怎樣做一名合格的一年級(jí)班主任

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怎樣做一名合格的一年級(jí)班主任

小學(xué)班主任更加是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)切保護(hù)時(shí)，班主任理應(yīng)是一位慈母，賦予他們細(xì)心的關(guān)懷和和暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，肅穆地指出他的缺乏，并扶助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱辛而又辛苦的工作。說其艱辛，是指學(xué)生的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安好以及心理健康等處境。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它務(wù)必貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都對(duì)比差，制止不了會(huì)展現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做細(xì)心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中展現(xiàn)的問題舉行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的實(shí)時(shí)教導(dǎo)，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。"感人心者，莫先乎情。'工作中，我努力做到于輕微處見真情，真誠的關(guān)切孩子，熱心的扶助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最喜悅的一件事！"七、八歲的孩子們?nèi)赵趮寢尩膽牙锶鰦?，都不厭惡媽媽，為什么？由于媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去'哄"他們，'騙"他們。和他們一起做嬉戲，一起跳繩，我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來鼓舞孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小摯友我會(huì)賞賜他們紅果果，口頭表揚(yáng)，給評(píng)比欄里上紅旗，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微缺乏道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么沖動(dòng)、興奮，還說下次還想得到這種賞賜。

三、概括要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究說明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不提防細(xì)節(jié)。我在任一年級(jí)班主任開頭，就常聽一些家長說：'我家的孩子聽不懂大人說的話。"我在工作中也遇到了同樣的問題，假設(shè)不考慮學(xué)生的認(rèn)知才能，在教師沒講清或?qū)W生沒聽明白的處境下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道理應(yīng)怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌管做事情的技能。為此，我往往斟酌，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并根據(jù)要求去卓越地完成任務(wù)呢？

當(dāng)好一名稱職的老師無疑需要三心即愛心，細(xì)心，責(zé)任心，對(duì)于一年級(jí)的小摯友，這三心每個(gè)都要更加重視，對(duì)于孩子，要求不能太苛刻，只有你從心底里熱愛他們，他們才會(huì)采納你。還有就是對(duì)孩子要多些寬容，他們是些孩子，