幼兒園大班健康領(lǐng)域教案《加油站》含反思

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1、查看養(yǎng)分寶塔，初步了解合理的飲食布局。

2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、情愿向同伴介紹自己的養(yǎng)分餐。

4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

一、嬉戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動(dòng)談話，導(dǎo)入嬉戲。(小摯友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最熱愛吃什么?現(xiàn)在，老師這里有大量好吃的東西，都畫在了紙上，你熱愛什么就可以到老師這里隨意拿。)

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、教師小結(jié)，提出不解。

(小摯友們熱愛吃的東西真多，有的也是老師熱愛吃的，(教案出自：)那你們知道這些東西吃了適合嗎?哪些東西理應(yīng)多吃?哪些東西又理應(yīng)少吃呢?)

二、養(yǎng)分大學(xué)堂

1.查看養(yǎng)分寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看養(yǎng)分布局圖。

2、互動(dòng)交流：

誰能報(bào)告大家我們每天吃的最多的理應(yīng)是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)

確實(shí)，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的其次多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉)

吃得最少的又理應(yīng)是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)

老師還要報(bào)告大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。(教案出自：)也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的養(yǎng)分食譜

1、設(shè)計(jì)一張養(yǎng)分食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒議論他們設(shè)計(jì)得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)議論合格的食譜教師蓋上"健康印章'。

活動(dòng)反思：

在平日的生活中，察覺班級中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食，有些幼兒更加熱愛吃甜食，結(jié)合此活動(dòng)，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認(rèn)為此活動(dòng)是對比有意義的。

我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為：1.了解合理的養(yǎng)分布局。2.為自己設(shè)計(jì)養(yǎng)分食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最熱愛吃（導(dǎo)入）。2.養(yǎng)分寶塔（了解養(yǎng)分布局）。3.我的養(yǎng)分食譜（設(shè)計(jì)食譜）。

第一環(huán)節(jié)，我最熱愛吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會(huì)把全體的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn)，由于對身體不好。

其次環(huán)節(jié)，養(yǎng)分寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的概括處境，對幼兒舉行隨機(jī)教導(dǎo)。

第三環(huán)節(jié)，我的養(yǎng)分食譜。幼兒能根據(jù)養(yǎng)分寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的養(yǎng)分，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，對比豐富。但個(gè)別幼兒繪畫對比單一，沒有考慮到一天中的養(yǎng)分要均衡。

此活動(dòng)中存在著一些需提升的地方，如：

1.養(yǎng)分寶塔的圖片不是很明顯，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制養(yǎng)分寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得對比明顯。

2.教師在講評時(shí)，可以選一個(gè)反例，引導(dǎo)幼兒看一看一天中的養(yǎng)分是不是均衡，加深幼兒對養(yǎng)分布局的熟悉。