《專題一古代中國(guó)的政治制度》單元測(cè)試題

《專題一古代中國(guó)的政治制度》單元測(cè)試題河北武邑中學(xué)劉慶偉一、選擇題（本大題共15小題，每小題4分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.根據(jù)右圖（圖中文字：你雖然有才，但畢竟是老二，認(rèn)命吧?。┡袛嘁韵滤膫€(gè)結(jié)論，正確的是（）A.該圖反映的是科舉制B.該圖所表現(xiàn)的故事發(fā)生在西周時(shí)期C.該圖反映的是嫡長(zhǎng)子繼承制D.該圖反映的是分封制.《左傳》.：“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人、工、商各有分親，皆有等衰，是以民服事其上而下無(wú)覬覦?！边@段記載主要反映了（）A.宗法等級(jí)包括庶人和奴隸B.宗法制和分封制相互依存C.大宗和小宗之間無(wú)隸屬關(guān)?系D.中央集權(quán)制度已經(jīng)形成.《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：公元前213年，博士淳于越進(jìn)言：“臣聞殷周之王千余歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常六卿之臣，無(wú)輔拂，何以相救哉？事不師古而能長(zhǎng)久TOC\o"1-5"\h\z者，非所聞也?！鄙衔闹械摹皫煿拧敝福ǎ〢.禪讓制，B.分封制C.郡縣制D.世襲制.公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡轄番禺、四會(huì)、龍川、博羅4縣，郡所設(shè)在番禺（今廣州）。任囂任郡尉（因南?？は聦倏h少，是小郡，故稱尉不稱守），是為廣州建置之始。有關(guān)任囂的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.他的職位由中央任命，不可以世襲B.他事實(shí)上是南海郡的最高行政長(zhǎng)官C.他無(wú)權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的四個(gè)縣令D.他像以前的諸侯一樣擁有封地.假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特別繁忙，除了將大臣的奏章歸納整理外，還得對(duì)一些違法亂紀(jì)的官員進(jìn)行暗訪、調(diào)查。那么，這名政府高官應(yīng)是（）A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守.“中國(guó)式建筑是凝固的思想意識(shí)形態(tài)?！偷顑?nèi)皇帝所用的‘御座’，安置在一個(gè)高約2米的基座上，使御座從平地升起，猶如須彌座托著太和殿的縮影。”其中體現(xiàn)的政治思想是（）A.天人合一B.皇權(quán)至上C.大一統(tǒng)D.法治.我國(guó)古人把天上的星宿和地上的各個(gè)區(qū)域聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)某地是某某星宿的分野，這就是所謂分野的觀念。星宿的分野，一般按列國(guó)來(lái)分配，如表一，后來(lái)又按各州來(lái)分配，如表二。從表一到表二的變化主要反映了（）宿國(guó)宿國(guó)角亢那氐房心，宋尾箕燕室壁衛(wèi)慮危齊宿州角亢氐兗州房心豫州尾箕幽州室壁并州慮危青州一表二A.“天人感應(yīng)”的思想B.中國(guó)古代早期的天文學(xué)成就C.中央集權(quán)的加強(qiáng)D.“君權(quán)神授”的思想.電視劇《大宋提刑官》講述的是南宋人宋慈判案的傳奇故事。歷史上確有宋慈其人，據(jù)宋慈墓志銘記載，他先后做過(guò)“提點(diǎn)廣東、江西、湖南刑獄”。歷史上與宋慈的“提刑官”職能較為類似的有（）

①刺史②都察院③御史臺(tái)④參知政事A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④TOC\o"1-5"\h\z.中國(guó)古代先后產(chǎn)生了多種選官制度，下列最能體現(xiàn)西漢時(shí)期主流選官制度的是（）A.在在每州設(shè)置大中正，郡縣設(shè)小中正，中正官以在中央任官的本地人充任?？たh中正官評(píng)定本地人的等第，作為政府用人授官的準(zhǔn)則。”B.”為了摧毀門閥，拔擢人才，故特準(zhǔn)士人自行報(bào)名，參加策試，及第者得任官職?！盋.“令天下郡國(guó)每年舉孝子、廉吏各一人；孝廉之舉，遂成定制?！盌."題目囿于四書五經(jīng)，文章須依八股形式，造成士人只讀闈墨制義的風(fēng)氣。”.唐朝史學(xué)家劉知幾認(rèn)為“史實(shí)”“史論”“史識(shí)”是構(gòu)成史學(xué)的“三要素”。史實(shí)即歷史事實(shí)，史論即對(duì)歷史事件和歷史人物的評(píng)論，史識(shí)即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo)，分析史實(shí)，然后得出的科學(xué)結(jié)論。下列對(duì)唐朝三省六部制度的敘述中屬于“史識(shí)”的是（）A.“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省的長(zhǎng)官都是宰相B.三省六部制的基本運(yùn)作程序是中書省一門下省一尚書省一六部C.三省六部制排除了相權(quán)過(guò)大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機(jī)，并且提高了行政效率D.三省六部制是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造，此后歷朝基本沿襲這種制度.“（元）世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái)……夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書省?？たh又遠(yuǎn)于省，若有邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之?！睂?duì)此材料理解正確的是A.行省是元朝管轄邊疆的唯一機(jī)構(gòu)B.中央政府加強(qiáng)了對(duì)地方的有效管理C.行省是地方最高行政機(jī)關(guān)，擁有軍政大權(quán)D.行省轄區(qū)廣闊，發(fā)展了前代的政治制度TOC\o"1-5"\h\z.清朝有效地加強(qiáng)了中央對(duì)地方，特別是對(duì)邊疆的管理與統(tǒng)治，其中我們可以借鑒的有（）①尊重各民族自己的社會(huì)習(xí)俗和宗教信仰②重視邊疆地區(qū)的交通建設(shè)和軍事防衛(wèi)③對(duì)分裂勢(shì)力進(jìn)行堅(jiān)決軍事打擊④大事集權(quán)，小事放權(quán)A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④.小華找來(lái)《康雍乾三朝實(shí)錄》、《論軍機(jī)處與極權(quán)政治》、《“文字獄”的研究》三本書，計(jì)劃寫一篇小論文。下列最可能成為這篇論文題目的是（）A.古代中央集權(quán)制度的形成與發(fā)展B.明清的君主專制C.淺議焚書坑儒D.清代君主專制制度的強(qiáng)化.請(qǐng)根據(jù)下述圖片判斷以下說(shuō)法不正確的是（）岐堂

中運(yùn)返叵曾皇帝

I岐堂

中運(yùn)返叵曾皇帝

I

中央

ill

宗御史太

用大夫鼠中央度丞相 中央內(nèi)國(guó)內(nèi)好機(jī)處A.皇權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)是中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度演變的重要內(nèi)容B.反映的趨勢(shì)是皇權(quán)逐漸加強(qiáng)，相權(quán)逐漸削弱，最終被廢止C.反映的發(fā)展趨勢(shì)易形成暴政，壓抑民主政治D.反映了秦朝、唐朝、元朝、明朝四朝的中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況.通過(guò)對(duì)從秦朝到清朝中央、地方兩級(jí)官制演變過(guò)程的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)有（）①削弱地方，加強(qiáng)中央②削弱相權(quán)，加強(qiáng)君權(quán)③以君權(quán)為中心，高度集中權(quán)力④逐漸強(qiáng)化對(duì)地方官吏的控制和監(jiān)視A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④二.非選擇題（共2小題，第16小題26分，第17小題各14分，共40分）.閱讀下列材料回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：二十六年……遂并天下……丞相靠等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填之，請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！薄⑽纠钏棺h曰：“周文（王）武（王）所封子弟同姓甚眾，……相攻擊如仇轆

（仇敵），諸侯更相誅伐（混戰(zhàn)），周天子弗（不）能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，……甚足易制（容易控制）?！弥T侯不便。"始皇曰：“……廷尉議是?！薄妒酚?秦始皇本紀(jì)》（1）李斯主張建立郡縣制，根據(jù)材料一指出他的理由是什么？（4分）材料二：《元史?地理志》“自封建變?yōu)榭たh，有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣，咸不逮元”——《元史?地理志》（2）結(jié)合材料二指出元朝實(shí)行行省制的主要原因？（2分）這一制度是怎樣加強(qiáng)中央集權(quán)的？（6分）材料三：右圖為土司制度的活化石，國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位一一云南德宏南甸宣撫司署。（3）根據(jù)材料三分析，明清時(shí)期中央政府是怎樣加強(qiáng)對(duì)西南地區(qū)管理的？分）有何意義？（4分）（4）根據(jù)以上材料，概括中國(guó)古代政治制度改革的發(fā)展趨勢(shì)。（2分）材料四：中國(guó)古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動(dòng)、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國(guó)家的歷史任務(wù)。如果這一制度被削弱，此國(guó)家準(zhǔn)出問(wèn)題。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)對(duì)水利有著更多的依賴，從大禹治水到清代多次治理黃河，無(wú)不集中了大量的人力物力，這是靠一家一戶的小農(nóng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的……秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做到了“書同文”。文字統(tǒng)一對(duì)形成共同的文化認(rèn)同和民族認(rèn)同，對(duì)中國(guó)的民族融合、國(guó)家統(tǒng)一、疆域拓展、歷史延續(xù)，都起著不可替代的作用。一一摘自《鳳凰網(wǎng)》（5）依據(jù)材料四概括中央集權(quán)制度對(duì)推動(dòng)中華民族發(fā)展的作用。（6分）.從隋朝創(chuàng)立科舉制開(kāi)始，科舉成為歷朝主要的選官制度，閱讀材料，回答相關(guān)問(wèn)題。材料一：北朝中后期，選官已經(jīng)重視才干，而不全憑門第。隋文帝發(fā)揚(yáng)此風(fēng)。那時(shí)的吏部主管官盧愷，堅(jiān)持以門第高低來(lái)選用人才，受到“除名為百姓”的處分。（1）材料一反映出北朝中后期選官制度產(chǎn)生了什么變化？（2分）隋唐兩代是怎樣適應(yīng)這種變化的？（4分）材料二：在漫長(zhǎng)的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人（至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了）。中國(guó)歷史上，善于治國(guó)安邦的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。我國(guó)的科舉制度從宋元以后東漸西傳，越南、日本、韓國(guó)、朝鮮在其國(guó)內(nèi)都較長(zhǎng)時(shí)間仿照中國(guó)推行過(guò)科舉制度；法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家選拔官吏的政治制度也都直接受到中國(guó)科舉制度的作用和重要影響。西方現(xiàn)代的文官選拔制度、我國(guó)現(xiàn)代的教育制度和干部選拔制度都是中國(guó)科舉制度的繼承和發(fā)展。因此，孫中山先生曾在《五權(quán)憲法》充分肯定中國(guó)的科舉制度“是世界各國(guó)中所用以拔取真才之最古最好的制度”O(jiān)制度“是世界各國(guó)中所用以拔取真才之最古最好的制度”發(fā)明”（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析科舉制度有何積極影響？（10分）參考答案：一、選擇題：1.C，從圖片中的文字可以看出本題考查的是嫡長(zhǎng)子繼承制，傳嫡不傳庶，傳長(zhǎng)不傳賢。2.B,準(zhǔn)確把握材料含義。AC兩項(xiàng)本身錯(cuò)誤，D項(xiàng)時(shí)間不符。3.B，準(zhǔn)確把握材料內(nèi)容，淳于越是在勸說(shuō)秦始皇實(shí)行分封制。4.D,顯然任囂擔(dān)任了南?？さ淖罡咝姓L(zhǎng)官，在郡縣之下D項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的。，本題考查學(xué)生的理解分析能力。通過(guò)分析材料知道該高官的職能為掌管奏章、監(jiān)察百官，應(yīng)該是御史大夫。，太和殿，俗稱“金鑾殿”，位于中國(guó)北京紫禁城南北中軸線的顯要位置?；实塾脑O(shè)置突出體現(xiàn)了皇權(quán)至上的思想。C,古代把十二星次的位置劃分地面上州、國(guó)的位置與之相對(duì)應(yīng)。就天文說(shuō)，稱作分星；就地面說(shuō)，稱作分野。表一按列國(guó)來(lái)分配，到表二按各州來(lái)分配，反映了從分封制到郡縣地方制的變化，這一發(fā)展反映了中央集權(quán)的加強(qiáng)A,宋朝提點(diǎn)刑獄司是專職監(jiān)察刑獄的官員，選項(xiàng)中刺史、都察院、御史臺(tái)都有監(jiān)察之職。而參知政事是行政官員。．C，西漢時(shí)期選官主要實(shí)行察舉制，由各郡國(guó)每年舉薦孝、廉各一人，孝廉成為士大夫做官的主要途徑。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)反映的九品中正制，實(shí)行于魏晉南北朝時(shí)期；B項(xiàng)反映的是科舉制，隋唐開(kāi)始實(shí)行；D項(xiàng)是明清時(shí)期的八股取士制度。D,此題考查的是對(duì)唐朝史學(xué)家劉知幾史學(xué)的“三要素”的理解。根據(jù)對(duì)題干描述的理解A和B項(xiàng)屬于“史實(shí)”的范疇即是什么，C項(xiàng)屬于“史論”的范疇即評(píng)價(jià)作用，D項(xiàng)屬于“史識(shí)”的范疇即談?wù)J識(shí)。B,此題考查元代的地方政治制度行省制。行省直屬中書省，下設(shè)路、府和州縣，在邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司進(jìn)行管理，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料“郡縣又遠(yuǎn)于省，若有邊徼之事者，則置宣慰司以達(dá)之?！笨芍狝選項(xiàng)是不正確的；C選項(xiàng)“擁有軍政大權(quán)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；D選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的，故正確選項(xiàng)為B。D,①④屬于清朝邊疆政策的基本原則。邊疆地區(qū)的交通建設(shè)和軍事防衛(wèi)有利于加強(qiáng)對(duì)地方特別是邊疆地區(qū)的統(tǒng)治，清朝也曾打擊地方分裂勢(shì)力，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，都值得借鑒和應(yīng)用。D,題干中的三本書都是和清朝有關(guān)，根據(jù)時(shí)間可以排除A、BC,另外也容易看出這三本書都是研究清代加強(qiáng)君主專制措施的。D,很明顯這四幅圖片分別是秦、唐、明、清四朝的中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況。D,本題考查中國(guó)古代政治的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，一是削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)；二是加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，強(qiáng)化了中央集權(quán)，故①②③④都是正確的。二、非選擇題16（1）理由：分封制下諸侯混戰(zhàn)，天子失勢(shì)；郡縣制有利于集權(quán)。（4分）（2）元朝疆域遼闊。（2分）各行省的重大民政事務(wù)必須呈報(bào)中書省，軍事要?jiǎng)?wù)則呈報(bào)樞密院；沒(méi)有來(lái)自中央的詔旨，行省官員既不能更改賦稅征收制度，也不的調(diào)動(dòng)軍隊(duì)；行省官員還要定期覲見(jiàn)皇帝，向皇帝述職。（6分）