幼兒園中班優(yōu)秀社會教案5篇地震（優(yōu)選）

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第1篇、中班安好活動教案：防震教案

設計意圖

安好重于泰山，安好工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的陳述對地震有確定的了解，但因幼兒年齡小遇到危害不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災的安好意識和自我養(yǎng)護才能。

活動目標

1、知道簡樸的地震學識。

2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安好疏散通道。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動打定

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻。

活動過程

(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1、師啟發(fā)幼兒：小摯友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說領會。

3、小結：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y啊!小摯友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說領會。

3、小結：哦，原來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假設有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安好的小地方躲避，養(yǎng)護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假設是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安好的地方?什么地方安好?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安好的地方躲避?請幼兒找出來。

8、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安好。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒安好有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中養(yǎng)護自己?幼兒議論探索最有效的養(yǎng)護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖，帶幼兒查看并找出班級在緊急處境下撤離的路徑和位置。引導幼兒議論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安好地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒查看撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道處境等)，引導幼兒議論：怎樣走，到達安好地帶最快?啟發(fā)幼兒陳述撤離方法和留神事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側急速撤離;按依次，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.由于男女生的反映、運動才能相對比男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4、組織幼兒實戰(zhàn)演習。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離處境下展現(xiàn)擁擠、用時過長等處境，教師帶幼兒查找理由，再次演習，使幼兒掌管正確、快捷的撤離方法。

活動終止

設計思路：

第2篇、中班安好地震來了，我不怕教案反思

地震群災之首!1976728唐山大地震、2022512汶川大地震等都是突如其來的"洪水猛獸'，在你毫無預警的處境下無情地惠臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小學識、避震小訣竅、如何養(yǎng)護自己等根本的防護措施從現(xiàn)在開頭就要學習一些，掌管一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的養(yǎng)護自己，更好的掌管逃命技巧。在大災大難面前不驚惶!

活動目標：

1、讓幼兒了解一些地震的根本學識。

2、教導幼兒發(fā)生地震時不恐慌，到安好的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

活動打定：

1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫幅員片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的留神。

師："小摯友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄涼的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。'

二、播放一段"512"汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒開展議論：

1、方才你看到了什么?(報告幼兒這個就是地震。)

2、師小結：地震時，地面強烈震撼，房屋倒塌，地面裂開大縫。馬路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到要挾。

四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教導幼兒在發(fā)生地震時，不恐慌，實時潛藏。

師："小摯友，地震雖然很厲害，但是小摯友不能恐慌，在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假設在這短時間內(nèi)躲到安好的地方，就不會被砸傷。'

引導幼兒逐一查看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安好的。

1.晃動時立刻關火，失火時立刻滅火。

2.不要恐慌地向戶外跑。

3.將門開啟，確保出口。

4.戶外的場合，要養(yǎng)護好頭部，避開危害之處。

5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域遏止行駛。

7.務必留神山崩、斷崖落石或海嘯。

8.避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，穩(wěn)定防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延遲：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡樸、領會的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

活動反思：

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次舉行地震演習活動，感覺分外希奇、好玩，每一個幼兒都表現(xiàn)得很強烈。他們對發(fā)生地震時理應如何應變，毫無閱歷可言，大片面幼兒都不知道該如何應變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都掌管了發(fā)生地震該如何逃命的安好學識和技能。個別幼兒的應變才能有待提高，機敏性不高，才能未能達成預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強磨練。

設計背景：

第3篇、中班安好活動教案：地震來了怎么辦教案

根據(jù)《綱要》的要求--幼兒園務必把養(yǎng)護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠的實踐意義。當前全球氣候奇怪，苦難頻發(fā)?？嚯y到臨時并不成怕，可怕的是我們對它的毫無警惕?，F(xiàn)在資訊興隆，孩子們通過不同的媒介知道了地震，也對地震感到目生和奇怪。我抓住這一教導契機，設計了本次活動。

活動目標：

1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2、在情景演練中，幼兒將自救學識轉化為自我養(yǎng)護才能。

活動打定：

警報音樂圖片視頻

教學過程：

一、引入課題：

小摯友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動，你們猜猜誰來了?引入課題地震

二、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面：人員傷亡。)

提問：人被倒塌的房子壓住了，小摯友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

提問：房屋是哪一層先倒?想想看。

教師測驗。(結果是一樓先倒塌)

教師：小摯友來親自體驗下。

幼兒測驗。

小結：經(jīng)過我們的測驗，地震時，一樓最先倒塌。假設發(fā)生地震時，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。假設在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?

三、播放室內(nèi)自救視頻;

小結：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。

提問：我們理應怎么做?幼兒回復

四、情境演練：地震中的自救

(一)室內(nèi)自救：

放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1、提問：假設地震發(fā)生時，我們在室外，又怎么辦?(幼兒議論)

2、請看視頻，學習室外自救學識。

小結：原離建筑物、躲在空曠的地方、養(yǎng)護好頭部。

3、教師播放警報音樂，幼兒演練

五、終止活動。

教師：今天我們學習了這么多的自救學識，當?shù)卣饋頃r不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來養(yǎng)護自己。小摯友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、摯友共享，好嗎?

活動目標：

第4篇、中班安好發(fā)生地震我不怕教案反思

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌管好逃命的技巧。

2、鞏固幼兒的安好意識。

活動打定：

地震后的圖片

活動過程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小摯友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來什么災難和危害?

3、發(fā)生地震時理應如何應變(1)師：小摯友們，假設我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃命方法嗎?

(2)小結地震發(fā)生時，千萬不要恐慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方，假設你在家里的時候，要合作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。不成以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

4、地震逃命嬉戲引導孩子們要留神別恐慌，要留神掌管躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要彼此關切同伴是否脫離危害，彼此護持，老師要留神引導扶助孩子們掌管逃命技能。

課后反思：

本次活動的目的是讓幼兒了解有關地震安好防護的常識，懂得地震發(fā)生時的緊急自救的方法。

第5篇、中班安好：發(fā)生地震時理應怎么辦

幼兒園中班安好教案：發(fā)生地震時理應怎么辦

活動目的：

1.讓幼兒掌管一些地震的根本學識。

2.教導幼兒發(fā)生地震時不恐慌，到安好的地方躲避。

活動打定：

有關地震學識的錄像帶、播送錄音、電教設備、測驗材料(制作的社區(qū)模型);

幼兒操作材料：各種半成品的"樓房'、易拉罐、錄音帶等。

活動過程：一、播送新聞，引起幼兒的興趣及留神。

播放新聞吸引幼兒留神：各位聽眾現(xiàn)在是新聞播報，新聞的內(nèi)容是：2022年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8.0級的地震，在這次地震里，有大量的房屋倒塌，截至5月20日18時，四川汶川8級地震已造成40075人遇難，247645人受傷;至20日12時，累計失蹤32361人。其中，汶川、理縣、茂縣等8個縣是重災區(qū)。此次地震牽扯北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個中國有震感。新聞報告完了，有新的消息隨時向各位聽眾報道。

二、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問：播送新聞說：哪里發(fā)生地震?(汶川)，看錄像后提問：方才小摯友看到什么?地震會給我們帶來什么苦難?

小結：地震時，地面強烈震撼，房屋倒塌，地面裂開大縫。馬路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到要挾。

三、小測驗：地震。

現(xiàn)在，我們來做個小測驗，看看地震的時候，周邊的景物是怎樣的?(教師邊做測驗邊提問)突然地面晃動起來。這時地震的處境怎樣?(很弱)你們看，弱的時候是怎樣的?(周邊不會有太大的變化，我們只感受到地面動了一動)現(xiàn)在，地震的處境又怎樣?(很強，房子倒塌)

四、議論：引導幼兒怎樣扶助四川人民，培養(yǎng)幼兒關切別人的良好品德。

四川汶川發(fā)生大地震，是一次很猛烈的地震，大片面房屋倒塌?，F(xiàn)在，還有幾百萬人民無家可歸，有些小摯友沒有手段上課，有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?

(幼兒議論)我們怎樣扶助他們?

五、教導幼兒在發(fā)生地震時，不恐慌，實時潛藏。

地震雖然很厲害，但是小摯友不能恐慌，在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假設在這短時間內(nèi)躲到安好的地方，就不會被砸傷。

1、發(fā)生地震時，怎樣做是擔心全的?(幼兒議論?？翠浵窈螅蠋熃忉屵@些地方為什么擔心全)

2、發(fā)生地震時，什么地方是安好的?(幼兒議論。看錄像后，老師解釋這

些地方為什么安好)

3、發(fā)生地震時理應怎么辦?

幼兒自由發(fā)揮

小結：為了自己人身安好請躲在桌子等堅忍家具的下面;晃動時立刻關火，

失火時立刻滅火;不要恐慌地向戶外跑;將門開啟，確保出口;戶外的場合，要養(yǎng)護好頭部，避開危害之處;在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯;為了不阻力