《憧憬美好集體》部編版道德與法治課件2

1自強(qiáng)不息

開放和諧開拓創(chuàng)新全面發(fā)展信念意志希望輝煌燦爛成就智慧永恒真理1自強(qiáng)不息開放和諧1第八課美好集體有我在憧憬美好集體第八課美好集體有我在憧憬美好集體2自主學(xué)習(xí)1.集體愿景的內(nèi)涵、作用？2.民主公正的集體體現(xiàn)？3.善于合作的集體的表現(xiàn)？4.合作的策略？自主學(xué)習(xí)1.集體愿景的內(nèi)涵、作用？3做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話。善于合作的集體的表現(xiàn)？懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。開拓創(chuàng)新全面發(fā)展擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)個(gè)人腦海中所向往的前景思考：你的建議會(huì)給班級(jí)帶來哪些變化？愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)90秒,我也許不能跑得這樣快。集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。集體的愿景（內(nèi)涵）愿4懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（××）班。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅(jiān)信：有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體，我們的青春會(huì)綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會(huì)成為最耀眼的一群人。七（××）班班級(jí)愿景懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到5集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)6探究：良好的氛圍思考：你們覺得，一個(gè)班級(jí)體，具備哪些特點(diǎn)就可以算做是美好的集體？探究：良好的氛圍思考：你們覺得，一個(gè)班級(jí)體，具備哪些特點(diǎn)就可7探究：良好的氛圍美好集體民主的，公正的。探究：良好的氛圍美好集體民主的，公正的。8民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；（民主）每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（公正）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。（公正）民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和9請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會(huì)給班級(jí)帶來哪些變化？請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。10美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。11探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，12如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請你猜一猜：那封信里寫了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)13美好集體是善于合作的。美好集體是善于合作的。14善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫15我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。為了考出好成績，在考試中作弊。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。我懂得了……………90秒,我也許不能跑得這樣快。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（××）班。請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。請你猜一猜：那封信里寫了什么？

合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。16做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。美好集體民主的，公正的。請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。七（××）班班級(jí)愿景七（××）班班級(jí)愿景一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；為了考出好成績，在考試中作弊。請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。下面這些競爭可取嗎？為什么？合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。合作策略擁有積極、開17美國短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄,不愧為世界“第一飛人”。當(dāng)東京國立競技場六萬名觀眾為他興奮得發(fā)狂時(shí),劉易斯卻噙著淚花與他的對手博爾特?fù)肀г谝黄?。他對記者說,“如果沒有博爾特,沒有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵(lì)了我。”劉易斯講了大實(shí)話：正是博爾特的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。美國短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽18競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競爭是集體前進(jìn)的動(dòng)力。競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互191.為了考出好成績，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。4.為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話。5.做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。下面這些競爭可取嗎？為什么？1.為了考出好成績，在考試中作弊。下面這些競爭可取嗎？為什么20課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)了……………

我懂得了……………

課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)了……………2122自強(qiáng)不息

開放和諧開拓創(chuàng)新全面發(fā)展信念意志希望輝煌燦爛成就智慧永恒真理1自強(qiáng)不息開放和諧22第八課美好集體有我在憧憬美好集體第八課美好集體有我在憧憬美好集體23自主學(xué)習(xí)1.集體愿景的內(nèi)涵、作用？2.民主公正的集體體現(xiàn)？3.善于合作的集體的表現(xiàn)？4.合作的策略？自主學(xué)習(xí)1.集體愿景的內(nèi)涵、作用？24做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。為了入團(tuán)，故意講競爭對方的壞話。善于合作的集體的表現(xiàn)？懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。開拓創(chuàng)新全面發(fā)展擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)個(gè)人腦海中所向往的前景思考：你的建議會(huì)給班級(jí)帶來哪些變化？愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)90秒,我也許不能跑得這樣快。集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。集體的愿景（內(nèi)涵）愿25懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（××）班。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅(jiān)信：有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體，我們的青春會(huì)綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會(huì)成為最耀眼的一群人。七（××）班班級(jí)愿景懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到26集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)27探究：良好的氛圍思考：你們覺得，一個(gè)班級(jí)體，具備哪些特點(diǎn)就可以算做是美好的集體？探究：良好的氛圍思考：你們覺得，一個(gè)班級(jí)體，具備哪些特點(diǎn)就可28探究：良好的氛圍美好集體民主的，公正的。探究：良好的氛圍美好集體民主的，公正的。29民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；（民主）每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（公正）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。（公正）民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和30請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會(huì)給班級(jí)帶來哪些變化？請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。31美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。32探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到錢物和一封信探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，33如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請你猜一猜：那封信里寫了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)34美好集體是善于合作的。美好集體是善于合作的。35善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫36我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。為了考出好成績，在考試中作弊。愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)如果你是小梁，面對不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。我懂得了……………90秒,我也許不能跑得這樣快。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（××）班。請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。請你猜一猜：那封信里寫了什么？

合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。37做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。美好集體民主的，公正的。請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。七（××）班班級(jí)愿景七（××）班班級(jí)愿景一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。每個(gè)人可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；為了考出好成績，在考試中作弊。請你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。下面這些競爭可取嗎？為什么？合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。做生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。合作策略擁有積極、開38美國短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄,不愧為世界“第一飛人”。當(dāng)東京國立競技場六萬名觀眾為他興奮得發(fā)狂時(shí),劉易斯卻噙著淚花與他的對手博爾特?fù)肀г谝黄稹Ｋ麑τ浾哒f,“如果沒有博爾特,沒有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵(lì)了我?！眲⒁姿怪v了大實(shí)話：正是博爾特的9秒90，使