教師求職自我評價范文

第11頁共11頁老師求職自我評價范文老師求職自我評價范文。我叫張**，**區(qū)第五中學勞技課老師，90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克制了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶著學生積極與科任老師親密配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的進步。92－95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月－98年7月任初二地理，98年7月－99年7月初一地理，99年9月－2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。97年－98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關系》獲省科研二等獎。99年在**區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導老師二等獎2000年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎99年制作的《中國地圖》在**區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎1995年以優(yōu)異成績考入省教育學院數字系本科，99年畢業(yè)。思想積極，要求進步，擁護中國******領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究進步教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地進步單位時間里的教學效益。把進步教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂構造及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為才能”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、才能點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探究班級管理新路子。所帶班級班風純粹，學風較端正。倡導“嚴謹、務實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，進步業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛別人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老老師們，我一個一個地拜訪請教。不斷吸收別人的經歷，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我可以創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、答復下列問題超越課本的學生，應持熱情歡送的態(tài)度。要鼓勵學生超過老師，保護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；f132.更多自我鑒定延伸閱讀求職老師自我評價范文求職老師自我評價范文光陰似箭，四年的大學生活過去了。自從進入大學就讀以來，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益劇烈的社會競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面開展的優(yōu)秀大學生的重要性。我是XX師范大學體育教育專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生。大學四年間，我一直樹立勇于進取、樂于奉獻、熱愛集體的觀念，全面塑造自己的安康人格。我相信，面對社會選擇的時候，具有良好的思想素質的我一定能贏得一個優(yōu)秀的集體。在校期間，我認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經歷，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的根底知識出發(fā)，獲得了良好的成績，使得我的專業(yè)根底扎實，〔本文由大學生個人網小篇為大家搜集〕有良好的理論知識背景和較強的動手才能。四年的寒窗苦讀讓我對本專業(yè)所涉及的籃球、排球、網球、田徑等等體育教學有了深化的認識和扎實的根底。在主修籃球的同時充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，把籃球與時尚連接起來自學花式籃球并受到長沙晚報、湖南教育頻道等社會媒體的關注與好評。在文化上具有良好的英語聽、說、讀、寫才能，并純熟掌握了計算機根本理論和應用技術，能純熟運用Windows系列操作系統(tǒng)、Office2000、pF語言、幻燈片制作等。并且在本院畢業(yè)生多媒體課件制作比賽中榮獲二等獎。大學生活讓我成長為一名自強、自立、自律的大學生，母校的優(yōu)良傳統(tǒng)了我嚴謹的治學態(tài)度，體育學院更是給了我一個展示自己、開展自己的舞臺。在學校我一直勤工儉學。每年我都利用課余時間在外兼職各種工作而且在校也和同學組建大學生創(chuàng)業(yè)團隊來充實我的校園生活。這些不僅表達了我作為一個體育人應有的團隊合作與自強不息的精神同時還培養(yǎng)了我組織管理的才能。尊敬的領導，假如我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您：您的過去，我來不及參與；但您的將來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識。期待您的答復！老師求職的自我評價活潑的我保存著一顆童心，我愛老師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些得意的孩子。我相信自己會為學生的安康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業(yè)領域中收獲不少經歷。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精華繼承和發(fā)揚下去。還具備一些簡單的舞蹈編導才能。不過我仍然一直在努力的將自己的專業(yè)進一步的進步。對我來說四年的時間遠遠不夠，我還要在今后的工作中繼續(xù)學習和積累。就個人來講，在校期間我跟隨學校經常實習演出，積累了很多舞臺演出的經歷，也理解了舞蹈的編排手法。在學習生活中，具有較強的責任心，可以吃苦耐勞、老實、自信、敬業(yè)。積極參加學校舉辦的各項演出活動，因為我深知，在現今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應用到實際中去，對于實際工作我相信，我可以很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我很熱愛舞蹈事業(yè)，不管是對舞蹈演員和老師都非常熱衷。在校四年時間里我跟隨老師從最根本的練習開場，具備了扎實的專業(yè)根底知識，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞、現代舞、爵士舞還有戲曲身段等知識;我叫張**，**區(qū)第五中學勞技課老師，90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克制了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶著學生積極與科任老師親密配合，團結協(xié)作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的進步。92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。97年-98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關系》獲省科研二等獎。99年在**區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導老師二等獎XX年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎99年制作的《中國地圖》在**區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎1995年以優(yōu)異成績考入省教育學院數字系本科，99年畢業(yè)。思想積極，要求進步，擁護中國******領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心三心為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究進步教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地進步單位時間里的教學效益。把進步教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂構造及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為才能。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、才能點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探究班級管理新路子。所帶班級班風純粹，學風較端正。倡導嚴謹、務實、啟智、育人的教風，不斷加強自身師德，進步業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛別人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的抬頭做人埋頭學習的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老老師們，我一個一個地拜訪請教。不斷吸收別人的經歷，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我可以創(chuàng)設寬容、理解、和-諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提怪問題、答復下列問題超越課本的學生，應持熱情歡送的態(tài)度。要鼓勵學生超過老師，保護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;老師求職簡歷自我評價【老師求職簡歷自我評價一】本人自202_年參加工作成為老師以來，一直以師德為本，注重修養(yǎng);堅持學習，進步業(yè)務，把學習當作自己工作之余一份重要任務來完成;關愛學生，勤勉教學，把愛生奉獻，幸福從教作為自己的工作準那么。同時，自己努力還不夠，要做的還有更多，要做更好的準備為自己的成長增添色彩!【老師求職簡歷自我評價二】作為一名體育老師，我深化熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，擅長考慮總結經歷和汲取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在教育方法上我有自己的觀點兩個新。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新那么是在原有的根底上總結成功的經歷，汲取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法;更新那么是要更新教學內容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據他們的要求結合教學方案施行最科學有效的教學方法，保證教學質量。事業(yè)留我、感情留我、才能留我!【老師求職簡歷自我評價三】教學方面：教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老老師的課堂，汲取前輩的經歷完善自己的缺乏。在這幾年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。班主任方面：班主任即是科任老師也是一名管理者，所以我一直把學高為師，德高為范作為班主任做事準那么，先育人，后成才作為目的，這就要求我們老師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名老師合格與否的根本準那么，每一名