2022年中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子三年任職期間述職報告與中學(xué)副校長2021年述職報告

2022年中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子三年任職期間述職報告與中學(xué)副校長2021年度述職報告2022年中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子三年任職期間述職報告三年來，我們新屆領(lǐng)導(dǎo)班子在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實地開展學(xué)校教育教學(xué)工作，完滿地完成了各項工作任務(wù)。深化課程改革，強化教育管理，加強隊伍建設(shè)，逐步提升我校辦學(xué)的軟硬件水平，下面是我們?nèi)耆温毱陂g述職報告。一、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高班子素質(zhì)1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子長期堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，每周召開行政會，―班子成員深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和上級文件精神，開展國內(nèi)外形勢和政治思想教育，增強依法治校和規(guī)范辦學(xué)的意識，對學(xué)校每項工作進行商議討論，研究決策，不斷提高班子成員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。2、充分發(fā)揮黨支部作用，認真開展黨員理想、信念、黨紀、黨風(fēng)教育，提升黨員的思想素質(zhì)。積極貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的法律法規(guī)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，切實開展廉潔從教教育和黨風(fēng)廉政文化進校園的活動。二、德育為首，注重學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校以德育工作為核心，積極推行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。1、除了在課堂主陣地對學(xué)生的思想品德進行潛移默化的熏陶和影響外，學(xué)校制定了《—中學(xué)班級管理量化辦法》和《—中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，經(jīng)常開展班級紀律衛(wèi)生評比；實行學(xué)生儀表定期檢查制度，搞好衛(wèi)生知識的宣傳與普及工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣；―學(xué)生的心理健康問題，開展心理輔導(dǎo)專題講座，幫助學(xué)生培育良好心理。2、積極開展各項活動，創(chuàng)建文明健康的校園氛圍。學(xué)校每學(xué)年舉行學(xué)生運動會，堅持開展“陽光長跑”活動，_硬筆書法比賽、“五一”美術(shù)作品展、歌詠比賽、體育活動單項競賽以及“感恩教育”書信寫作、紀念“改革開放青少年愛國主義讀書活動、“講述家鄉(xiāng)故事”、“平安詩山”宣傳廣告語征集等豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣，挖掘特長人才。多名學(xué)生分別在“水頭杯”中小學(xué)生美術(shù)書法比賽、“鵬峰杯”校園歌手比賽、全國第_屈青少年書信寫作比賽、泉州市第_屆”—?世紀杯”中學(xué)生英語演講比賽、南安市中小學(xué)感恩教育征文比賽、“輝煌六十年”讀書征文比賽、生命教育征文比賽、鄉(xiāng)土地理小論文比賽、生物小論文比賽、“電信杯”短信創(chuàng)作大賽中獲得佳績。尤其是校乒乓球隊去年在市“僑光杯”中小學(xué)生乒乓球賽中，榮獲男子初中組冠軍、女子初中組亞軍的好成績，參賽選手個人獲一、二、三等獎四人次。3、牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的意識，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施定期進行安全檢查，制訂應(yīng)急預(yù)案，進行防火防震逃生演練。開展安全法制專題教育，加強了門衛(wèi)值勤和夜間巡邏工作，確保校園安寧，創(chuàng)造了良好的德育環(huán)境。三、教學(xué)為主，推進教改教研活動全體教職工全面貫徹黨的教育方針，在教育教學(xué)工作中一步一個腳印，發(fā)揚艱苦奮斗精神，務(wù)實高效地工作，努力推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立了良好的教育形象。1、嚴格執(zhí)行國家的（范本）教育法律法規(guī)，堅持依法辦學(xué)，依法施教。嚴格按課程計劃編制課程表，開齊、上足所有應(yīng)開課程，各年段平衡分班；杜絕體罰、變相體罰學(xué)生和亂收費現(xiàn)象2、認真檢查落實教師的教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)《―中學(xué)教師教學(xué)工作量化管理辦法》，從備課、授課、聽課、評課、作業(yè)試卷批改評講等方面對教學(xué)工作作出明確的要求，并定時或不定時進行抽查，反饋存在問題，提出改進教學(xué)工作的建議，促進教師較好地提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極開展教改教研活動。學(xué)校堅持各教研組、備課組定期教研的制度，將校本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質(zhì)量。并積極參加市教師進修學(xué)校、詩蓬教研片舉辦的學(xué)習(xí)交流活動，聽取泉州市教科所有關(guān)專家的學(xué)科專題講座，成功承辦了市教育學(xué)會歷史專業(yè)委員會_年會，還與南光、羅東、溫成、梅鏡等兄弟學(xué)校聯(lián)合開展了畢業(yè)班月考、校際期中考和考試質(zhì)量分析研討活動，并起到了取長補短、互相促進的作用。四、培優(yōu)創(chuàng)先，加強師資隊伍建設(shè)建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的前提。長期以來，學(xué)校把師資隊伍建設(shè)作為一項重點工程來抓。1、加強師德師風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、敬業(yè)愛崗教師隊伍和班主任隊伍。切實開展師德師風(fēng)考核，_教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求全體教師提高認識，提高素質(zhì)，文明執(zhí)教，服務(wù)學(xué)生；在日常工作中，引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。幾年來，體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象基本絕跡，學(xué)生、家長、社會對學(xué)校、教師工作的滿意度有較大提高。2、加強教學(xué)技能培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校要求教師努力提高教學(xué)技能，上課一律使用普通話，規(guī)范板書，熟練運用多媒體教學(xué)手段。實施教師自主發(fā)展工程，努力推動教師自主發(fā)展，―制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃，大力開展校本培訓(xùn)，不斷擴大對外交流，積極創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作，通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，認真做好青年教師的結(jié)對幫學(xué)工作，著力提升教師的專業(yè)水平。3、努力建設(shè)高水平的班主任隊伍。一個優(yōu)秀的班主任就等于一個優(yōu)秀的班級，班主任是學(xué)校管理中的重要的支柱，我們努力提高班主任對班級文化建設(shè)、班級學(xué)習(xí)管理的能力和意識，繼續(xù)強化安全責(zé)任意識。政教處通過班主任工作培訓(xùn)和德育專題研討等活動，明確了班主任工作方法，細化了工作要求，提高了工作技巧，提升了班主任隊伍的整體管理水平和能力。4、發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，鼓勵廣大教師爭創(chuàng)業(yè)績，爭當(dāng)優(yōu)秀。幾年來，學(xué)校有多人次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、教育先進工作者，多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于省市各級刊物；許江華、葉育林、蔡婷婷、葉曉鵬、鄭素梅、呂永明、梁劍輝等老師參加南安市師德論文評比、學(xué)科說課比賽、讀書征文比賽、教學(xué)改革創(chuàng)新比賽、師德演講、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文比賽分別獲獎。五、完善機制，優(yōu)化學(xué)校管理水平學(xué)校以行政會為核心，形成行政值日制、年段負責(zé)制，明確管理責(zé)任，形成工作合力，各崗位分工明確、協(xié)調(diào)一致、各盡其責(zé)。并且不斷完善管理機制和管理制度，提高管理效益。_年元月學(xué)校榮獲泉州市初中“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！狈Q號。1、學(xué)校相繼修訂了績效考核方案、職稱聘任方案、教師發(fā)展性評價方案、評優(yōu)評先辦法、教研管理辦法、值日制度等，力求科學(xué)、公平、細致。同時加大人文關(guān)懷力度，把嚴格紀律與人性化管理有機融合起來，使制度具備較強的生命力和適應(yīng)性。2、采用獎優(yōu)罰劣，獎勤懲懶的方法，把教師工作業(yè)績與績效考評、評優(yōu)評先掛鉤。依照上級文件要求，進一步強化工作紀律，以教職員工的日常工作表現(xiàn)和工作業(yè)績作為考核、評價最重要的依據(jù)，鼓勵員工努力工作，爭創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績。3、協(xié)調(diào)好黨政、工、團的作用，鼓勵廣大教職工參與學(xué)校管理和民主決策，積極推行校務(wù)公開。學(xué)校管理走上規(guī)范有序的軌道，各種議事制度運作良好，和諧校園建設(shè)卓有成效。六、多方籌資，大力改善辦學(xué)條件學(xué)校嚴格財務(wù)制度，努力爭取上級主管部門和社會各界加大對學(xué)校發(fā)展的和投入，多方籌措資金獎教獎學(xué)，添置師生學(xué)習(xí)生活設(shè)施，改善辦學(xué)條件。1、嚴格履行財務(wù)制度，規(guī)范財務(wù)行為。嚴格實行收費公示制度和“一費制”收支管理，在經(jīng)費使用方面執(zhí)行預(yù)算審批制度，在購物方面實行采購審批和政府采購制度，在物品使用方面實行領(lǐng)導(dǎo)審批制度，杜絕了各種不正之風(fēng)，保證了資金的效益最大化。2、繼教師宿舍樓“雅華樓”建成后，經(jīng)僑親許善教先生熱心捐資倡建、鄉(xiāng)賢蔡金港蔡金海先生大力支持、政府“校安工程”專項撥款投入一■萬元興建的綜合樓已投入使用，學(xué)校還先后創(chuàng)建校園播音系統(tǒng)，重新修建電腦室、圖書館，添置禮堂演出音響，修建宿舍樓后小花園、停車棚等設(shè)施，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。3、大力改進食堂經(jīng)營管理。根據(jù)上級文件要求，轉(zhuǎn)變食堂社會化經(jīng)營為學(xué)校自主經(jīng)營，學(xué)校負責(zé)人親自把關(guān)，多位行政勤于管理，完善食堂收支制度，落實寄宿生生活補貼，嚴把物品進出關(guān)，堅決杜絕“三無”食品進入校園，對所購食品進行嚴格登記，提高服務(wù)層次和質(zhì)量，讓師生三餐吃得滿意放心4、注意開源節(jié)流，爭取“全球興業(yè)基金”杜昌勇先生獎教獎學(xué)金、陳小川先生獎學(xué)金、吾豐村公益基金、各屆校友會對學(xué)校獎教獎學(xué)的學(xué)校發(fā)展的大力支持，努力提高員工的福利待遇，促進社會各屆關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展的良好氛圍進一步形成。七、迎難而上，挑戰(zhàn)考驗勇于跨越回顧過去，學(xué)校辦學(xué)取得了一定成績，是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村初中校中史較久、辦學(xué)效益較好的一所學(xué)校，但也面臨著嚴峻的考驗，一些問題不容回避。1、學(xué)校周邊生源劇減，整體素質(zhì)有所降低，尤其是學(xué)校面臨即將撤并的可能。在此非常時期，更需要提高全體教師的認識，增強凝聚力和憂患意識，加強教育教學(xué)工作的研究探討和學(xué)生的思想教育，采取小班化教學(xué)，化不利為有利，提高工作效率，保證教育教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)校管理仍需進一步優(yōu)化完善，更好的協(xié)調(diào)各處室之間的團結(jié)合作，整合人才資源，完善評優(yōu)評先機制，細化績效考評，發(fā)揮先進和骨干教師的榜樣作用，充分調(diào)動廣大教師和職員的工作積極性。3、教師的業(yè)務(wù)水平有待大面積的提高，針對各教研組、備課組的活動開展不平衡，少數(shù)教師遠程教育資源利用不夠的現(xiàn)狀，應(yīng)充分利用校內(nèi)現(xiàn)有資源，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升教師的基本功。進一步強化教研興校、科研促教意識，探索教學(xué)科研相結(jié)合的有效途徑，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，造就大批骨干型教師。4、學(xué)校新添置的樓房設(shè)施要進行更合理有效的利用，綜合樓、小禮堂的落成，新電腦室、新圖書館的創(chuàng)設(shè)，為師生的活動學(xué)習(xí)提供了更廣闊的場所和資源，應(yīng)積極提高管理和使用效率，做到物盡其用，進一步創(chuàng)建校園的文化和德育氛圍。5、教學(xué)樓存在嚴重安全隱患，部分教學(xué)設(shè)施依然緊張，學(xué)生運動場所過于狹窄，體育器材仍較缺乏，應(yīng)積極爭取上級政府和社會各界的關(guān)心支持，排除安全隱患，完善辦學(xué)條件，建設(shè)良好的育人環(huán)境?？傊^去幾年，學(xué)校的工作業(yè)績，是全校教職工的團結(jié)合作和辛勤奉獻所作出的，面對教育發(fā)展的新形勢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將以更高的思想覺悟、更優(yōu)的管理水平、更強的專業(yè)能力，與全校教職工一起,振奮精神，迎接考驗，勇于挑戰(zhàn)，實現(xiàn)—中學(xué)新的跨越！中學(xué)副校長2021年度述職報告第一部分基本情況本人現(xiàn)任—中學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)、科研、師訓(xùn)工作，同時擔(dān)任初三畢業(yè)班一個班級的語文教學(xué)工作。第二部分德、能、勤、績、廉情況一年來，認真學(xué)習(xí)和踐行_大和全國教育大會精神，積極投身“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，深刻領(lǐng)會講話的豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略思想，堅定了理想信念和“四個自信”，增強了“四個意識”。認真學(xué)習(xí)普陀區(qū)教育發(fā)展“五”規(guī)劃綱要和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際，把學(xué)校教學(xué)改革要求落實在具體工作之中。同時不斷審視自我、反思自身，梳理了并完成了《黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)責(zé)任書》和《個人廉政風(fēng)險識別及防控措施一覽表》，堅決防微杜漸，嚴守陣地，嚴格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制項目。同時，結(jié)合教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)市區(qū)教育系統(tǒng)重要文件精神，通過學(xué)習(xí)，不僅增加了理論知識，拓寬了視野，更樹立了擁護黨的方針政策、忠誠黨的教育事業(yè)、積極推進素質(zhì)教育的教育理念，同時通過不斷學(xué)習(xí)，也不斷提高為自身專業(yè)管理的能力。在分管的教學(xué)工作中，—教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的過程性管理，確保教學(xué)五環(huán)節(jié)和“3E學(xué)堂”推進工作落到實處。協(xié)同教導(dǎo)處每月進行一次常規(guī)檢查，力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效；同時積極參與到年級組、教研組、備課組的質(zhì)量分析，與老師們一起分析數(shù)據(jù)、正確診斷、化解難點、提升質(zhì)量、減輕負擔(dān)。利用學(xué)校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，引導(dǎo)教師利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析教學(xué)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，逐步將現(xiàn)代信息技術(shù)先進工具引入教師的日常教學(xué)工作中，提升教師的信息化素養(yǎng)。一年來，深入一線課堂巡課、聽課，平時強化教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，每學(xué)期堅持實施聽課月活動、組內(nèi)公開課、主題展示課、日常巡視推門課等途徑了解推進“3E學(xué)堂”課堂教學(xué)中遇到的難點，與教師一道討論交流解決問題。通過聽課、評課、家長學(xué)生的座談，提出改進措施，對個別問題教師進行跟蹤聽課，及時分析和研究教師在教學(xué)中存在的問題，并制定落實相應(yīng)的改進措施。結(jié)合學(xué)?！叭鼸學(xué)堂”研究實際，立足教研組備課組整體推進，把課堂問題研究與師訓(xùn)工作有機結(jié)合起來，提升了教師的專業(yè)能力，也提升了教師的研究意識與研究能力。完善“中學(xué)五教師培訓(xùn)方案”并完成校本培訓(xùn)的案例研究。學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，在基礎(chǔ)型課程的校本化實施中，通過引導(dǎo)教師研究和實施“三E課堂”，進行深度備課，完善和推進“三E單”的再，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實?！笆潞骭分”項目的有效推進，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)、激勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、促進學(xué)生的全面發(fā)展;在拓展型課程和探究型課程的開發(fā)實施中，整合校內(nèi)外資源，設(shè)計符合辦學(xué)理念和學(xué)生實際的拓展課、探究課，實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選擇課程，跨年級，“走班制”的學(xué)習(xí)形式。特別是國際課程的開發(fā)實施，有利于開拓學(xué)生的國際視野，開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生個性和潛能，滿足了學(xué)生不同層面與不同層次的需要。逐步完善健全課程管理機制，初步建立學(xué)校課程的評價原則和方法，為學(xué)生的個性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展提供保障。在科研工作上，學(xué)校完成區(qū)重點課題《以“3E學(xué)堂”為載體的優(yōu)化學(xué)生學(xué)程的實踐研究》開題報告，以3E學(xué)習(xí)優(yōu)化學(xué)生的主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，推動教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使教師打破慣常思維，從優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的角度構(gòu)建教學(xué)流程。進一步加強預(yù)學(xué)單、探究單、自測單的三單的針對性設(shè)計，倡導(dǎo)實踐與體驗型作業(yè)的設(shè)計與布置，研究有針對學(xué)生差異的分層作業(yè)設(shè)計，全面實施“儲星銀行”，增加過程評價的比重,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。一年來舉行了“3e學(xué)堂建設(shè)優(yōu)秀案例—■交流推進會”、“同伴互助課堂展示”等活動中，交流和_教研組、備課組以及教師的研究和心得，進一步推動“三E學(xué)堂”有效性的實證研究。激勵各教研組開展實踐、展示活動，促進教師們在評課、反思中提升。學(xué)校努力挖掘各教研組在管理和教學(xué)中的特色、亮點，豐富交流共享平臺，讓教師在思維互動中傾聽，在交流經(jīng)驗與困惑中生成教學(xué)靈感，在探討問題與解決策略中形成有價值的新見解。在工作中，我始終堅持以一個一^的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，堅持實事求是，堅持聯(lián)系群眾，堅持清正廉潔，認真履行職責(zé)。做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。堅決執(zhí)行關(guān)于黨風(fēng)廉政方面的“八項規(guī)定”，堅決貫