2022年初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料自從我XX年工作以來，始終在雷壩中學(xué)任教，而且擔(dān)當(dāng)班主任工作，雖然當(dāng)了七、八年左右的班主任，但沒有什么方法和閱歷。今日，能在這里跟大家一起溝通班主任工作，我感到特別榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家溝通一下，不當(dāng)之處還請大家指正。

實(shí)話說當(dāng)班主任不簡單，壓力很大，主要是：學(xué)生帶來的學(xué)問壓力、學(xué)校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力、身體狀況帶來的壓力、學(xué)生平安方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己。

我常這樣勉勵(lì)自己，做班主任并不是一件很困難的事，只要你專心去做。所以，工作中，我常做換位思索，假如我是學(xué)生，我盼望一個(gè)什么樣的老師來做我的班主任呢。是的，假如我是學(xué)生，我盼望我的老師是一個(gè)具有很高個(gè)人修養(yǎng)的老師，我盼望我的老師是一個(gè)學(xué)問淵博的老師，我盼望我的老師是一個(gè)布滿才智的老師……

正是有了這種換位思索的心態(tài)，在班級管理中，我適時(shí)調(diào)整自己，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。

正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛戴你，老師個(gè)人就要具備很高的人格修養(yǎng)，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和感動(dòng)學(xué)生。

首先，我要求自己能夠正確熟悉和評價(jià)自己，能在各方面留意為人師表，關(guān)懷愛惜學(xué)生，遇順境不傲慢，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的喜愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松開心、樂觀向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，快樂的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的，都應(yīng)當(dāng)輕松的去面對，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師，假如自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí)，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。

同樣，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養(yǎng)成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了。

我們知道，對學(xué)生的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)把如何做人放在第一位，我想，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。

班主任的課肯定要努力上好，假如你的課上不好，學(xué)生可能會不認(rèn)可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不聽從；而假如你的課上的好，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。

班主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級訓(xùn)練的任務(wù)，推動(dòng)班集體建設(shè)；才能在老師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任；才能駕馭班級并使其不斷健康進(jìn)展?！白鳛橐粋€(gè)班主任，肯定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上制服學(xué)生，要讓學(xué)生沉迷自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時(shí)間過得特殊快，下課后又希望著明天上你的課”，所以，在平常的教學(xué)工作中，仔細(xì)上好每一節(jié)課應(yīng)當(dāng)是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。

當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個(gè)方面做了以下的嘗試：

1、細(xì)心選拔優(yōu)秀得力的班干部。

選班干部不肯定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是仔細(xì)負(fù)責(zé)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，。因?yàn)榈昧Φ陌喔刹渴前嗉壒ぷ鞯撵`魂，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣，選取優(yōu)秀的班干部關(guān)心我們管理班級就顯得尤其重要了。這項(xiàng)工作是肯定要多花心思，多花時(shí)間，要多管，而且要一管究竟。

2、制定切實(shí)有效的規(guī)章制度職責(zé)和細(xì)則。

接下來就是各自爭論并擬定班級規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字，當(dāng)然都是暫行的。這個(gè)擬定過程學(xué)生參加進(jìn)來，我來把關(guān)，但有些還要依據(jù)班級實(shí)際做出修訂。

3、把握好師生關(guān)系的親與疏

班主任在班級管理的過程中,要留意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,努力將自己塑造成一個(gè)既可親,又可敬的班主任形象。

4、把握好訓(xùn)練管理的寬與嚴(yán)

我認(rèn)為班級管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：工作方案的嚴(yán)密，班級紀(jì)律的嚴(yán)明，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)厲?，對自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松，對學(xué)生的寬厚、寬容，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對學(xué)生也要有必要的懲處。

教學(xué)工作中，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”，其實(shí)班主任工作也是如此，由于每個(gè)學(xué)生的性格、脾氣、愛好都不相同，作為班主任，在管理班級、訓(xùn)練學(xué)生的過程中，其實(shí)也是因人、因事、因時(shí)而定的，絕不能一成不變。

簡潔的說我做的就是這幾點(diǎn)：

一是：育好己——訓(xùn)練好自己，提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。

二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在。

三是：帶好班——才智的，輕松的管理好你的班級。

訓(xùn)練的根本在于對人的心靈、才智的開發(fā)，心靈的陶冶，人格與共性的訓(xùn)練。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”，對學(xué)生的影響無疑是長遠(yuǎn)而不行逆的。

總之，作為班主任要擅長總結(jié)，金無足赤。再精彩的班主任工作中也有不足的