺殺的武器。盾:盾牌,古代兵器,是一種防護身體,擋住敵人刀箭的牌。《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1矛:長柄尖刀,古代一種用來進攻刺殺的武器。盾:盾牌,古代兵器
自相矛盾楚人/有鬻/盾與矛者,譽之曰:“吾盾/之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛/之利,于物/無不陷也。”或/曰:“以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛,不可/同世而立。
自讀《自相矛盾》,讀準字音,注意停頓。《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1自相矛盾自讀《自相矛盾》,讀準字通讀全文,說說文章講了一件什么事?整體感知《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1通讀全文,說說文章講了一件什么事?整體感知《自相矛盾》PPT
楚人錯在哪?從故事中你明白了什么道理?《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1楚人錯在哪?從故事中你明白了什么道理?《自相矛盾》P楚人有鬻盾與矛者,賣。
句意:楚國有個賣矛與盾的人。《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1楚人有鬻盾與矛者,賣。句意:楚國有個賣矛與盾的人?!蹲u之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?!狈Q贊,夸耀。刺破。
句意:他夸耀自己的盾說:“我的盾堅固無比,沒有什么東西能夠刺破它。”?!蹲韵嗝堋稰PT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”稱贊,夸耀。刺破。又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”
句意:又夸耀自己的矛說:“我的矛鋒利極了,任何堅固的東西都穿的透。”?!蹲韵嗝堋稰PT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!本湟猓河挚湟蛟唬骸耙宰又?,陷子之盾,何如?”有的人。用。
句意:有的人問他:“如果用你的矛刺你的盾,結果會怎樣呢?”你。《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”有的人。用。句意其人弗(fú)能應也。用?;卮稹?/p>
句意:那個人不能回答?!蹲韵嗝堋稰PT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1其人弗(fú)能應也。用?;卮?。句意:那個人不能回答夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。放在句首,表示將發(fā)議論。
句意:不能被刺穿的盾與什么都能刺穿的矛,不可能同時存在于這個世界上。《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。放在句首,表示將發(fā)議從故事中你明白了什么道理?我明白了說話、辦事要實事求是,不要言過其實。《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1從故事中你明白了什么道理?我明白了說話、辦事要實事求是,不要用自己的話講講這個故事吧!《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1《自相矛盾》PPT—人教部編版自相矛盾精品課件1用自己的話講講這個故事吧!《自相矛盾》PPT—人教部編版自相盾堅→物莫能陷矛利→于物無不陷以子之矛,陷子之盾前后抵觸無言以對自相矛盾結構梳理盾堅→物莫能陷前后抵觸自相矛盾結構梳理拓展提升
濫竽充數(shù)
齊宣王使人吹竽,必三百人。南郭處士請為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人。宣王死,湣王立,好一一聽之,處士逃。拓展提升濫竽充數(shù)
齊宣王使人吹竽,必三百15.自相矛盾
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韓非(約公元前280年-公元前233年),又稱韓非子,戰(zhàn)國末期韓國新鄭(今屬河南)人。中國古代思想家、哲學家和散文家,法家學派代表人物。韓非的文章由后人收集整理編纂成《韓非子》,現(xiàn)存二十卷共計五十五篇,約十余萬言。相關資料韓非(約公元前280年-公元前233年),又稱韓吾弗夫wúfúfú
我會認吾弗夫wúfúfú我會認矛盾譽吾
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自相矛盾楚人/有鬻/盾與矛者,譽之曰:“吾盾/之堅,物莫能陷也?!庇肿u其矛曰:“吾矛/之利,于物/無不陷也?!被?曰:“以子之矛/陷子之盾,何如?”其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛,不可/同世而立。
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