教科室工作制度范文

教科室工作制度范文?蟠龍小學教?科室制度?為了認真落?實“科研興?教”、“科?研興?！钡?發(fā)展戰(zhàn)略，?充分發(fā)揮教?科研工作在?學校教育工?作中的先導?作用，提高?教科研工作?的實效性，?促進教師專?業(yè)成長，促?進學生全面?發(fā)展，現(xiàn)結?合學校的工?作實際，特?擬定本制度?。一、指?導思想在?學校的教科?研工作中，?我們堅持以?“___”?重要思想為?知道，堅持?以學校工作?總目標為導?向，以全面?提高學生素?質及教師教?科研素質為?根本，以解?決教育教學?中的實際問?題為切入點?，以課堂教?學為立足點?，以教科研?促教育創(chuàng)新?，以教科研?促教育質量?，為學生的?全面發(fā)展與?終身發(fā)展奠?基。堅持理?論研究與實?踐研究相結?合，踏實有?效地開展課?題研究。?二、工作思?路以教育?理論和新課?程理念為指?導，以課題?研究為載體?，以課堂教?學改革與實?踐為突破口?，以制度管?理為把手，?推進我校教?育科研工作?踏實、深入?地開展。?三、教科室?的工作職責?教科室在?學校領導下?，對學校教?育科研進行?___、管?理，全面負?責學校教育?科研的日常?工作：1?、根據(jù)學校?的辦學目標?及辦學實際?，在學期初?制訂好教科?研工作的計?劃，并落實?好各項教科?研工作，認?真實施，并?在年終做好?總結。2?、建立健全?全校教育科?研管理制度?。3、對?學校教育科?研課題進行?管理。根據(jù)?上級的有關?文件、工作?要求做好宣?傳發(fā)動工作?，負責各類?課題的立項?、申報工作?。重視過程?管理及結題?驗收工作。?做好教科研?階段性檢查?工作，督促?課題過程性?研究的開展?，為結題打?基礎。4?、積極__?_廣大教師?參加各類教?育科研論文?及其它科研?成果的評選?活動。5?、___教?師學習教育?理論，及時?介紹有關的?教育教學信?息及教育科?研知識，向?教師推薦、?提供有關學?習資料，為?教師的教育?科研提供服?務。6、?___校內?各類課題研?討會和教育?教學經(jīng)驗交?流，參加有?關研討活動?。7、建?立健全學校?教育科研檔?案，包括學?校各級課題?檔案，教師?個人科研成?果及其它有?關資料等。?8、認真?做好教科研?成果的評優(yōu)?及獎勵工作?。課題評選?小組成員根?據(jù)課題研究?的開展情況?、結題狀況?對教科研進?行評優(yōu)，對?教科研工作?中的先進個?人及優(yōu)秀的?課題做好獎?勵工作，鼓?勵先進，便?于教科研的?順利開展。?四、管理?制度（一?）課題管理?1、立題?。教科室或?教研組根據(jù)?資深教育教?學實際，選?定課題，擬?定課題實施?方案，于每?學期初報教?科室審批。?2、實施?。課題申報?審批后，主?研人員__?_課題組成?員按方案實?施。實施過?程中注意搜?集相關理論?資料和實踐?案例，校教?研室___?、指導、管?理、實施。?3、階段?總結。每期?召開階段總?結會，并交?階段成果。?4、結題?。按計劃實?施課題后，?申請結題鑒?定。教科室?負責校課題?的結題鑒定?，校級以上?課題由教科?室向上級教?研室申報。?課題過程?實施由教科?室負責督察?，各課題組?場全面負責?。（二）?學習制度?集中學習要?求每月__?_學習一次?，由教研組?或教科室_?__實施。?課題組組長?、課題主研?人員翻閱選?擇相關教育?教學理論，?教育熱點、?難點、疑點?問題___?大家學習討?論。自學要?求課題研究?人員平均每?月學習一篇?教育教學理?論，并有文?字記載，摘?錄精彩語段?，或撕印，?寫讀書筆記?。（三）?、研究制度?課題組成?員定時與不?定時開展課?題研究，“?不定時”是?指平時課題?組成員就某?個環(huán)節(jié)，甚?至就某個細?節(jié)都可以有?感而發(fā)；“?定時”指每?月集中研究?一次，研究?內容可以事?先布置某個?專題，或研?究實施過程?中的疑難棘?手問題，組?長及時做好?記錄。其中?定期___?學校教育科?研的研討周?，由各課題?組進行集中?會課，分組?研討。創(chuàng)世?課題研究氛?圍，形成課?題研究制度?