小學(xué)語文人教二年級下冊“貝”的故事(劉麗珊)

甲骨文古代刻在龜甲和獸骨上的文字，現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文演變下來的?！M詞：龜甲組詞：骨頭、骨氣、獸骨、魚骨、人骨“貝”的故事“貝”字如何形成的呢？貝的寫法演變甲骨文金文小篆貝楷體象形字

書寫提示：撇畫舒展，起筆在豎中線上，最后一筆是長點而不是捺。組詞：貝殼、扇貝、寶貝、海貝1.自讀課文，要求讀準字音，讀通句子；2.不會讀的地方可以問問同桌，同桌互讀。自讀課文：

一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。jiǎɡǔlèi

古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。漂當(dāng)dāng（當(dāng)心）dàng（當(dāng)作）piào（漂亮）piāo（漂浮）piàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéiɡòupínxié默讀課文，思考貝”做偏旁，為什么和錢財有關(guān)系？很漂亮很珍貴不易損壞隨身攜帶→作飾品、錢幣

書寫提示：左右等寬，“貝”字變?yōu)椤柏悺弊峙詴r長點變短點，最后一筆撇稍小。組詞：財產(chǎn)、財富、錢財、財寶觀察貝類圖片：扇貝香螺蛤蜊蟶子想一想：

圖中的貝，有的是橢圓的，有的是長條的，有的是不規(guī)則的，有的是扇形的，看上去不一樣，為什么把它們歸為一類？

一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。——貝類人類魚類賺、賠、購、貧、貨、財這一類字都帶有“貝”字旁歸類識字法1.觀察帶有“貝”字旁的字，小組討論用什么方法識記它們。2.小組請一位代表發(fā)言，說一說你們的方法。學(xué)習(xí)導(dǎo)航一：觀察圖片：銅鏡珠寶··說說加點字的偏旁是什么？鏡：金字旁珠：斜玉旁

“玉”最早的寫法跟“王”差不多，所以，這個很像“王”的偏旁并不是王字旁，而是玉字旁，又因為底下一橫是向右上方斜著寫的，所以正規(guī)名字是“斜玉旁”。斜玉旁：1.小組討論帶有“金”字旁和斜玉旁的字多與什么有關(guān)？并說一說理由。2.你還能寫幾個帶有這樣偏旁的字嗎？小組合作，看哪個小組寫得多。學(xué)習(xí)導(dǎo)航二：銅鏡珠寶··我知道“金”字旁的字大多和

有關(guān)，我還知道帶有“金”字旁的字有：

。我知道斜玉旁的字大多和

有關(guān)，我還知道關(guān)于“王”字旁的字有：

。學(xué)習(xí)導(dǎo)航三：1.全班拍手齊讀《加“水”歌》，小組合作給“貝”字也編一首識字兒歌。2.小組選一位代表給全班展示。課堂練筆“貝”字歌兼字加貝賺大錢，勾字加貝（），分字加貝（），化字加貝（），長字加貝（），