光合作用學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)課件

光合作用

（學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)）鎮(zhèn)江中學(xué)江婷2021/3/71光合作用

（學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)）鎮(zhèn)江中學(xué)江婷20學(xué)業(yè)水平測試要求中對光合作用的相關(guān)內(nèi)容包含：1、光合作用的的認(rèn)識過程（B）2、光合作用的過程(B)；3、環(huán)境因素對光合作用速率的影響（C）；4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法（B）；5、綠葉中色素的提取和分離實驗。

2021/3/72學(xué)業(yè)水平測試要求中對光合作用的相關(guān)內(nèi)容包含：2021/3/7分析07-14年學(xué)業(yè)水平測試生物試題，對該內(nèi)容的考查重點在3個方面：一是對光合作用過程圖的辨析，二是光照強度、二氧化碳濃度、溫度對光合作用速率影響的相關(guān)曲線圖的分析，三是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量方法的原理分析。光合作用內(nèi)容往往與呼吸作用內(nèi)容結(jié)合起來考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力2021/3/73分析07-14年學(xué)業(yè)水平測試生物試題，對該內(nèi)容的考查重點在3有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量=光合作用總量-

呼吸作用總量光合作用光照CO2和H2O外膜內(nèi)膜基?；|(zhì)類囊體光反應(yīng)暗反應(yīng)有機物和O2水的光解ATP的合成CO2的固定C3的還原葉綠體色素和酶酶供[H]供能供ADP和Pi原料產(chǎn)物條件場所含有含有過程事實性知識已知概念場所物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化略物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化略場所略2021/3/74有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量光合作用光照CO【教學(xué)目標(biāo)】1、通過構(gòu)建光合作用過程圖，識過程圖復(fù)習(xí)光合作用光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。2、分析影響光合作用速率的環(huán)境因素，通過解讀曲線圖，培養(yǎng)從坐標(biāo)圖中獲取信息、處理信息、表達(dá)信息和運用信息的能力。3、通過議原理理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法。4、通過構(gòu)建模型、問題的討論、解答等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在合作中提高學(xué)習(xí)的主動性和自信心。2021/3/75【教學(xué)目標(biāo)】2021/3/75光合作用的過程概念教學(xué)活動設(shè)計（討論策略，模型構(gòu)建）1、導(dǎo)學(xué)案2、合作構(gòu)建光合作用過程圖3、表達(dá)交流（完善模型）根據(jù)構(gòu)建的模型，學(xué)生表達(dá)光合作用的過程4、變式光合作用過程圖的辨析自主建構(gòu)生生互動師生互動自主建構(gòu)概念應(yīng)用缺少一個對學(xué)生自主建構(gòu)概念的反饋2021/3/76光合作用的過程自主建構(gòu)生生互動師生互動自主建構(gòu)概念應(yīng)用缺少一酶色素ADP＋PiH2OC5CO2光能光反應(yīng)暗反應(yīng)多種酶O2【活動1：構(gòu)建過程圖】要求：1、用箭頭，關(guān)鍵詞，并補充相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建光合作用過程圖（參閱教材第103頁）。2、小組內(nèi)結(jié)合構(gòu)建的過程圖說一說光合作用的過程。2021/3/77酶色素ADP＋PiH2OC5CO2光能光反應(yīng)暗反應(yīng)多種酶O2場所：葉綠體的

類囊體薄膜上場所：葉綠體基質(zhì)中酶色素多種酶ADP＋PiH2OC5CO2光能[H]ATP(CH2O)2C3固定還原水的光解供能供氫O2光反應(yīng)暗反應(yīng)2021/3/78場所：葉綠體的場所：葉綠體基質(zhì)中酶色素多種酶ADP＋PiH2例1、下圖為某種植物葉肉細(xì)胞光合作用的過程示意圖，在圖中標(biāo)出I、II表示的相關(guān)生理過程；標(biāo)出a~d代表相關(guān)的物質(zhì)。變式訓(xùn)練Ⅰ光abcdH2OC6H12O6Ⅱ[H]、ATPADP、PiO2CO2光反應(yīng)暗反應(yīng)2021/3/79例1、下圖為某種植物葉肉細(xì)胞光合作用的過程示意圖，在圖中標(biāo)出影響光合作用速率的環(huán)境因素概念教學(xué)活動設(shè)計：1、根據(jù)光合作用過程圖分析實例2、歸納影響光合作用速率的環(huán)境因素3、解讀數(shù)學(xué)模型（曲線圖）4、實例分析具體歸納深化概念應(yīng)用2021/3/710影響光合作用速率的環(huán)境因素具體歸納深化概念應(yīng)用2021/3/1、當(dāng)CO2濃度突然下降，影響了

反應(yīng)，短時間內(nèi)C3的量

C5的量

。2、當(dāng)光照強度突然下降，影響了

反應(yīng)，短時間內(nèi)C3的量

C5的量

。酶色素多種酶ADP＋PiH2OC5CO2光能[H]ATP(CH2O)2C3固定還原水的光解供能供氫O2光反應(yīng)上升下降下降上升CO2的固定2021/3/7111、當(dāng)CO2濃度突然下降，影響了1、說一說光照強度、CO2濃度、溫度是如何影響光合作用速率的（用關(guān)鍵語句：在一定范圍內(nèi)，隨著x的增加，光合作用速率，超過一定范圍，隨著x的增加，光合作用速率）【活動2：解讀曲線圖】2、分別分析下列3個圖中a點不再上升的原因（提示：根據(jù)影響光合作用速率的因素分析）光合作用速率0光照強度aL光合作用速率0CO2濃度a光合作用速率0溫度a2021/3/7121、說一說光照強度、CO2濃度、溫度是如何影響光合作用速DCBA光強度0CO2吸收速率-24DCBA（可實驗測定）（不能實驗測定）（可實驗測定）凈光合作用速率呼吸作用速率真正光合作用速率（4）如果植物白天始終處于圖2中B點狀態(tài)，則在較長時間內(nèi)該植物

(填“能”或“不能”)正常生長，原因是2021/3/713DCBA光強度0CO2吸收-24DCBA（可實驗測定）（不能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光合作用原理的應(yīng)用概念教學(xué)活動設(shè)計：1、歸納提高光合作用速率的方法（強調(diào)概念的準(zhǔn)確性）2、實例分析（演繹法）2021/3/714農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光合作用原理的應(yīng)用2021/3/714有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量=光合作用總量-

呼吸作用總量三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用提高農(nóng)作物的光合作用速率?適當(dāng)提高光照強度?適當(dāng)提高二氧化碳的濃度?適宜的溫度?必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)?充足的水分2021/3/715有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的A.大棚種植陰雨天應(yīng)補充光照光照強度

B.溫室栽培植物時，陰雨天白天適當(dāng)降溫降溫，降呼吸速率C.和化肥相比，溫室施有機肥或農(nóng)家肥CO2D.間作套種光照面積E.大田生產(chǎn)“正其行，通其風(fēng)”CO2

F.合理密植光照和CO2G.用無色塑料薄膜搭建大棚光照H.溫室放一定量的干冰或給植物澆碳酸飲料(施NH4HCO3)CO2【活動3：議原理】（演繹法）2021/3/716A.大棚種植陰雨天應(yīng)補充光照光照強度間作2021/3/717間作2021/3/717合理密植合理利用光照二氧化碳2021/3/718合理密植合理利用光照2021/3/718加二氧化碳施有機肥焚燒秸稈2021/3/719加二氧化碳施有機肥焚燒秸稈2021/3/719正其行，通其風(fēng)2021/3/720正其行，通其風(fēng)2021/3/720二、影響光合作用速率的主要環(huán)境因素：光（光照強度，光質(zhì)）、二氧化碳濃度、溫度、水、礦質(zhì)元素一、光合作用的過程三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用光合作用酶色素多種酶ADP＋PiH2OC5CO2光能[H]ATP(CH2O)C3固定還原水的光解供能供氫O2光反應(yīng)暗反應(yīng)CO2+H2O光能葉綠體（CH2O）+O22021/3/721二、影響光合作用速率的主要環(huán)境因素：一、光合作用的過程三、農(nóng)

素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有幫助請下載!2021/3/722素材和資料部分來自網(wǎng)絡(luò)，如有幫助請下載!202光合作用

（學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)）鎮(zhèn)江中學(xué)江婷2021/3/723光合作用

（學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)）鎮(zhèn)江中學(xué)江婷20學(xué)業(yè)水平測試要求中對光合作用的相關(guān)內(nèi)容包含：1、光合作用的的認(rèn)識過程（B）2、光合作用的過程(B)；3、環(huán)境因素對光合作用速率的影響（C）；4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法（B）；5、綠葉中色素的提取和分離實驗。

2021/3/724學(xué)業(yè)水平測試要求中對光合作用的相關(guān)內(nèi)容包含：2021/3/7分析07-14年學(xué)業(yè)水平測試生物試題，對該內(nèi)容的考查重點在3個方面：一是對光合作用過程圖的辨析，二是光照強度、二氧化碳濃度、溫度對光合作用速率影響的相關(guān)曲線圖的分析，三是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量方法的原理分析。光合作用內(nèi)容往往與呼吸作用內(nèi)容結(jié)合起來考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力2021/3/725分析07-14年學(xué)業(yè)水平測試生物試題，對該內(nèi)容的考查重點在3有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量=光合作用總量-

呼吸作用總量光合作用光照CO2和H2O外膜內(nèi)膜基?；|(zhì)類囊體光反應(yīng)暗反應(yīng)有機物和O2水的光解ATP的合成CO2的固定C3的還原葉綠體色素和酶酶供[H]供能供ADP和Pi原料產(chǎn)物條件場所含有含有過程事實性知識已知概念場所物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化略物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)化略場所略2021/3/726有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量光合作用光照CO【教學(xué)目標(biāo)】1、通過構(gòu)建光合作用過程圖，識過程圖復(fù)習(xí)光合作用光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程及相互關(guān)系。2、分析影響光合作用速率的環(huán)境因素，通過解讀曲線圖，培養(yǎng)從坐標(biāo)圖中獲取信息、處理信息、表達(dá)信息和運用信息的能力。3、通過議原理理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法。4、通過構(gòu)建模型、問題的討論、解答等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生在合作中提高學(xué)習(xí)的主動性和自信心。2021/3/727【教學(xué)目標(biāo)】2021/3/75光合作用的過程概念教學(xué)活動設(shè)計（討論策略，模型構(gòu)建）1、導(dǎo)學(xué)案2、合作構(gòu)建光合作用過程圖3、表達(dá)交流（完善模型）根據(jù)構(gòu)建的模型，學(xué)生表達(dá)光合作用的過程4、變式光合作用過程圖的辨析自主建構(gòu)生生互動師生互動自主建構(gòu)概念應(yīng)用缺少一個對學(xué)生自主建構(gòu)概念的反饋2021/3/728光合作用的過程自主建構(gòu)生生互動師生互動自主建構(gòu)概念應(yīng)用缺少一酶色素ADP＋PiH2OC5CO2光能光反應(yīng)暗反應(yīng)多種酶O2【活動1：構(gòu)建過程圖】要求：1、用箭頭，關(guān)鍵詞，并補充相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建光合作用過程圖（參閱教材第103頁）。2、小組內(nèi)結(jié)合構(gòu)建的過程圖說一說光合作用的過程。2021/3/729酶色素ADP＋PiH2OC5CO2光能光反應(yīng)暗反應(yīng)多種酶O2場所：葉綠體的

類囊體薄膜上場所：葉綠體基質(zhì)中酶色素多種酶ADP＋PiH2OC5CO2光能[H]ATP(CH2O)2C3固定還原水的光解供能供氫O2光反應(yīng)暗反應(yīng)2021/3/730場所：葉綠體的場所：葉綠體基質(zhì)中酶色素多種酶ADP＋PiH2例1、下圖為某種植物葉肉細(xì)胞光合作用的過程示意圖，在圖中標(biāo)出I、II表示的相關(guān)生理過程；標(biāo)出a~d代表相關(guān)的物質(zhì)。變式訓(xùn)練Ⅰ光abcdH2OC6H12O6Ⅱ[H]、ATPADP、PiO2CO2光反應(yīng)暗反應(yīng)2021/3/731例1、下圖為某種植物葉肉細(xì)胞光合作用的過程示意圖，在圖中標(biāo)出影響光合作用速率的環(huán)境因素概念教學(xué)活動設(shè)計：1、根據(jù)光合作用過程圖分析實例2、歸納影響光合作用速率的環(huán)境因素3、解讀數(shù)學(xué)模型（曲線圖）4、實例分析具體歸納深化概念應(yīng)用2021/3/732影響光合作用速率的環(huán)境因素具體歸納深化概念應(yīng)用2021/3/1、當(dāng)CO2濃度突然下降，影響了

反應(yīng)，短時間內(nèi)C3的量

C5的量

。2、當(dāng)光照強度突然下降，影響了

反應(yīng)，短時間內(nèi)C3的量

C5的量

。酶色素多種酶ADP＋PiH2OC5CO2光能[H]ATP(CH2O)2C3固定還原水的光解供能供氫O2光反應(yīng)上升下降下降上升CO2的固定2021/3/7331、當(dāng)CO2濃度突然下降，影響了1、說一說光照強度、CO2濃度、溫度是如何影響光合作用速率的（用關(guān)鍵語句：在一定范圍內(nèi)，隨著x的增加，光合作用速率，超過一定范圍，隨著x的增加，光合作用速率）【活動2：解讀曲線圖】2、分別分析下列3個圖中a點不再上升的原因（提示：根據(jù)影響光合作用速率的因素分析）光合作用速率0光照強度aL光合作用速率0CO2濃度a光合作用速率0溫度a2021/3/7341、說一說光照強度、CO2濃度、溫度是如何影響光合作用速DCBA光強度0CO2吸收速率-24DCBA（可實驗測定）（不能實驗測定）（可實驗測定）凈光合作用速率呼吸作用速率真正光合作用速率（4）如果植物白天始終處于圖2中B點狀態(tài)，則在較長時間內(nèi)該植物

(填“能”或“不能”)正常生長，原因是2021/3/735DCBA光強度0CO2吸收-24DCBA（可實驗測定）（不能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光合作用原理的應(yīng)用概念教學(xué)活動設(shè)計：1、歸納提高光合作用速率的方法（強調(diào)概念的準(zhǔn)確性）2、實例分析（演繹法）2021/3/736農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中光合作用原理的應(yīng)用2021/3/714有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量=光合作用總量-

呼吸作用總量三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用提高農(nóng)作物的光合作用速率?適當(dāng)提高光照強度?適當(dāng)提高二氧化碳的濃度?適宜的溫度?必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)?充足的水分2021/3/737有機物積累量=制造有機物總量-消耗有機物總量三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的A.大棚種植陰雨天應(yīng)補充光照光照強度

B.溫室栽培植物時，陰雨天白天適當(dāng)降溫降溫，降呼吸速率C.和化肥相比，溫室施有機肥或農(nóng)家肥CO2D