七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件51

司馬光（編寫(xiě)）《資治通鑒》司馬光（編寫(xiě)）《資治通鑒》1《資治通鑒》

中國(guó)古代史學(xué)巨著。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

鑒于往事，有資于治道《資治通鑒》

中國(guó)古代史學(xué)巨著?！顿Y治通鑒》是司馬光主持2解題及作者作品簡(jiǎn)介：

司馬光（1019－1086），字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。著有《資治通鑒》，本文選自此書(shū)，《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

解題及作者作品簡(jiǎn)介：司馬光（1019－1086）3卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！分角色朗讀卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往4

解釋下列古今異義詞1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

!古義：當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位的一種。

2、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。古義：歷史。

今義：過(guò)去的事情。

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解釋下列古今異義詞1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!古義：當(dāng)時(shí)專(zhuān)5

解釋下列古今異義詞3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

!古義：研究。今義：治理。

4、蒙乃始就學(xué)。古義：從事。

今義：連詞。

5、及魯肅過(guò)尋陽(yáng)。古義：到。

今義：經(jīng)過(guò)。

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解釋下列古今異義詞3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!古義：研究。6一詞多義當(dāng)以見(jiàn)當(dāng)涂掌事但當(dāng)涉獵以軍中多務(wù)自以為大有所益見(jiàn)往事耳大兄何見(jiàn)事之晚乎掌管應(yīng)當(dāng)用與“為”組成認(rèn)為知道識(shí)別七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51一詞多義當(dāng)以見(jiàn)當(dāng)涂掌事但當(dāng)涉獵以軍中多務(wù)自以為大有所益見(jiàn)往事7翻譯五字法留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、書(shū)名等可保留。替：用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古義詞。調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。補(bǔ)：補(bǔ)出省略的成分，使之意思完整。刪：刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞，不譯。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51翻譯五字法留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、書(shū)名等可保留。七8翻譯下列句子①、蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。

②、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。只應(yīng)當(dāng)瀏覽群書(shū)，了解歷史罷了。

七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51翻譯下列句子①、蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。②9翻譯下列句子③、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！

④卿言多務(wù)，孰若孤？你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51翻譯下列句子③、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。以你現(xiàn)在的10疏通文意初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！碑?dāng)初對(duì)……說(shuō)現(xiàn)在掌管大事用事務(wù)難道想成為通“耶”只應(yīng)當(dāng)歷史罷了說(shuō)與……相比怎樣認(rèn)為七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51疏通文意初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”11

蒙乃

始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。于是開(kāi)始和討論議事非常驚奇現(xiàn)在就為什么主謂間遲于是拜見(jiàn)表順接到了……的時(shí)候不再是七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與于是開(kāi)始12譯文：

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己認(rèn)為大有益處?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇的說(shuō)：“以你現(xiàn)在在政治上和軍事上的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“有才能的人離別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，13孫權(quán)是怎樣勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)的？必要性:當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)可能性:卿言多務(wù),孰若孤?現(xiàn)身說(shuō)法:孤常讀書(shū),字以為大有所益七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)是怎樣勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)的？必要性:當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)七年14孫權(quán)勸說(shuō)的效果怎么樣？魯肅

呂蒙大驚（正面）自信（側(cè)面）書(shū)中多閱歷胸中有丘壑七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)勸說(shuō)的效果怎么樣？魯肅大驚（正面）自信（側(cè)面）書(shū)中多閱歷15歸納總結(jié)

用文中兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括呂蒙的變化

吳下阿蒙、刮目相待

這個(gè)故事告訴我們什么道理？

這個(gè)故事告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51歸納總結(jié)用文中兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括呂蒙的變化吳下阿蒙、刮目相待16孫權(quán)勸學(xué)：呂蒙就學(xué)：魯肅贊學(xué)：平易近人循循善誘深謀遠(yuǎn)慮知錯(cuò)就改坦率真誠(chéng)敬才愛(ài)才（側(cè)面描寫(xiě)）小結(jié)七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)勸學(xué)：呂蒙就學(xué)：魯肅贊學(xué)：平易近人循循善誘深謀17孫權(quán)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。善勸好學(xué)關(guān)愛(ài)部下七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，18卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！魯肅愛(ài)才敬才七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！魯肅愛(ài)才敬才七年級(jí)語(yǔ)文部編版19士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！呂蒙聽(tīng)勸學(xué)有所進(jìn)七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！呂蒙聽(tīng)勸學(xué)有20拓展延伸1、開(kāi)卷有益,活到老學(xué)到老。2、勸人要講究一定的方法和策略。3、做事情，不能找借口輕言放棄。4、要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)，知錯(cuò)就改。5、我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開(kāi)放發(fā)展的眼光看待事物。6、不能因事情的繁忙就放棄學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。學(xué)習(xí)了這一課，你從中受到了什么啟發(fā)？七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51拓展延伸1、開(kāi)卷有益,活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)了這一課21孫權(quán)呂蒙魯肅勸辭驚豪非吳下阿蒙軍中多務(wù)不可不學(xué)當(dāng)刮目相待啟示？(現(xiàn)身說(shuō)法)（側(cè)面描寫(xiě)）七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)勸辭驚豪非吳下阿蒙軍中多務(wù)不可不學(xué)當(dāng)刮22勸學(xué)格言業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子）知識(shí)就是力量。（培根）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話（歌德）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51勸學(xué)格言業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨（韓愈）黑發(fā)不知勤23讀書(shū)好好讀書(shū)讀好書(shū)———

冰心七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51讀書(shū)好好讀書(shū)讀好書(shū)———冰心七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)24司馬光（編寫(xiě)）《資治通鑒》司馬光（編寫(xiě)）《資治通鑒》25《資治通鑒》

中國(guó)古代史學(xué)巨著?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

鑒于往事，有資于治道《資治通鑒》

中國(guó)古代史學(xué)巨著。《資治通鑒》是司馬光主持26解題及作者作品簡(jiǎn)介：

司馬光（1019－1086），字君實(shí)，北宋政治家，史學(xué)家。著有《資治通鑒》，本文選自此書(shū)，《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。

解題及作者作品簡(jiǎn)介：司馬光（1019－1086）27卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！分角色朗讀卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往28

解釋下列古今異義詞1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

!古義：當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位的一種。

2、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。古義：歷史。

今義：過(guò)去的事情。

七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51

解釋下列古今異義詞1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!古義：當(dāng)時(shí)專(zhuān)29

解釋下列古今異義詞3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

!古義：研究。今義：治理。

4、蒙乃始就學(xué)。古義：從事。

今義：連詞。

5、及魯肅過(guò)尋陽(yáng)。古義：到。

今義：經(jīng)過(guò)。

七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51

解釋下列古今異義詞3、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!古義：研究。30一詞多義當(dāng)以見(jiàn)當(dāng)涂掌事但當(dāng)涉獵以軍中多務(wù)自以為大有所益見(jiàn)往事耳大兄何見(jiàn)事之晚乎掌管應(yīng)當(dāng)用與“為”組成認(rèn)為知道識(shí)別七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51一詞多義當(dāng)以見(jiàn)當(dāng)涂掌事但當(dāng)涉獵以軍中多務(wù)自以為大有所益見(jiàn)往事31翻譯五字法留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、書(shū)名等可保留。替：用現(xiàn)代漢語(yǔ)詞替換古義詞。調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序使之符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。補(bǔ)：補(bǔ)出省略的成分，使之意思完整。刪：刪去沒(méi)有實(shí)在意義的詞，不譯。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51翻譯五字法留：國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、官名、人名、書(shū)名等可保留。七32翻譯下列句子①、蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。

②、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。只應(yīng)當(dāng)瀏覽群書(shū)，了解歷史罷了。

七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51翻譯下列句子①、蒙辭以軍中多務(wù)。呂蒙用軍中事務(wù)多來(lái)推辭。②33翻譯下列句子③、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！

④卿言多務(wù)，孰若孤？你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51翻譯下列句子③、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。以你現(xiàn)在的34疏通文意初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！碑?dāng)初對(duì)……說(shuō)現(xiàn)在掌管大事用事務(wù)難道想成為通“耶”只應(yīng)當(dāng)歷史罷了說(shuō)與……相比怎樣認(rèn)為七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51疏通文意初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”35

蒙乃

始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。于是開(kāi)始和討論議事非常驚奇現(xiàn)在就為什么主謂間遲于是拜見(jiàn)表順接到了……的時(shí)候不再是七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與于是開(kāi)始36譯文：

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自己認(rèn)為大有益處。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇的說(shuō)：“以你現(xiàn)在在政治上和軍事上的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“有才能的人離別幾天，就要重新另眼看待，長(zhǎng)兄知道這件事太晚了??！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后分別了。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51譯文：當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，37孫權(quán)是怎樣勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)的？必要性:當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)可能性:卿言多務(wù),孰若孤?現(xiàn)身說(shuō)法:孤常讀書(shū),字以為大有所益七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)是怎樣勸呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)的？必要性:當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)七年38孫權(quán)勸說(shuō)的效果怎么樣？魯肅

呂蒙大驚（正面）自信（側(cè)面）書(shū)中多閱歷胸中有丘壑七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)勸說(shuō)的效果怎么樣？魯肅大驚（正面）自信（側(cè)面）書(shū)中多閱歷39歸納總結(jié)

用文中兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括呂蒙的變化

吳下阿蒙、刮目相待

這個(gè)故事告訴我們什么道理？

這個(gè)故事告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理。七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51歸納總結(jié)用文中兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括呂蒙的變化吳下阿蒙、刮目相待40孫權(quán)勸學(xué)：呂蒙就學(xué)：魯肅贊學(xué)：平易近人循循善誘深謀遠(yuǎn)慮知錯(cuò)就改坦率真誠(chéng)敬才愛(ài)才（側(cè)面描寫(xiě)）小結(jié)七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)勸學(xué)：呂蒙就學(xué)：魯肅贊學(xué)：平易近人循循善誘深謀41孫權(quán)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。善勸好學(xué)關(guān)愛(ài)部下七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51孫權(quán)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，42卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！魯肅愛(ài)才敬才七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51七年級(jí)語(yǔ)文部編版下冊(cè)《孫權(quán)勸學(xué)》課件PPT51卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！魯肅愛(ài)才敬才七年級(jí)語(yǔ)文部編版43士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事