《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件

曰春夏，曰秋冬。

此四時，運不窮。

——《三字經(jīng)》yuēyuēqióng曰春夏，曰秋冬。

此四時，運不窮。yuēyuēqióng1《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件2《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件3冬天在哪里，我去問河流，河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去問青蛙，青蛙不見影，睡在洞里頭；冬天在哪里，我去問媽媽，媽媽不說話，指指我衣袖；冬天在哪里，我去問......冬天在哪里，我去問河流，4冬天在哪里，我去問河流，河流不回答，停下不再走；河流結(jié)冰了冬天在哪里，我去問河流，河流5冬天在哪里，我去問青蛙，青蛙不見影，睡在洞里頭；冬眠冬天在哪里，我去問青蛙，冬眠6遷徙xǐ遷徙xǐ7儲存糧食chǔcún儲存糧食chǔcún8冬天在哪里，我去問媽媽，媽媽不說話，指指我衣袖；衣服穿多了冬天在哪里，我去問媽媽，衣服9冬天在哪里，我去問......冬天在哪里，我去問......101、你見過的冬天是什么樣子的？我記憶中的冬天2、校園里、草地上、公園里……3、冬天印象最深的一件事。1、你見過的冬天是什么樣子的？我記憶中的冬天2、校園里、草地11我們這里還不太冷我們這里雪下得很大我們這里還不太冷我們這里雪下得很大12哈爾濱：-20℃南京：13℃海南：25℃從這些數(shù)據(jù)中，你看出了什么？從祖國的南方到北方，氣溫越來越低。哈爾濱：-20℃南京：13℃海南：25℃從這些數(shù)據(jù)中，你看出13《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件14《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件15《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件16《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件17《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件18《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件19《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件20北方的冬天給你的感覺是什么樣的？北方的冬天21《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件22《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件23《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件24海南的冬天給你什么不一樣的感覺？海南的冬天25冬天各地差別大。北方，有時十月飄雪花，南方，冬天還會開鮮花。東西南北中的娃娃，有的玩雪，有的跑步，有的赤腳追浪花......冬天各地差別大。26那你是不是躲在屋子里不出來了？不是的，我們會在外面堆雪人、打雪仗、坐雪橇，還會滑雪呢！你們呢？我們這里非常溫暖，我經(jīng)常去海邊追浪花和游泳那你是不是躲在不是的，我們會在外面我們這里非常溫暖，27《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件28《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件29《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件30《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件31《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件32《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件33你們冬天會玩什么？冬天我會玩你們冬天會玩什么？冬天我會玩34《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件35《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件36打陀螺打陀螺37跳繩跳繩38踢毽子踢毽子39我們一起玩！冬天我會玩我們一起玩！冬天我會玩40《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件411、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝42曰春夏，曰秋冬。

此四時，運不窮。

——《三字經(jīng)》yuēyuēqióng曰春夏，曰秋冬。

此四時，運不窮。yuēyuēqióng43《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件44《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件45冬天在哪里，我去問河流，河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去問青蛙，青蛙不見影，睡在洞里頭；冬天在哪里，我去問媽媽，媽媽不說話，指指我衣袖；冬天在哪里，我去問......冬天在哪里，我去問河流，46冬天在哪里，我去問河流，河流不回答，停下不再走；河流結(jié)冰了冬天在哪里，我去問河流，河流47冬天在哪里，我去問青蛙，青蛙不見影，睡在洞里頭；冬眠冬天在哪里，我去問青蛙，冬眠48遷徙xǐ遷徙xǐ49儲存糧食chǔcún儲存糧食chǔcún50冬天在哪里，我去問媽媽，媽媽不說話，指指我衣袖；衣服穿多了冬天在哪里，我去問媽媽，衣服51冬天在哪里，我去問......冬天在哪里，我去問......521、你見過的冬天是什么樣子的？我記憶中的冬天2、校園里、草地上、公園里……3、冬天印象最深的一件事。1、你見過的冬天是什么樣子的？我記憶中的冬天2、校園里、草地53我們這里還不太冷我們這里雪下得很大我們這里還不太冷我們這里雪下得很大54哈爾濱：-20℃南京：13℃海南：25℃從這些數(shù)據(jù)中，你看出了什么？從祖國的南方到北方，氣溫越來越低。哈爾濱：-20℃南京：13℃海南：25℃從這些數(shù)據(jù)中，你看出55《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件56《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件57《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件58《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件59《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件60《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件61《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件62北方的冬天給你的感覺是什么樣的？北方的冬天63《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件64《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件65《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件66海南的冬天給你什么不一樣的感覺？海南的冬天67冬天各地差別大。北方，有時十月飄雪花，南方，冬天還會開鮮花。東西南北中的娃娃，有的玩雪，有的跑步，有的赤腳追浪花......冬天各地差別大。68那你是不是躲在屋子里不出來了？不是的，我們會在外面堆雪人、打雪仗、坐雪橇，還會滑雪呢！你們呢？我們這里非常溫暖，我經(jīng)常去海邊追浪花和游泳那你是不是躲在不是的，我們會在外面我們這里非常溫暖，69《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件70《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件71《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件72《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件73《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件74《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件75你們冬天會玩什么？冬天我會玩你們冬天會玩什么？冬天我會玩76《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件77《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件78打陀螺打陀螺79跳繩跳繩80踢毽子踢毽子81我們一起玩！冬天我會玩我們一起玩！冬天我會玩82《美麗的冬天》人教部編版道德與法治1課件831、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展