中考道德與法治專題復(fù)習(xí)青光專題復(fù)習(xí)課件

中考道德與法治專題復(fù)習(xí)青光專題復(fù)習(xí)課件12021年中考道德與法治專題復(fù)習(xí)：

青春時(shí)光專題復(fù)習(xí)課件

2021年中考道德與法治專題復(fù)習(xí)：

青春時(shí)光專題復(fù)習(xí)課件

2一、單項(xiàng)選擇題1.初中生小軍的身高在一年內(nèi)增高了6厘米，體重增長了3千克，這體現(xiàn)出青春期（）A．身體外形的變化B．內(nèi)部器官的完善C．性機(jī)能的成熟D．自我意識迅速發(fā)展A一、單項(xiàng)選擇題1.初中生小軍的身高在一年內(nèi)增高了6厘米，體重32.伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對待這些矛盾心理，我們應(yīng)該（）①正確認(rèn)識，坦然對待②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適③增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④D2.伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)43.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母對著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，他感到很苦惱。針對小明的問題，你給他的建議是（）①要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通②這是正常的心理現(xiàn)象，應(yīng)順其自然③學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較④學(xué)會(huì)調(diào)控心理矛盾，減少與他人交往A.①④B.①③C.③④D.①②B3.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母對著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同54.你會(huì)說理嗎？這是中學(xué)生應(yīng)有的核心能力，也是公民社會(huì)所倡導(dǎo)的理性思維的集中體現(xiàn)。請你根據(jù)下列分析說明題的設(shè)問，選出其主體適用“因果思維”來說理的一項(xiàng)（）A．黨和國家為什么要強(qiáng)化“立德樹人”的教育宗旨？B．山西舉辦第二屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極意義是什么？C．你如何看待部分家長和學(xué)校禁止學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象？D．你如何看待學(xué)生考試作弊的行為？A4.你會(huì)說理嗎？這是中學(xué)生應(yīng)有的核心能力，也是公民社會(huì)所倡導(dǎo)65.小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ蟆Ｏ旅骊P(guān)于男女生交往的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）A.不利于形成競爭意識B.不利于個(gè)性特長的發(fā)展C.容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅(jiān)決制止D.有助于學(xué)習(xí)對方的長處D5.小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是76.某校七年級（一）班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A．男女同學(xué)正常交往，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分B．要盡量避免過多的單獨(dú)相處或過分的熱情親近C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生任何的影響D．男女同學(xué)的交往要自然、適度C6.某校七年級（一）班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)87．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。面對這種朦朧的情感，我們應(yīng)該（）①言行得當(dāng)，自然大方②慎重對待，理智處理③頻繁交往，勾肩搭背④真誠相待，尊重對方A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④A7．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春98．班上開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，我們應(yīng)（）A．語言文明，自然大方B．無視性別，東拉西扯C．稱兄道弟，親密無間D．臉紅心跳，不敢直視A8．班上開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，我們應(yīng)（10遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(《九月九日憶山東兄弟》)初八日，始開靖海門及大南大東二城門。(《三元里抗英》)作者這樣寫給人留下了泰山總體印象：一是泰山蒼勁峻峭；二是泰山之冬的靜美；1.答案：（1）C;（2）①“雄關(guān)漫道真如鐵”使用了比喻的修辭手法,暗示出奪取婁山關(guān)的艱難。②這兩句詞體現(xiàn)了紅軍奪取婁山關(guān)后的豪邁之情,表現(xiàn)了革命隊(duì)伍踏平艱難險(xiǎn)阻的決心和勇氣。第三步：巧提煉，組答案。8.閱讀下面這首唐詩,完成問題。B.頷聯(lián)寫結(jié)鄰后的真實(shí)情境,"明月"和"綠楊"使人倍感溫馨,兩人在優(yōu)美環(huán)境中愜意地散步暢談。（12）世皆謂之天門云（云：助詞，無意義）課文洋溢著對祖國大好河山的熱愛與贊美之情。文中泰山那雄偉多姿的景色，美不勝言，使人心曠神怡。作者不顧條件惡劣，克服種種困難，登山一覽的高昂情緒也很感動(dòng)人。在作者筆下隆冬時(shí)節(jié)風(fēng)雪彌漫的泰山優(yōu)美絢麗，毫無冷落蕭條之感，作者頂風(fēng)冒雪，豪情滿懷，胸襟開闊，既無孤芳自賞的清高，也沒有“獨(dú)釣寒江雪”的凄楚、孤寂的情懷。文章的基調(diào)是積極的、樂觀的、豪邁的，使人讀了不僅能欣賞到自然的美，也能領(lǐng)悟一些人生的真諦。古代記漩散文能收到這樣的效果，是很可貴的。(3)王公年次紀(jì)年法A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,風(fēng)馳電掣,既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。①“蒼山負(fù)雪，明燭天南”。這是作者初登山巔的感受。作者不說冰雪覆蓋青山，卻說青山背負(fù)著雪，賦予靜態(tài)的青山以動(dòng)態(tài)，用語新穎傳神。進(jìn)而說蒼山上的雪照亮了天南，形象生動(dòng)的繪出了積雪的光彩。近世還常用干支紀(jì)年來表示重大歷史事件，如“甲午戰(zhàn)爭”“戊戌變法”“庚子賠款”“辛丑條約”“辛亥革命”等。3．鑒賞評價(jià)9.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是（）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也④獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(《九月九日憶山東兄弟》)91110．教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言警句中與這句話蘊(yùn)含道理一致的是（）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住稡．日省其身，有則改之，無則加勉?！祆銫．風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！獥钊f里D．盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。——陶淵明A10．教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自1211．“行己有恥”“人有恥，則能有所不為”要求我們做到（）①自尊自愛，不做有損人格的事②知廉恥，懂榮辱③有所為，有所不為④歧視、侮辱他人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④A11．“行己有恥”“人有恥，則能有所不為”要求我們做到（1312．“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”以下對“自強(qiáng)”理解錯(cuò)誤的是（）A．自強(qiáng)需要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)B．自強(qiáng)需要腳踏實(shí)地C．自強(qiáng)需要超越自我 D．自強(qiáng)不需要他人幫助D12．“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币韵聦Α白詮?qiáng)”理解錯(cuò)誤的是14二、非選擇題13．【創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，勇攀高峰】回望那些照亮中國自主創(chuàng)新的光榮與夢想，無一不是耐住寂寞，百煉成鋼，華為在自主創(chuàng)新上的極致堅(jiān)持，遭就了世界領(lǐng)先的5G和芯片技術(shù)，才有了今天面對激烈競爭，力挽狂瀾的強(qiáng)大能量；北斗系統(tǒng)可提供測速精度高達(dá)每秒0．2米的全球服務(wù)，從一紙規(guī)劃到提供全球服務(wù)，耗時(shí)25年；抗瘧藥品青蒿素和雙氫青蒿素，被譽(yù)為“拯救2億人”的發(fā)現(xiàn)，從研究到摘得諾貝爾獎(jiǎng)，已近半個(gè)世紀(jì)；港珠澳大橋飛架三地，嫦娥四號探測器成功發(fā)射……一代代科技人、產(chǎn)業(yè)人在科技自立的大路上迎難而上、勇毅前行，才有了今天民族產(chǎn)業(yè)的豪氣與底氣！上述事例對青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力有什么啟示？二、非選擇題13．【創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，勇攀高峰】15答案13.樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐；積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)等。答案13.樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力1614．觀察如圖漫畫，回答問題。（1）你贊成漫畫中老師的做法嗎？為什么？（2）為了能讓老師家長放心，請你就異性交往為同學(xué)們提些建議？（至少三條）14．觀察如圖漫畫，回答問題。17答案14.（1）不贊成。因?yàn)槔蠋煹淖龇ú焕诋愋酝瑢W(xué)正常交往。異性同學(xué)正常交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)；與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，會(huì)成為我們青春美好的見證。（2）①自然交往。②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。③真實(shí)坦誠，平等待人。④避免過分親昵，男生女生交往時(shí)要注意自尊自愛。⑤不嘩眾取寵。⑥了解異性同學(xué)的特點(diǎn)，在說話辦事時(shí)盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)等。答案14.（1）不贊成。因?yàn)槔蠋煹淖龇ú焕诋愋酝瑢W(xué)正常交往1815.于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予“共和國勛章”。這八個(gè)閃亮的名字背后，都有著同樣的一顆無私奉獻(xiàn)的心。于敏:肩負(fù)重任，隱姓埋名；申紀(jì)蘭:青青太行，勁松屹立；孫家棟:航天報(bào)國，不忘初心；李延年:革命戰(zhàn)士，人民衛(wèi)士；張富清:英雄無言，深藏功名；袁隆平:稻田的守望者；黃旭華:三十年鑄就國之重器；屠呦呦:濟(jì)世報(bào)國，心懷天下。行程萬里，初心依舊；追夢遠(yuǎn)方，使命不改。他們是共和國勛章的獲得者，他們也是新中國的記錄者。他們?yōu)閲瞰I(xiàn)、傳遞正能量、凝聚共識與情感，堅(jiān)守使命，為建設(shè)美麗中國，譜寫中國夢的篇章集聚正能量。青春期的我們?yōu)槭裁匆小爸褂谥辽啤钡娜松非?？向“共和國勛章”獲得者學(xué)習(xí)“止于至善”，我們應(yīng)怎么做?15.于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、19如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日。羅隱（2).本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？這種題型主要分為直接梳理文章思路和間接梳理文章思路兩種設(shè)問方式。這種紀(jì)年法大多用在春秋、戰(zhàn)國時(shí)代。（1）其陰，濟(jì)水東流（東：方位名詞作狀語，向東）1、本文有怎樣的藝術(shù)特色？三、寫作背景2020年天津卷《線條之美》，文末引入林徽因的故事有何效果?D.揮斥方遒(強(qiáng)勁有力) 糞土當(dāng)年萬戶侯(作動(dòng)詞用,視……為糞土)孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘栗。(《古詩十九首》)古人用十二地支表示十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰恰好等于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)。這兩個(gè)小時(shí)，古人把第一個(gè)小時(shí)叫作初，第二個(gè)小時(shí)叫作正。例如:子時(shí)的兩個(gè)小時(shí)就叫子初、子正。2.紀(jì)月法答案15.①“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。做法:①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。④以修身為本，去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日2016.不經(jīng)意間，青春期向我們走來。在這一階段，我們的身體、心理都會(huì)發(fā)生巨大變化。七年級（2）班的同學(xué)想創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于青春期的網(wǎng)頁，請你幫他們完善網(wǎng)頁內(nèi)容。（1）請你為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。（2）板塊一：青春期的心理矛盾★與人生其他階段（童年期、青年期、成年期）相比較，青春期學(xué)生的心理發(fā)展具有變化大、周期短的特點(diǎn)，并且充滿著反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等種種錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。解疑惑：你怎樣認(rèn)識青春期的這些矛盾？16.不經(jīng)意間，青春期向我們走來。在這一階段，我們的身體、心21（3）板塊二：青春飛翔★青春期，我怎樣擁有飛翔的力量？（4）板塊三：青春有格★“行己有恥”對我們有什么要求？★“止于至善”對我們有什么要求？（3）板塊二：青春飛翔22答案16.（1）例：我的青春我作主；了解青春，健康成長等。（2）①青春期出現(xiàn)這些心理矛盾有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)；②積極面對和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長。（3）①青春的飛翔需要自信；②青春的奮進(jìn)需要自強(qiáng)。答案16.（1）例：我的青春我作主；了解青春，健康成長等。23（7）酈道路元所謂環(huán)水也（所謂：所說的）二、重點(diǎn)難點(diǎn)A.橫樣子(hènɡ)鳧水(fú)吮吸(yǔn)姚鼐（1732—1815），字姬傳，一字夢榖，清代桐城（今屬安徽）人，因書齋名惜抱軒而被人稱為“惜抱先生”。清代杰出的散文家，桐城派集大成者。與方苞、劉大櫆并稱為“桐城三祖”。乾隆二十八年（1763）進(jìn)士，曾任刑部郎中、《四庫全書》纂修官等。乾隆三十九年（1774）辭官，就在這一年辭別京師南下途中登上泰山，寫了《登泰山記》。[解題技巧]參考答案（3）評價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向。①碑記：古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體。認(rèn)識小說的荒誕性，通過對文本荒誕性的解讀揭示的西方現(xiàn)代社會(huì)對人的異化。解析：①玩火自焚:比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng),最后受害的還是自己。此處強(qiáng)調(diào)把“城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村”,而后面是“用自己的健康來償還”,故應(yīng)使用“自食其果”。（2).請賞析這首詩的頷聯(lián)。難點(diǎn)：結(jié)合本文寫景狀物進(jìn)行藝術(shù)審美，借鑒本文的修辭手法和描寫技法。D.這是一首雄壯的革命戰(zhàn)爭的贊歌,凝重與雄勁豪放相統(tǒng)一,氣氛悲壯,但又蘊(yùn)含著勃勃生機(jī),贊頌了紅軍的豪邁氣概和英勇精神。（1）.下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是()（4）“行己有恥”對我們的要求：有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！爸褂谥辽啤睂ξ覀兊囊螅河凶约旱母裾{(diào)，有我們的“至善”追求；從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（7）酈道路元所謂環(huán)水也（所謂：所說的）（4）“行己有恥”對24中考道德與法治專題復(fù)習(xí)青光專題復(fù)習(xí)課件252021年中考道德與法治專題復(fù)習(xí)：

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2021年中考道德與法治專題復(fù)習(xí)：

青春時(shí)光專題復(fù)習(xí)課件

26一、單項(xiàng)選擇題1.初中生小軍的身高在一年內(nèi)增高了6厘米，體重增長了3千克，這體現(xiàn)出青春期（）A．身體外形的變化B．內(nèi)部器官的完善C．性機(jī)能的成熟D．自我意識迅速發(fā)展A一、單項(xiàng)選擇題1.初中生小軍的身高在一年內(nèi)增高了6厘米，體重272.伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對待這些矛盾心理，我們應(yīng)該（）①正確認(rèn)識，坦然對待②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適③增強(qiáng)自控能力，想方設(shè)法壓抑④學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④D2.伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)283.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母對著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，他感到很苦惱。針對小明的問題，你給他的建議是（）①要克服逆反心理，主動(dòng)與父母溝通②這是正常的心理現(xiàn)象，應(yīng)順其自然③學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較④學(xué)會(huì)調(diào)控心理矛盾，減少與他人交往A.①④B.①③C.③④D.①②B3.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛和父母對著干，在學(xué)校也經(jīng)常和同294.你會(huì)說理嗎？這是中學(xué)生應(yīng)有的核心能力，也是公民社會(huì)所倡導(dǎo)的理性思維的集中體現(xiàn)。請你根據(jù)下列分析說明題的設(shè)問，選出其主體適用“因果思維”來說理的一項(xiàng)（）A．黨和國家為什么要強(qiáng)化“立德樹人”的教育宗旨？B．山西舉辦第二屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極意義是什么？C．你如何看待部分家長和學(xué)校禁止學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象？D．你如何看待學(xué)生考試作弊的行為？A4.你會(huì)說理嗎？這是中學(xué)生應(yīng)有的核心能力，也是公民社會(huì)所倡導(dǎo)305.小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是有同學(xué)議論他倆“早戀”，小茜為此非?？鄲篮屠Щ?。下面關(guān)于男女生交往的觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）A.不利于形成競爭意識B.不利于個(gè)性特長的發(fā)展C.容易引起早戀現(xiàn)象，應(yīng)堅(jiān)決制止D.有助于學(xué)習(xí)對方的長處D5.小茜和同桌小明互相幫助，關(guān)系很好，經(jīng)常一同進(jìn)出教室，于是316.某校七年級（一）班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A．男女同學(xué)正常交往，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分B．要盡量避免過多的單獨(dú)相處或過分的熱情親近C．男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生任何的影響D．男女同學(xué)的交往要自然、適度C6.某校七年級（一）班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)327．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。面對這種朦朧的情感，我們應(yīng)該（）①言行得當(dāng)，自然大方②慎重對待，理智處理③頻繁交往，勾肩搭背④真誠相待，尊重對方A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④A7．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春338．班上開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，我們應(yīng)（）A．語言文明，自然大方B．無視性別，東拉西扯C．稱兄道弟，親密無間D．臉紅心跳，不敢直視A8．班上開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，在與異性同學(xué)討論問題時(shí)，我們應(yīng)（34遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(《九月九日憶山東兄弟》)初八日，始開靖海門及大南大東二城門。(《三元里抗英》)作者這樣寫給人留下了泰山總體印象：一是泰山蒼勁峻峭；二是泰山之冬的靜美；1.答案：（1）C;（2）①“雄關(guān)漫道真如鐵”使用了比喻的修辭手法,暗示出奪取婁山關(guān)的艱難。②這兩句詞體現(xiàn)了紅軍奪取婁山關(guān)后的豪邁之情,表現(xiàn)了革命隊(duì)伍踏平艱難險(xiǎn)阻的決心和勇氣。第三步：巧提煉，組答案。8.閱讀下面這首唐詩,完成問題。B.頷聯(lián)寫結(jié)鄰后的真實(shí)情境,"明月"和"綠楊"使人倍感溫馨,兩人在優(yōu)美環(huán)境中愜意地散步暢談。（12）世皆謂之天門云（云：助詞，無意義）課文洋溢著對祖國大好河山的熱愛與贊美之情。文中泰山那雄偉多姿的景色，美不勝言，使人心曠神怡。作者不顧條件惡劣，克服種種困難，登山一覽的高昂情緒也很感動(dòng)人。在作者筆下隆冬時(shí)節(jié)風(fēng)雪彌漫的泰山優(yōu)美絢麗，毫無冷落蕭條之感，作者頂風(fēng)冒雪，豪情滿懷，胸襟開闊，既無孤芳自賞的清高，也沒有“獨(dú)釣寒江雪”的凄楚、孤寂的情懷。文章的基調(diào)是積極的、樂觀的、豪邁的，使人讀了不僅能欣賞到自然的美，也能領(lǐng)悟一些人生的真諦。古代記漩散文能收到這樣的效果，是很可貴的。(3)王公年次紀(jì)年法A.首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋,風(fēng)馳電掣,既說明兵強(qiáng)馬壯、軍隊(duì)士氣旺盛,又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。①“蒼山負(fù)雪，明燭天南”。這是作者初登山巔的感受。作者不說冰雪覆蓋青山，卻說青山背負(fù)著雪，賦予靜態(tài)的青山以動(dòng)態(tài)，用語新穎傳神。進(jìn)而說蒼山上的雪照亮了天南，形象生動(dòng)的繪出了積雪的光彩。近世還常用干支紀(jì)年來表示重大歷史事件，如“甲午戰(zhàn)爭”“戊戌變法”“庚子賠款”“辛丑條約”“辛亥革命”等。3．鑒賞評價(jià)9.“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是（）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也④獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(《九月九日憶山東兄弟》)93510．教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！下列名言警句中與這句話蘊(yùn)含道理一致的是（）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住稡．日省其身，有則改之，無則加勉?！祆銫．風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁?！獥钊f里D．盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明A10．教育家陶行知先生說：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自3611．“行己有恥”“人有恥，則能有所不為”要求我們做到（）①自尊自愛，不做有損人格的事②知廉恥，懂榮辱③有所為，有所不為④歧視、侮辱他人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④A11．“行己有恥”“人有恥，則能有所不為”要求我們做到（3712．“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币韵聦Α白詮?qiáng)”理解錯(cuò)誤的是（）A．自強(qiáng)需要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)B．自強(qiáng)需要腳踏實(shí)地C．自強(qiáng)需要超越自我 D．自強(qiáng)不需要他人幫助D12．“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币韵聦Α白詮?qiáng)”理解錯(cuò)誤的是38二、非選擇題13．【創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，勇攀高峰】回望那些照亮中國自主創(chuàng)新的光榮與夢想，無一不是耐住寂寞，百煉成鋼，華為在自主創(chuàng)新上的極致堅(jiān)持，遭就了世界領(lǐng)先的5G和芯片技術(shù)，才有了今天面對激烈競爭，力挽狂瀾的強(qiáng)大能量；北斗系統(tǒng)可提供測速精度高達(dá)每秒0．2米的全球服務(wù)，從一紙規(guī)劃到提供全球服務(wù)，耗時(shí)25年；抗瘧藥品青蒿素和雙氫青蒿素，被譽(yù)為“拯救2億人”的發(fā)現(xiàn)，從研究到摘得諾貝爾獎(jiǎng)，已近半個(gè)世紀(jì)；港珠澳大橋飛架三地，嫦娥四號探測器成功發(fā)射……一代代科技人、產(chǎn)業(yè)人在科技自立的大路上迎難而上、勇毅前行，才有了今天民族產(chǎn)業(yè)的豪氣與底氣！上述事例對青少年培養(yǎng)創(chuàng)新能力有什么啟示？二、非選擇題13．【創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，勇攀高峰】39答案13.樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；敢于向傳統(tǒng)、權(quán)威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力；培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐；積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)等。答案13.樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力4014．觀察如圖漫畫，回答問題。（1）你贊成漫畫中老師的做法嗎？為什么？（2）為了能讓老師家長放心，請你就異性交往為同學(xué)們提些建議？（至少三條）14．觀察如圖漫畫，回答問題。41答案14.（1）不贊成。因?yàn)槔蠋煹淖龇ú焕诋愋酝瑢W(xué)正常交往。異性同學(xué)正常交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)；與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，會(huì)成為我們青春美好的見證。（2）①自然交往。②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。③真實(shí)坦誠，平等待人。④避免過分親昵，男生女生交往時(shí)要注意自尊自愛。⑤不嘩眾取寵。⑥了解異性同學(xué)的特點(diǎn)，在說話辦事時(shí)盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)等。答案14.（1）不贊成。因?yàn)槔蠋煹淖龇ú焕诋愋酝瑢W(xué)正常交往4215.于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予“共和國勛章”。這八個(gè)閃亮的名字背后，都有著同樣的一顆無私奉獻(xiàn)的心。于敏:肩負(fù)重任，隱姓埋名；申紀(jì)蘭:青青太行，勁松屹立；孫家棟:航天報(bào)國，不忘初心；李延年:革命戰(zhàn)士，人民衛(wèi)士；張富清:英雄無言，深藏功名；袁隆平:稻田的守望者；黃旭華:三十年鑄就國之重器；屠呦呦:濟(jì)世報(bào)國，心懷天下。行程萬里，初心依舊；追夢遠(yuǎn)方，使命不改。他們是共和國勛章的獲得者，他們也是新中國的記錄者。他們?yōu)閲瞰I(xiàn)、傳遞正能量、凝聚共識與情感，堅(jiān)守使命，為建設(shè)美麗中國，譜寫中國夢的篇章集聚正能量。青春期的我們?yōu)槭裁匆小爸褂谥辽啤钡娜松非?？向“共和國勛章”獲得者學(xué)習(xí)“止于至善”，我們應(yīng)怎么做?15.于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、43如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日。羅隱（2).本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？這種題型主要分為直接梳理文章思路和間接梳理文章思路兩種設(shè)問方式。這種紀(jì)年法大多用在春秋、戰(zhàn)國時(shí)代。（1）其陰，濟(jì)水東流（東：方位名詞作狀語，向東）1、本文有怎樣的藝術(shù)特色？三、寫作背景2020年天津卷《線條之美》，文末引入林徽因的故事有何效果?D.揮斥方遒(強(qiáng)勁有力) 糞土當(dāng)年萬戶侯(作動(dòng)詞用,視……為糞土)孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘栗。(《古詩十九首》)古人用十二地支表示十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰恰好等于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí)。這兩個(gè)小時(shí)，古人把第一個(gè)小時(shí)叫作初，第二個(gè)小時(shí)叫作正。例如:子時(shí)的兩個(gè)小時(shí)就叫子初、子正。2.紀(jì)月法答案15.①“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。做法:①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。④以修身為本，去經(jīng)歷，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。如：“子卯不樂”——《禮記·檀弓》，“子卯”，代指惡日或忌日4416.不經(jīng)意間，青春期向我們走來。在這一階段，我們的身體、心理都會(huì)發(fā)生巨大變化。七年級（2）班的同學(xué)想